隨著最后的音符悠然而止,安靜的觀眾席響起熱烈的掌聲。我慢慢放下小提琴,在評委們贊許的目光中,深吸了一口氣,思緒不由得飛向了那段剛學(xué)小提琴的時光。
記得還是二年級時,媽媽讓我到少年宮興趣班感受音樂的魅力,小提琴那悠揚(yáng)的聲音一下子就吸引了我。歡快的音符像有魔力一般沖進(jìn)我的耳朵,演奏者修長的手指在琴弦間游走,他們搭弦運(yùn)弓的挺拔身姿深深映入我的腦海:太帥了,我也要學(xué)。于是,我“快樂”的學(xué)琴生涯便開始了。
一開始,從最基礎(chǔ)的握琴持弓、空弦走弓學(xué)起,在老師的鼓勵下,我學(xué)得很輕松。看來,并不難嘛,我夢想著很快成為一名小提琴演奏家,用琴聲去解讀眼中的世界。可漸漸地,我發(fā)現(xiàn)一切變得不一樣了:酸疼的肩膀,僵硬的手指,處處和我作對的弓弦,連站直都成了一種奢望;琴聲不再悠揚(yáng),變得刺耳難耐。說好的快樂,變成了滿眼的淚水和不甘。為什么會有這么難學(xué)的樂器?我滿心的挫敗感,手中這把小提琴此刻就像個怎么都馴服不了的“小惡魔”,我真恨不得狠狠把它砸在地上。
隨著時間一天天過去,我的厭學(xué)情緒愈發(fā)濃烈。爸爸鼓勵我說:“孩子呀,這世上從來沒有輕輕松松就能獲得的成功。不管學(xué)什么本領(lǐng),都不可能一路順風(fēng)順?biāo)目慕O絆、遭遇困難是必然的。你瞧,那些拉得一手好琴的演奏家,背后都是經(jīng)歷了堅持不懈的練習(xí)。只要你能堅持,不斷練習(xí),就一定能拉好小提琴。加油,兒子,爸爸相信你肯定可以做到!”
帶著爸爸的鼓勵,我重拾信心,繼續(xù)我的學(xué)琴道路。在老師的耐心教導(dǎo)和媽媽的辛苦陪伴下,我漸漸克服了身體的痛苦和思想的抵觸,沉浸在小提琴的反復(fù)練習(xí)中。小提琴慢慢變得“聽話”,發(fā)出優(yōu)美的聲音,我也成為老師眼中的“寶藏男孩”,被推薦參加江蘇省青少年小提琴比賽。
比賽那天,我緊張地來到賽場。“下一位!”隨著工作人員的喊聲,我第一次站上了舞臺,讓指尖在琴弦上跳舞。由于緊張和缺乏比賽經(jīng)驗,我與金獎失之交臂,只得了銀獎。雖然有些遺憾,但我依然很開心——這是我用汗水換來的,是對自己努力付出的肯定。我看到了許多優(yōu)秀選手,原來有那么多和我一樣為小提琴辛苦付出的同齡人。后來,我還參加了鹽城市青少年藝術(shù)大賽,獲得了金獎和銀獎。
現(xiàn)在的我,可以流暢地展示很多曲目。未來的路很長,琴聲會繼續(xù)陪伴我成長。
陳諾:江蘇省鹽城市串場河小學(xué)五(6)班學(xué)生
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