記敘之 情節(jié)完整

名家傳技

美文引路

織席記

孫 犁

每逢集日，寒冷的早晨，大街上還冷冷清清的時候，那線子市里已經(jīng)擠滿了婦女。她們懷抱著一集紡好的線子，從家里趕來，霜雪粘在她們的頭發(fā)上。她們擠在那里，急急賣出自己的線子，買回棉花，就又匆匆忙忙回家去了。回家路上的太陽才融化了她們頭上的霜雪。

到端村，集日那天，我先到了席市上。這和高、蠡一帶的線子市，真是異曲同工。婦女們從家里把席一捆捆背來，并排放下，她們對于賣出成品，也是那么急迫。

她們是急于賣出席，再到葦市去買葦。這樣，今天就可解好葦，甚至軋出眉子，好趕制下集的席。時間就是衣食，勞動是緊張的，她們的熱情的希望永遠在勞動里旋轉(zhuǎn)著。

集市里充滿熱情的叫喊、爭論。而解葦、軋眉子，則多在清晨和月夜進行。在這里，幾乎每個婦女都參加了勞動。那些女孩子們，相貌端莊地坐在門前，從事勞作。

這里的房子這樣低、擠、殘破。但從里面走出來的婦女、孩子們卻生得那么俊，穿得也很干凈。普遍的終日的勞作，是這里婦女可親愛的特點。她們穿得那么講究，在門前推送著沉重的石砘子。她們的花鞋殘破，因為她們要經(jīng)常在葦子上來回踐踏，要在泥水里走路。

在一爿燒毀了典當(dāng)鋪的廣場上，圍坐著十幾個女孩子，她們坐在席上，墊著一小塊棉褥。她們曬著太陽，編著歌兒唱著。她們只十二三歲，每人每天可以織一領(lǐng)丈席。勞動原來就是集體的，集體勞動才有樂趣，才有效率，女孩子們紡線愿意在一起，織席也愿意在一起。問到她們的生活，她們說現(xiàn)在是享福的日子。

生活史上的大創(chuàng)傷是敵人在炮樓“戳”著的時候，提起來，她們就黯然失色，連說也不能提了。那個時候，是“掘地梨”的時候，是端村街上一天就要餓死十幾條人命的時候。

敵人決堤放了水，兩年沒收成，抓夫殺人，男人也求生不得。敵人統(tǒng)制了葦席，低價強收，站在家里等著，織成就搶去，不管你死活。

一個女孩子說：“織成一個席，還不能點火做飯；還要在冰凌里，用兩只手去挖地梨。”

她們說：“敵人如果再待一年，端村街上就沒有人了！”那天，一個放鴨子的也對我說：“敵人如果再待一年，白洋淀就沒有鴨子了！”

她們是絕處逢生，對敵人的仇恨長在。對民主政府扶植葦席業(yè)，也分外感激。公家商店高價收買席子，并代她們開辟銷路，她們的收獲很大。

（選自《白洋淀紀事》，有刪改）

技法借鑒

孫犁敘事，采用了近乎速寫的筆法，自然散淡，將故事娓娓道來，場面切換自然，故事敘述生動。文章題為“織席記”，卻從高、蠡線子市著筆，較為詳細地寫女子早早趕去線子市、急急地出售并買回所需、又急急地回家，這是為寫織席女子做鋪墊——這些織席女勤奮能干、吃苦耐勞。一條“織席”敘事線索貫穿全文，情節(jié)完整、連貫、嚴密。

完整的情節(jié)一般由開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局構(gòu)成，在一些作品中，還有序幕和尾聲。那么怎樣做到情節(jié)完整呢？我們可以從以下三個方面入手：一是敘事完整，將事件的來龍去脈敘述得一清二楚，內(nèi)容詳略得當(dāng)。二是敘事連貫，要有時間連貫性，即使是使用倒敘、插敘或補敘等，也要讓讀者捋得清時間線索和場景轉(zhuǎn)移，確保文章各部分之間層次清晰。三是敘事嚴密，行文中線索貫穿始終，情節(jié)展開自然合理。

我仿我秀

修車匠

王 翔

那天放學(xué)回家，車行半路，后輪就爆胎了，正巧離娘舅家近，我就推著車子徒步去找娘舅。得知我的車爆胎了，他就去村東頭領(lǐng)來了一個師傅，說這師傅從不欺老騙小，技術(shù)精湛，誠實可靠，要價公道。

這個修車匠胡子拉碴，頭發(fā)半白且蓬亂，穿著不修邊幅。他走到我車前，啥也沒說就蹲下身去，敲敲后輪，捏捏輪胎。隨后他利索地從帶來的工具箱里掏出幾樣工具，三下五除二地將后輪內(nèi)胎剝了出來。之后站起身來，將內(nèi)胎塞給我，示意我拿好，還是啥也沒說。我不解地望向他，只見他向娘舅比劃了幾下，娘舅隨后點點頭，讓我跟著他走。于是我坐上他的車后座，這一路，他騎得慢悠悠的，很是穩(wěn)當(dāng)，沒多久便到了。

那是一個十多平米的小鋪子，滿地都是零件，工具，從外屋走進里邊去挑什么東西，需仔細瞄好一步又一步的落腳點，不然就會踩到什么零件或工具。三面墻壁，滿掛著新的舊的或半新不舊的大大小小的鋼圈和內(nèi)外輪胎。看著亂，但細加研究，便會發(fā)現(xiàn)這屋子里或擺開或堆放或壁掛的東西，都分門別類，很有條理。

“孩子，餓了吧？”一個聲音從里屋那堵矮墻后傳出。一個老人由矮墻東側(cè)的一道豁口探出身來，一手扶墻，一手拿著個大大的紅薯，正冒著絲絲縷縷的熱氣。我看老人腿腳不便，就迎上去，幫著拿給正在忙碌的修車匠。我回到修車師傅身旁，遞上紅薯，他卻搖了搖頭，示意我擱在工作臺的水杯口上。我看著他熟練的修補動作，心生奇怪，他動作如此麻利，可怎么就是不說一句話？

“小朋友，你就讓他修吧。”那老人在矮墻門口說，“他就是這脾氣，寧可餓著肚子，也要修好了才肯歇下來。”老人大概看出我的狐疑，幽幽地道，“哎！我這個兒子呀，老實肯干，誰都說他手藝不賴，良心又好，可是他命苦呀！三歲那年一場大病，變成了啞巴……”老人一聲長嘆，又隱入矮墻里面去了。原來如此！縈繞在我心頭的疑云就此消散。

補好內(nèi)胎，他直起身，朝我攤開右掌，伸開五指向我揮了兩下。我隨即掏出一張10元的鈔票付給他。他很快去拉開工作臺抽屜，放下10元，又取出五個硬幣放進了我手心：四個1元的，一個5角的。原來他的手勢意思是“5元5角”，價格的確公道。

我拿起修好的內(nèi)胎，正要感謝，卻被他一把拉住，拽上車后座，帶我回了娘舅家。他非常熟練地把內(nèi)胎復(fù)位了，像魔術(shù)師似的。之后，他又在電瓶車的工具箱里取出一個舵盤狀打氣筒，把后輪胎的氣打得足足的。

看著修復(fù)如初的車后輪，我由衷地向師傅道了聲謝，騎上車子回家去。一路上，騎得特別輕松，秋風(fēng)也格外涼爽。

【江蘇蘇州市望亭中學(xué)】

點評

作者寫修車匠修車的故事，情節(jié)完整，由查驗車況、帶往車鋪、鋪子見聞、結(jié)付工錢和內(nèi)胎復(fù)位五個情節(jié)構(gòu)成。內(nèi)容詳略得當(dāng)，語言生動有趣，情節(jié)連貫暢通。