高校圖書館紅色文化閱讀推廣策略研究

摘要：紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在革命、建設(shè)和改革的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造、積累的先進(jìn)文化，承載著豐富的革命精神與歷史內(nèi)涵。高校圖書館作為文化傳承與知識(shí)傳播的重要陣地，肩負(fù)著紅色文化閱讀推廣的重要使命。文章分析了高校圖書館開(kāi)展紅色文化閱讀推廣的重要意義，剖析了當(dāng)前推廣過(guò)程中存在的問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的推廣策略，旨在提升高校圖書館紅色文化閱讀推廣的實(shí)效性，助力紅色文化在高校的傳承與弘揚(yáng)。

關(guān)鍵詞：高校圖書館" 紅色文化" 閱讀推廣

在新時(shí)代，傳承和弘揚(yáng)紅色文化在培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀、增強(qiáng)文化自信、筑牢理想信念根基等方面發(fā)揮著不可替代的作用。高校是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要場(chǎng)所[1]，大學(xué)生群體是推動(dòng)國(guó)家未來(lái)發(fā)展的中堅(jiān)力量，讓紅色文化走進(jìn)高校、走進(jìn)大學(xué)生的閱讀視野意義重大。高校圖書館憑借其豐富的文獻(xiàn)資源、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)以及良好的文化氛圍，在紅色文化閱讀推廣方面具備得天獨(dú)厚的條件。如何充分發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)，制訂科學(xué)有效的推廣策略，成為當(dāng)下值得深入研究的重要課題。

高校圖書館開(kāi)展紅色文化閱讀推廣的重要意義

作為知識(shí)傳播的前沿陣地，高校圖書館擁有豐富的資源與獨(dú)特的文化氛圍，具備引領(lǐng)大學(xué)生深入探索紅色文化的先天優(yōu)勢(shì)，對(duì)傳承紅色基因、培育時(shí)代新人、推動(dòng)校園建設(shè)等有著不可忽視的價(jià)值。

傳承紅色基因，延續(xù)革命精神。紅色文化蘊(yùn)含著諸如紅船精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神等一系列偉大的革命精神[2]，這些精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人在不同歷史階段的思想結(jié)晶與精神支柱。高校圖書館通過(guò)開(kāi)展紅色文化閱讀推廣，能夠使大學(xué)生深入了解革命先輩們?cè)谄D難困苦的環(huán)境中為了理想信念不屈不撓、英勇奮斗的光輝事跡，讓紅色基因融入血脈，確保革命精神代代相傳，激勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生在新時(shí)代的征程中繼承和發(fā)揚(yáng)革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈努力。

培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。紅色文化所體現(xiàn)的價(jià)值觀念與社會(huì)主義核心價(jià)值觀高度契合，如愛(ài)國(guó)情懷、集體主義、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)等[3]。大學(xué)生正處于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，無(wú)論是閱讀經(jīng)典的紅色文學(xué)著作、革命回憶錄還是歷史文獻(xiàn)資料等，都能在潛移默化中讓他們接受正向價(jià)值觀的熏陶，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則，在日常的學(xué)習(xí)、生活以及未來(lái)的工作中自覺(jué)踐行，成為有理想、有道德、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。

增強(qiáng)文化自信。紅色文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在革命時(shí)期的傳承與創(chuàng)新，也是中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要組成部分。在當(dāng)今全球化的背景下，各種外來(lái)文化不斷涌入，部分大學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)對(duì)本土文化認(rèn)知不足或盲目崇尚外來(lái)文化的現(xiàn)象。高校圖書館積極開(kāi)展紅色文化閱讀推廣，可以讓大學(xué)生深入領(lǐng)略紅色文化獨(dú)特的思想內(nèi)涵、藝術(shù)魅力及深厚的歷史底蘊(yùn)，深刻認(rèn)識(shí)到紅色文化的重要性，進(jìn)而增強(qiáng)對(duì)本國(guó)文化的認(rèn)同感和自豪感，提升文化自信，為繁榮發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化貢獻(xiàn)力量。

營(yíng)造良好的校園文化氛圍。校園文化對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才有著潛移默化的影響，積極向上、充滿正能量的校園文化能夠滋養(yǎng)學(xué)生的心靈、塑造良好的品格。紅色文化本身蘊(yùn)含著積極進(jìn)取、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)等正能量元素，高校圖書館通過(guò)在校園內(nèi)廣泛推廣紅色文化閱讀，能夠使這種正能量在師生中傳播開(kāi)來(lái)，營(yíng)造出富有革命情懷、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、愛(ài)國(guó)愛(ài)校的校園文化氛圍，促進(jìn)校園文化的健康、和諧發(fā)展，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造良好的文化環(huán)境。

高校圖書館紅色文化閱讀推廣存在的問(wèn)題

高校圖書館開(kāi)展紅色文化閱讀推廣的重要性不言而喻，然而在實(shí)際工作中存在諸多問(wèn)題。深入剖析這些問(wèn)題是推動(dòng)高校圖書館紅色文化閱讀推廣工作優(yōu)化升級(jí)的關(guān)鍵。

紅色文化資源建設(shè)有待完善。第一，資源種類不夠豐富。部分高校圖書館在紅色文化資源的館藏上，側(cè)重于傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍，如經(jīng)典的紅色文學(xué)作品、黨史資料等，對(duì)于紅色文化相關(guān)的影像資料、數(shù)字資源收集不足，難以滿足不同學(xué)生群體多樣化的閱讀需求。此外，對(duì)于一些地方紅色文化資源，如反映當(dāng)?shù)馗锩鼩v史、英雄事跡的特色文獻(xiàn)資料挖掘和收藏力度不夠，限制了紅色文化資源的地域特色的展示與利用。第二，資源更新不及時(shí)。紅色文化在不斷發(fā)展，隨著新的研究成果、新的紅色故事，以及對(duì)歷史事件的新解讀不斷涌現(xiàn)，部分高校圖書館在資源更新方面存在滯后現(xiàn)象，缺乏對(duì)最新出版的優(yōu)質(zhì)紅色文化讀物以及前沿研究著作的及時(shí)采購(gòu)，導(dǎo)致學(xué)生獲取的信息不夠新穎，影響他們對(duì)紅色文化的深入探究。

活動(dòng)形式較為單一。目前，不少高校圖書館開(kāi)展的紅色文化閱讀推廣活動(dòng)多采用舉辦讀書分享會(huì)、紅色文化展覽等常規(guī)形式。讀書分享會(huì)多是學(xué)生簡(jiǎn)單地分享讀后感，缺少針對(duì)紅色文化中深層次思想、價(jià)值觀等方面的討論與交流；展覽也多是靜態(tài)展示，學(xué)生只是走馬觀花地觀看，無(wú)法深刻體會(huì)紅色文化背后的歷史情感與精神力量。這些活動(dòng)雖然有一定的教育意義，但長(zhǎng)期反復(fù)開(kāi)展容易讓學(xué)生產(chǎn)生審美疲勞，參與積極性不高。高校圖書館應(yīng)積極利用短視頻、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）等新技術(shù)手段打造的新穎活動(dòng)形式，增加互動(dòng)性與體驗(yàn)感。

宣傳推廣力度不夠。宣傳方面的不足主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。其一，宣傳渠道有限。部分高校圖書館在宣傳紅色文化閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，主要依賴圖書館官網(wǎng)、館內(nèi)宣傳欄等傳統(tǒng)渠道，對(duì)于社交媒體平臺(tái)，如微信公眾號(hào)、微博、抖音、B站等學(xué)生常用的信息獲取渠道利用不足，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)圖書館舉辦的活動(dòng)不知情，影響了活動(dòng)的參與度和覆蓋面。其二，宣傳內(nèi)容缺乏吸引力。部分高校圖書館撰寫的宣傳文案往往比較刻板、生硬，只是簡(jiǎn)單羅列活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題等基本信息，缺乏對(duì)活動(dòng)亮點(diǎn)、特色以及能夠給學(xué)生帶來(lái)的收獲等內(nèi)容的生動(dòng)呈現(xiàn)，難以有效激發(fā)學(xué)生的興趣和參與欲望。

缺乏專業(yè)的人才隊(duì)伍。從事紅色文化閱讀推廣的工作人員需要同時(shí)具備紅色文化素養(yǎng)和活動(dòng)組織能力。一方面，部分高校圖書館從事閱讀推廣的工作人員專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不足，對(duì)紅色文化的專業(yè)知識(shí)，如黨史、革命史、紅色文化的理論體系等掌握不夠扎實(shí)，在推薦相關(guān)書籍、解答學(xué)生疑問(wèn)以及組織活動(dòng)過(guò)程中，難以提供深入、專業(yè)的指導(dǎo)，影響了推廣工作的質(zhì)量；另一方面，部分館員缺乏創(chuàng)新意識(shí)和活動(dòng)策劃、組織能力，難以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求設(shè)計(jì)出富有吸引力、形式多樣的紅色文化閱讀推廣活動(dòng)，導(dǎo)致活動(dòng)效果不佳，無(wú)法充分發(fā)揮高校圖書館在紅色文化傳播方面的作用。

與外部合作協(xié)同不足。第一，校內(nèi)協(xié)同不夠。部分高校圖書館與校內(nèi)其他部門如宣傳部、學(xué)生工作處、馬克思主義學(xué)院等，在紅色文化閱讀推廣方面缺乏有效的溝通與協(xié)作機(jī)制。各自為政的工作模式使得資源無(wú)法整合共享，活動(dòng)無(wú)法形成合力，難以營(yíng)造全校范圍內(nèi)濃厚的紅色文化氛圍。第二，校外合作欠缺。與校外的紅色文化研究機(jī)構(gòu)、革命紀(jì)念館、博物館等缺乏合作，未能充分利用校外的優(yōu)質(zhì)紅色文化資源來(lái)豐富圖書館的推廣內(nèi)容和形式，也不利于拓展學(xué)生的紅色文化體驗(yàn)空間，限制了紅色文化閱讀推廣工作的深度和廣度。

高校圖書館紅色文化閱讀推廣策略

加強(qiáng)紅色文化資源建設(shè)。首先，豐富資源種類。加大對(duì)紅色文化影像資料、數(shù)字資源的采購(gòu)與整合力度。例如，購(gòu)買制作精良的紅色主題紀(jì)錄片、紅色電影，并納入圖書館的數(shù)字資源庫(kù)，方便學(xué)生在線觀看；采購(gòu)紅色文化有聲讀物，讓學(xué)生可以利用碎片化時(shí)間進(jìn)行收聽(tīng)學(xué)習(xí)。其次，深入挖掘地方紅色文化資源。高校圖書館應(yīng)與地方文化部門、檔案館等合作，收集整理反映當(dāng)?shù)馗锩鼩v史、英雄事跡的特色文獻(xiàn)資料，如地方革命烈士的傳記、地方紅色遺址的介紹等，并對(duì)這些資料進(jìn)行數(shù)字化加工，建立地方紅色文化數(shù)據(jù)庫(kù)，展現(xiàn)地域紅色文化魅力。最后，及時(shí)更新資源。高校圖書館應(yīng)建立紅色文化資源動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與更新機(jī)制，及時(shí)關(guān)注紅色文化領(lǐng)域的新書出版、最新研究成果發(fā)布等情況，定期采購(gòu)最新的紅色文化讀物、學(xué)術(shù)著作等。同時(shí)，對(duì)圖書館已有的紅色文化資源進(jìn)行定期評(píng)估，淘汰陳舊、過(guò)時(shí)的資源，確保學(xué)生能夠獲取到最新、最優(yōu)質(zhì)的紅色文化信息。

創(chuàng)新閱讀推廣活動(dòng)形式。高校圖書館可以利用短視頻平臺(tái)開(kāi)展紅色文化短視頻征集活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生以紅色故事、紅色景點(diǎn)、紅色人物等為主題創(chuàng)作短視頻，通過(guò)短視頻的創(chuàng)意拍攝、剪輯以及傳播，讓更多學(xué)生了解和參與紅色文化的傳播，同時(shí)也提高學(xué)生對(duì)紅色文化的理解和表達(dá)力。此外，借助虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)打造“紅色文化虛擬展廳”或“紅色革命場(chǎng)景體驗(yàn)區(qū)”，讓學(xué)生身臨其境地感受革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的艱苦環(huán)境、重要戰(zhàn)役的激烈場(chǎng)面等，增強(qiáng)他們對(duì)紅色文化的沉浸式體驗(yàn)。高校圖書館還可以開(kāi)展“紅色劇本殺”“紅色文化角色扮演”等新穎活動(dòng)，讓學(xué)生扮演紅色故事中的英雄人物或歷史角色，通過(guò)模擬歷史場(chǎng)景、演繹經(jīng)典情節(jié)，深入體會(huì)人物的內(nèi)心世界和精神品質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)紅色文化的情感共鳴。

加大宣傳推廣力度。高校圖書館可以從渠道和內(nèi)容兩個(gè)角度來(lái)優(yōu)化宣傳效果。就宣傳渠道而言，高校圖書館應(yīng)充分利用社交媒體平臺(tái)進(jìn)行全方位宣傳。建立并運(yùn)營(yíng)好自己的微信公眾號(hào)、微博賬號(hào)、抖音短視頻賬號(hào)等，定期發(fā)布紅色文化閱讀推廣活動(dòng)的預(yù)告、精彩回顧、學(xué)生參與心得等內(nèi)容，采用圖文并茂、短視頻等多種形式進(jìn)行呈現(xiàn)，吸引學(xué)生的關(guān)注。就宣傳內(nèi)容而言，撰寫富有吸引力的宣傳文案，突出活動(dòng)的亮點(diǎn)、特色以及給學(xué)生帶來(lái)的獨(dú)特體驗(yàn)和收獲。在文案中巧妙地搭配圖片、音頻、視頻等多媒體資料，通過(guò)多媒體融合的創(chuàng)意展示，讓廣大學(xué)生提前感受到活動(dòng)或者書籍所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)容，增強(qiáng)其參與活動(dòng)的期待值。

打造專業(yè)人才隊(duì)伍。第一，提升工作人員的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。組織館員參加紅色文化相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)課程，邀請(qǐng)黨史專家、紅色文化學(xué)者等來(lái)館進(jìn)行專題講座，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨史、革命史、紅色文化的理論體系等知識(shí)，加深對(duì)紅色文化的理解和把握，以便在工作中能夠更專業(yè)地為學(xué)生提供服務(wù)；鼓勵(lì)館員開(kāi)展紅色文化相關(guān)的研究工作，通過(guò)參與課題研究、撰寫學(xué)術(shù)論文等方式，深入探究紅色文化的內(nèi)涵、價(jià)值以及在高校推廣的有效路徑等，在提升自身專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，也為圖書館的紅色文化閱讀推廣工作提供理論支持。第二，提高工作人員的活動(dòng)策劃與組織能力。選派館員參加活動(dòng)策劃與組織方面的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的活動(dòng)策劃理念、方法以及技巧，掌握如何根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好、需求特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)流程、確定活動(dòng)主題等，提高活動(dòng)策劃的科學(xué)性和合理性；建立活動(dòng)案例分享與交流機(jī)制，定期組織館員分享各自在紅色文化閱讀推廣活動(dòng)中的成功案例和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，相互學(xué)習(xí)借鑒，共同提高活動(dòng)策劃與組織能力，不斷優(yōu)化活動(dòng)效果。

強(qiáng)化協(xié)同合作。加強(qiáng)校內(nèi)協(xié)同合作，建立圖書館與校內(nèi)宣傳部、學(xué)生工作處、馬克思主義學(xué)院等部門的定期溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，共同商討制定紅色文化閱讀推廣的年度計(jì)劃、活動(dòng)方案等，整合各方資源，形成工作合力。例如，宣傳部可以利用其宣傳渠道優(yōu)勢(shì)，對(duì)圖書館的紅色文化閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳；學(xué)生工作處可以組織學(xué)生參與活動(dòng)，并將參與情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系等。拓展校外合作空間，與革命紀(jì)念館、博物館等單位開(kāi)展合作，簽訂共建協(xié)議，組織學(xué)生實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)展“館校合作紅色文化研學(xué)”活動(dòng)，讓學(xué)生近距離感受紅色文化的實(shí)物展示和歷史氛圍；還可以將紀(jì)念館、博物館的部分珍貴展品、資料以圖片、復(fù)制品等形式引入校園，在圖書館內(nèi)舉辦展覽，拓寬學(xué)生的紅色文化視野，豐富校園紅色文化體驗(yàn)。

結(jié)語(yǔ)

高校圖書館在紅色文化閱讀推廣方面肩負(fù)著重要使命，隨著時(shí)代的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，高校圖書館還需持續(xù)探索新的推廣策略和方法，與時(shí)俱進(jìn)地做好紅色文化閱讀推廣工作。

作者單位：綏化學(xué)院圖書館

本文系2023年黑龍江省省屬高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)項(xiàng)目“黨的二十大精神引領(lǐng)高校圖書館紅色文化資源建設(shè)與發(fā)展研究”（項(xiàng)目編號(hào)：YWF10236230304）的階段性研究成果。

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