這樣的人讓我敬佩

本欄目特約主持人：閆曉東

[寫作內容]

生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動……以《這樣的人讓我___________》為題，寫一篇作文。不少于500字。

提示：

１．在題目橫線處填上一個能體現自己情感態度的詞語。

２．“這樣的人”可以是你熟悉的人，也可以是你偶遇的人；可以是某個具體的人，也可以是某一類人。

３．“這樣的人”應該是具有某種精神品質，或代表某種風氣的人。要著眼于個性、品質去描寫，寫出你的情感傾向。

“快點，再快點！你的速度還可以更快，加油！”田徑場上，我的身后傳來了鼓勵的聲音。這熟悉得不能再熟悉的聲音，一聽就來自“大長腿”。①

“大長腿”姓孫，是我的長跑教練，我已經跟他學習長跑三年多了。聽說，“大長腿”這個綽號是以前的學生給他起的，叫著叫著，大家就都知道了。后來，這個綽號居然得到了孫教練自己的“官方認可”。漸漸地，便沒有人喊他孫教練了，就連家長來接孩子時，都會自稱孩子是“‘大長腿’教練班上的”。說起來，孫教練的腿是真的很長。他的身高有一米九左右，而雙腿得一米出頭。遠遠地望過去，那雙大長腿搭配他黝黑的皮膚與一身健壯的肌肉，看起來特別醒目，猶如一座高高的鐵塔。不過，這座“鐵塔”卻不像鋼鐵一般冰冷，相反，他的眼神總是溫和而堅定的。②

雖然孫教練的身高看上去很有壓迫感，但他卻是個耐心細致的人。記得有一次，一個起跑動作我練了很多遍，可他還是覺得我的動作不夠標準。在他一次次的矯正中，我委屈地哭了起來，甚至想要回家不練了。我還以為孫教練會批評我，可是沒想到，他看到我哭了，竟然局促地看著我，有些手足無措地蹲下來輕聲安慰我說：“好了別哭了，是教練太嚴厲了。我相信，只要你放穩心態，不急于求成，就一定可以把這個動作做得更好。來，擦擦眼淚，我們再來一次！”說著，他就兩腿前后開立、屈膝、上體前傾……又耐心地再次給我做了示范。孫教練的話讓我認識到了自己技術和心理上的不足，從此我更加虛心，更加努力了。在他的幫助下，我的長跑成績日益提髙。③

隨著與孫教練漸漸熟悉，我發現：他對學生們的耐心，與他的敬業精神不無關系。我跟孫教練練習了三年多的長跑，三年中他從未請過一次假，從來沒有缺過一堂課。有一次，我報名參加了市里舉辦的長跑比賽，不巧的是孫教練卻在比賽的前幾天得了重感冒。比賽那天，雖然我知道他肯定來不了，可是在比賽起點沒能看見他的身影，我的心里還是覺得空落落的。在我即將入場的時候，突然，孫教練那高大的身影出現在體育場的入口——他居然克服了高燒帶來的身體不適，來陪我比賽了！看著他那帶著血絲但依然閃亮的雙眼，我頓時踏實下來。

比賽開始了，運動員們你追我趕，奮力爭先。當我每一次從孫教練的身邊跑過時，他都舉起拳頭高喊：“遙遙加油！遙遙加油！”聽著他的聲音，我疲憊的雙腿立刻又充滿了力量。最終，我第三個到達終點。下場時，孫教練在人群中向我豎起大拇指，仿佛在夸獎我：“遙遙真棒！你讓我驕傲。” ④

望著孫教練發白的臉，我不由得一陣感動：感謝您！是您的耐心教導和敬業付出，成就了我今天的優異成績。“大長腿”，您才是讓我驕傲的人。您這樣的人，讓我敬佩！⑤

①第一段先聲奪人，引出文章的主人公。

②運用外貌和神態描寫刻畫了孫教練的相貌，既符合職業特點，又側面展示出其鮮明的個性，為下文寫人物的性格和品格作出鋪墊。

③“蹲下來輕聲安慰”等一系列語言、動作的描寫，具體而生動地表現出孫教練耐心、細致的性格特點。

④孫教練在重感冒時仍然來陪“我”比賽，其中“帶著血絲但依然閃亮的雙眼”“舉起拳頭高喊”“在人群中向我豎起大拇指”“遙遙加油”等神態、語言和動作的描寫，更加生動地表現出了孫教練的敬業精神。

⑤文章結尾升華主題，議論抒情和直接抒情相結合，點明中心，照應題目，總結全文。

亮點解析

文章通過“練起跑動作”“帶病陪賽”兩個典型事例，表現出了“大長腿”孫教練的耐心和敬業精神，從而表達出了作者對他的敬佩之情。文章雖短，但人物外貌、性格、品格都描寫細膩，生動地表現出了人物的特點，是一篇難得的佳作。

（指導教師：閆曉東）

編輯：張天逸