我的方便文具袋

書籍，是我從小到大形影不離的摯友。兒時，繪本中五彩斑斕的畫面與簡單有趣的故事，為我打開了認識世界的第一扇窗；長大后，小說里跌宕起伏的情節、科普文中豐富多元的知識，更是讓我沉浸其中，難以自拔。那些書中的人和事，即便時光流轉，仍在我的記憶中熠熠生輝；一些文章里的只言片語，也如璀璨星辰，照亮我的心靈。

我曾讀過一個關于垃圾分類回收的故事，至今仍記憶猶新。故事里，父親讓女兒把喝完的礦泉水瓶攢起來，賣給廢品收購站換零花錢。可女兒卻將瓶子送給了在垃圾桶邊撿瓶子的老人，她說：“一個塑料瓶對我們來說或許微不足道，但在有需要的人眼里，它卻是珍貴的?！迸⒌纳屏寂c純真，如同一束光照進我內心，讓我深受觸動，她的話語也常常在我耳邊回響。

我的書桌上有一個四層的筆筒，它就像一個小小的文具寶庫，總是被我塞得滿滿當當。每隔一段時間，媽媽就會給它“瘦身”，那些被淘汰的文具大多進了垃圾桶。其實，它們并非完全不能用，只是每當筆筒有空余，我就忍不住去文具店挑選新寵，所以從未阻止過媽媽的“清理行動”，甚至還暗自期待。直到讀了那個女孩的故事，我才意識到自己的浪費行為，內心滿是羞愧。

那天，媽媽像往常一樣，整理完筆筒后，拿著一把被淘汰的筆走向垃圾桶。我急忙攔住她：“媽媽，這些筆還能用，扔了太可惜了！”媽媽無奈地說：“可你平時都不用，放著還占地方?！蔽易屑毝嗽斨@些筆，筆帽上的玩偶、造型奇特的筆桿、顏色特別的筆芯，當初覺得新奇才買下，可真正要用時，卻總覺得不合適。我懊悔自己沒有早點發現這個問題。

正懊惱時，女孩的話在我耳邊響起，我靈機一動：這些筆還能發揮余熱！我從媽媽手中接過筆，找來一個透明購物袋，把筆放進去，寫上“方便文具”的標簽。我興奮地告訴媽媽：“我想把這個袋子掛在門衛室窗邊，給有需要的人用?！眿寢屝χ嗣业念^，稱贊這是個好主意。和門衛爺爺商量后，我的方便文具袋正式上崗了。

如今，每次進出小區路過門衛室，我都會忍不住看向那個透明袋子，它仿佛也帶著驕傲與自豪對我說：“這才是我該待的地方！” 正如培根所說：“讀書使人成為完善的人?！遍喿x，不僅讓我領略了世間百態，更在悄無聲息中滋養著我的心靈，讓我不斷反思、成長，努力成為更好的自己。

點評：

以自身閱讀喜好開篇，自然流暢地引出閱讀對自己行為和思想的影響，敘事條理清晰，立意深刻，讓讀者能真切感受到閱讀的力量。

徐紫菡：江蘇省南京市赤壁路小學六（1）班學生

指導老師：楊曉莉

編輯 閆清 1453337028@qq.com