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熱點聚焦

“小賣部部分產品不僅沒回歸原價，還漲價了”“中午睡不好”“一下雨就堵車”……近日，云南石屏縣第一中學在校園中專門設置了一面“吐槽墻”，供學生提意見。校長帶著全校分管領導在“吐槽墻”前現場開會辦公，能現場解決的，立馬安排人解決；不能現場解決的，也拿出方案和計劃去落實。對于一些不合適的意見，也會向學生做出解釋。

（摘編自“羊城派”）

多維解讀

一、合理的“吐槽”立行立改，欠妥的“吐槽”包容理解

吐槽能引發網絡熱議，不僅因為“吐槽墻”這一形式新穎，還因為校方開放溝通、平等對話的態度，更因為學生吐槽真的管用。石屏縣第一中學的“吐槽墻”除了讓學生們有吐槽的地方外，每當“吐槽墻”上寫滿學生的心聲，校長便帶領管理層現場辦公，能立即解決的問題絕不拖延，不能立即解決的也迅速制定方案?！巴虏蹓Α辈粌H承載著學生們的各種意見和建議，更成為了學校現場辦公、解決問題的新平臺。

二、“吐槽墻”不僅是管理上的創新，更是一種教育態度的體現

“要讓學生成為學校的主人，為學生辦一所他們喜歡的學校?！睘楹我谛@設置“吐槽墻”，因為學校最重要的群體是學生，學生的利益是學校首要關注的。日常工作中，學校管理者習慣站在成年人的角度去看問題，很少站在學生的角度去思考。站在學生角度思考，關注每一個學生具體的需求，這是教育者應該具備的同理心，也體現了教育應有的溫度。校方通過“吐槽墻”這種反饋機制，既彰顯了主動傾聽學生心聲的誠意，也體現了學校管理從粗放到精細、從單向灌輸到雙向互動的優化調整。這種變化不僅是教學管理方式的創新，更折射出育人理念從“管理本位”向“學生本位”的深刻變革。

三、“吐槽墻”架起了一座溝通的橋梁

“吐槽墻”這一形式，讓學生有更多機會主動參與學校事務，增強了與學校之間的交流，增進了與母校的感情。校方現場辦公，給了學生最直接、有效的回饋，提升了管理效率和透明度，更推動了“吐槽墻”機制的良性循環。一面小小的留言墻，搭建起“交流互動、參與管理”的橋梁。

時評優選

中學設“吐槽墻”，

為何全網點贊？

吳亞琦

學生吐槽“上墻”，校長親自督促，主任馬上落實。近日，在云南省石屏縣第一中學的“吐槽墻”前，回蕩著學生的笑聲?！包c贊！望推廣”，學校在關注學習成績之外，又在學校管理這條賽道上“卷”出新高度，讓評論區羨慕得“想要同款”。

從因為“太正式”而效果欠佳的“校長信箱”，到只有少部分學生寫信的“張老師悄悄話信箱”，直到每個學生都能說的一面“吐槽墻”，校方逐步暢通意見反饋的渠道，是想要聽取學生意見的決心，也是學校管理精細化的必要。

這是一面墻，也是學生與校方溝通的一扇“窗”。學生直接反饋問題，校長及時了解情況，并對真實中肯、切實對學生們造成困擾的意見當場解決、落實。這種既匿名又公開的互動打通了雙方的對話路徑，也打破了“自上而下”的單向管理模式。學生有了更多參與學校事務管理的機會，從“被動管理”轉變為“主動參與”的對象，增強了校園歸屬感；校方主動了解學生所想，現場辦公，決策直接接受師生的監督，提升了管理效率和透明度。

當然，一面墻的“吐槽”能引發共鳴、收獲點贊，自然離不開校方開放溝通、快速響應的態度，但關鍵還是要落點在有效、有用上，即學生的問題是否被有效解決，“吐槽”了是不是真的有用。據媒體報道，目前學校已經解決了學生吐槽的小賣部不找零的問題。

而跳出管理層面，當學生的需求被注意，情感得到關照，其主體性也在其中體現。學生給學校提建議，參與校園建設，學校再去引領和服務學生，形成良性循環。所以，從某個層面講，這面墻只是一個終端呈現，它的存在與成立依托的是支持它的教育管理邏輯與氛圍，以及平等對話的基礎。

近年來，校方主動傾聽、教育平等的敘事似乎多發生于高校，傳統印象中強調以學習為重的中學傳達出“為學生辦一所他們喜歡的學?！钡墓芾硪庾R，則顯得難能可貴。其實，從被寫滿的“吐槽墻”不難看出，由于網絡信息的普及以及自我意識的培養，當今的學生權利意識增強，敢于表達自己的意見，積極參與校園治理，傳統“自上而下”的管理模式或已難以滿足其需求。

“吐槽墻”是學校完善教育環境的一次嘗試。但在傳統管理模式之后，是否能長效解決問題并以此推動共性問題的常態化改革，是否能構建更平等的對話場域，如何使得資源分配更貼近學生實際需求，等等，仍需依靠持續性的探索與規劃。關于如何推動校園治理和教育觀念的進步，公眾還有更多元、更長遠的期待。

（摘編自《光明日報》）

實戰考場

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

近年來，“吐槽”文化在年輕人中盛行，從網絡彈幕到脫口秀舞臺，犀利幽默的批評方式成為表達觀點的新潮流。有人認為這是對權威的祛魅和對真理的追問，有人擔憂這會導致思考的碎片化。古希臘哲人用“產婆術”追問真理（蘇格拉底首創的啟發式教學方法，通過問答對話揭示認知矛盾，引導個體從感性經驗轉向理性認知），莊子以寓言解構教條，魯迅借雜文針砭時弊——真正的批判精神，從來都需要穿透表象的銳利與建構價值的擔當。

讀了上述材料，你有什么感悟和思考，請寫一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。