我的啟明星

描寫想象中“我”所處的困境，引出主題——“我”的啟明星。

形象描寫“我”的學習成績的下滑，展現了“我”不甘墮落的決心，引用詩句，增加了文學色彩，使文章語言更加生動、富有韻味。

點出“我”的啟明星——不服輸的精神。以啟明星為喻，生動形象地表達了小作者對未來的堅定信念和樂觀態度，即便前路艱難，也一直相信有光明指引，富有哲理性和鼓舞人心的力量。

運用比喻修辭，生動形象地展現了“我”在解數學難題時的艱難，在不懈的努力之后，終于有所收獲。

引用詩句，有撥開云霧見月明之感。

結尾總結全文，照應開頭，升華主題。

簡評

本篇習作講述了一個初三學生在面對學習困境時，憑借永不放棄的精神，最終克服困難、重拾信心的故事，強調了向光而行的力量。習作情感真摯，結構清晰，通過生動的比喻和具體的經歷，展現了小作者積極向上的精神風貌。小作者以整散結合的句式、優美流暢的語言，記敘了“我”在永不服輸的精神的鼓舞下，披荊斬棘，挑戰數學難題的過程，突出啟明星震撼人心的力量，洋溢著昂揚的斗志，振奮人心。

金句素材

《人民日報》帶你逐光而行

1 不是所有鮮花都盛開在春天，不是所有河流都流向大海。鮮花盛開在四季，河流流向八荒，只要熱愛，山海皆可平，無處不風景。

2 熱愛是一個人內心最深沉持久的力量，它不是心血來潮的一閃念，也不會因為年節更替而稍縱即逝。相反，在歷經時光考驗與洗禮后，依然能夠讓人從中不斷汲取營養，直面困難不放棄，跌倒后勇敢站起來，抖擻精神再出發。

3 愿你如繁星般閃耀，在黑暗中找到自己的光芒。不要畏懼夜的深沉，因為你本身就是宇宙中最璀璨的星辰。向著光明前行，讓你的光芒照亮，也溫暖自己。

4 你是銀河中獨一無二的星星，有自己的軌跡和光芒。不要將自己與其他星辰比較，而是專注于綻放自己的光芒。記住，宇宙有你的存在才能完整。向光而行，成為自己的光。

5 在心中種花，人生才不會荒蕪，生活不會虧待任何一個心中有光、全力奔跑的人。

6 愿你如北極星般堅定，在茫茫宇宙中找到自己的位置。不要因周圍的變化而迷失方向，而是成為其他人的指引。向著光明前進，讓你的光芒成為他人的希望。

（本版供稿：江蘇 慕 芷）