

描寫想象中“我”所處的困境,引出主題——“我”的啟明星。
形象描寫“我”的學習成績的下滑,展現了“我”不甘墮落的決心,引用詩句,增加了文學色彩,使文章語言更加生動、富有韻味。
點出“我”的啟明星——不服輸的精神。以啟明星為喻,生動形象地表達了小作者對未來的堅定信念和樂觀態度,即便前路艱難,也一直相信有光明指引,富有哲理性和鼓舞人心的力量。
運用比喻修辭,生動形象地展現了“我”在解數學難題時的艱難,在不懈的努力之后,終于有所收獲。
引用詩句,有撥開云霧見月明之感。
結尾總結全文,照應開頭,升華主題。
簡評
本篇習作講述了一個初三學生在面對學習困境時,憑借永不放棄的精神,最終克服困難、重拾信心的故事,強調了向光而行的力量。習作情感真摯,結構清晰,通過生動的比喻和具體的經歷,展現了小作者積極向上的精神風貌。小作者以整散結合的句式、優美流暢的語言,記敘了“我”在永不服輸的精神的鼓舞下,披荊斬棘,挑戰數學難題的過程,突出啟明星震撼人心的力量,洋溢著昂揚的斗志,振奮人心。
金句素材
《人民日報》帶你逐光而行
1 不是所有鮮花都盛開在春天,不是所有河流都流向大海。鮮花盛開在四季,河流流向八荒,只要熱愛,山海皆可平,無處不風景。
2 熱愛是一個人內心最深沉持久的力量,它不是心血來潮的一閃念,也不會因為年節更替而稍縱即逝。相反,在歷經時光考驗與洗禮后,依然能夠讓人從中不斷汲取營養,直面困難不放棄,跌倒后勇敢站起來,抖擻精神再出發。
3 愿你如繁星般閃耀,在黑暗中找到自己的光芒。不要畏懼夜的深沉,因為你本身就是宇宙中最璀璨的星辰。向著光明前行,讓你的光芒照亮,也溫暖自己。
4 你是銀河中獨一無二的星星,有自己的軌跡和光芒。不要將自己與其他星辰比較,而是專注于綻放自己的光芒。記住,宇宙有你的存在才能完整。向光而行,成為自己的光。
5 在心中種花,人生才不會荒蕪,生活不會虧待任何一個心中有光、全力奔跑的人。
6 愿你如北極星般堅定,在茫茫宇宙中找到自己的位置。不要因周圍的變化而迷失方向,而是成為其他人的指引。向著光明前進,讓你的光芒成為他人的希望。
(本版供稿:江蘇 慕 芷)