今天的學(xué)校門(mén)口比較奇怪,有一位伯伯站在門(mén)口,笑嘻(xī)嘻地向每一位進(jìn)學(xué)校的同學(xué)打招呼。
慢慢看前面有幾位同班同學(xué),他們雖然不認(rèn)識(shí)那位伯伯,但都向他問(wèn)好:“老師好!”
媽媽在家里說(shuō)過(guò),老師在班級(jí)里也說(shuō)過(guò),在校園里遇到不認(rèn)識(shí)的大人,都可以說(shuō)聲“老師好”。
不過(guò),小美走到校門(mén)口時(shí),還沒(méi)問(wèn)好,那位伯伯卻先向小美“問(wèn)好”了。但是,他的“問(wèn)好”剛出口,慢慢就笑了。因?yàn)槟俏徊f(shuō):“小朋友,你好,今年幾歲了?”
這不就是慢慢和小美在上學(xué)路上聊過(guò)的事情嗎?慢慢想起爸爸說(shuō)過(guò)的一句話:“今天學(xué)的東西,說(shuō)不定明天什么時(shí)候就有用,所以只管多學(xué),不要擔(dān)心沒(méi)用處。”
但是小美面對(duì)那位伯伯的問(wèn)題,卻有點(diǎn)兒不知道該怎么回答。她結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“我,我……”

慢慢趕緊走上前去,搶著說(shuō):“她今年的年齡(líng)數(shù)字倒過(guò)來(lái),再減去3,正好還是她今年的年齡數(shù)字。您知道她今年多少歲嗎? ”


王老師突然從門(mén)口的執(zhí)勤崗(gǎng)跑過(guò)來(lái),慌里慌張地對(duì)那位伯伯說(shuō):“對(duì)不起,楊校長(zhǎng),這個(gè)慢慢平時(shí)就很調(diào)皮!”
楊校長(zhǎng)認(rèn)出了慢慢:“哦,對(duì)了,你就是上次盧老師說(shuō)過(guò)的那個(gè),發(fā)言說(shuō)大家最后要變成‘護(hù)士、道士和武士’的那個(gè)慢慢呀!”
啊,原來(lái)這是校長(zhǎng),開(kāi)學(xué)到今天,慢慢還是第一次見(jiàn)到他呢。
楊校長(zhǎng)說(shuō):“你能用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)介紹年齡,很有意思。說(shuō)完他就走了。
慢慢想跟上去提醒他:“校長(zhǎng),您還沒(méi)說(shuō)出小美的年齡呢!”
王老師一把拉住了他:“你這個(gè)慢慢!
閱讀指導(dǎo):有用的數(shù)學(xué)信息,不一定全是數(shù)字,也包括那些有數(shù)學(xué)含義的詞語(yǔ),比如慢慢說(shuō)的“倒過(guò)來(lái)”。
(繪畫(huà):莊慧慧)