給佩奇講個故事

“老師帶了一只小豬來上課！”聽到同學的尖叫聲，我抬頭一看，講臺上有一只布偶，粉色的腦袋、紅色的裙子、吹風機一樣的鼻子 一 是小豬佩奇。大家都很好奇：老師為什么帶佩奇來上課？

“佩奇喜歡聽故事，誰來給它講個故事呢？”老師舉起佩奇晃了晃問道。大家笑成一團——布偶也會聽故事嗎？我覺得，老師一定是在跟我們開玩笑。

果然，班上沒有人舉手。老師便提議用類似“擊鼓傳花”的方式來確定講故事的人。他在黑板上畫了一條橫線，在他用黑板擦擦橫線時，佩奇便由第一桌的同學往下傳。線擦完時佩奇在誰手上，就由誰講個小故事。

游戲開始了。老師慢騰騰地擦著線，同學們個個緊張極了，一拿到佩奇就像拿到燙（tàng）手山芋（yù），飛快地傳給下一個人。傳到最后一排時，線剛好擦完。那位同學站起來講了《青蛙王子》，大家拍手叫好。

游戲繼續進行，我想：“老師擦得這么慢，拿到佩奇肯定能傳出去。”于是，當我拿到佩奇時，我故意擺弄了一番它的長鼻子，逗得大家一陣歡笑。沒想到這時老師突然“（shuā）”地把線擦完了。我大驚！這只“燙手山芋”竟落在我手里，同學們笑得前仰合。

我硬著頭皮站了起來。因為覺得不可能由我講故事，我根本沒有做準備，一時不知道要講什么，支支吾吾半天講不出來。可不講不行呀，老師和同學們都盯著我看呢！突然，我靈機一動，把上周寫的作文《門牙下崗記》講了出來。我自己寫的作文我自然講得生動，講完時我收獲了熱烈的掌聲。

游戲還在繼續，教室里笑聲不斷。我忽然想到，這哪里是給佩奇講故事，分明是老師用妙招訓練我們的表達能力。這樣的課，真是太有趣了！

點評：小作者以時間為序，根據自己的所聞、所見、所想，流暢自然地呈現了一堂有趣的課。

[指導老師：李耿源繪畫：陳蕊

標題書寫：陳姝好（浙江省蒼南縣江濱實驗小學四年級）］