精準審題，把握內(nèi)核

審題是寫作的第一步，也是至關(guān)重要的一步。然而，在實際寫作中，許多同學(xué)沒有意識到審題的重要性，急于動筆，以致寫出的文章空洞無物，沒有內(nèi)涵，甚至可能出現(xiàn)跑題、偏題等情況。下面深入探討審題的方法和技巧，幫助同學(xué)們提升寫作質(zhì)量。

一、明確寫作要求

簡而言之，審題是對寫作要求的審視、分析與解讀。即便是最簡單的寫作要求也會隱含許多信息，這就需要認真審題，明確作文體裁、題材、范圍等內(nèi)容，從而為寫作做好準備。

1.審清體裁

明確體裁有助于準確構(gòu)建文章的結(jié)構(gòu)。常見的體裁包括記敘文、應(yīng)用文和說明文等，一般情況下題目在要求上會有所差異。例如，語文三年級上冊第六單元“這兒真美”的寫作要求是“仔細觀察一處景物，試著用‘總一分一總’結(jié)構(gòu)，將景物的特點寫下來”，要求寫的是一篇記敘文；語文四年級上冊第三單元“寫觀察日記”則強調(diào)“把觀察所得清楚、完整地展現(xiàn)出來”，為讀者確定了寫作方向；又如，語文五年級上冊第五單元“介紹一種事物”的寫作要求是“按照一定的順序，使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，將物品的特點呈現(xiàn)出來”，根據(jù)這一要求應(yīng)寫一篇說明文。由此可見，審題時需認真分析題目和寫作要求，以確定體裁，避免偏離主題。

2.審清題材

審清題材能明確寫作方向，并為寫作素材的選擇和運用奠定基礎(chǔ)。常見的寫作題材主要包括寫人、記事、狀物、寫景等。根據(jù)具體的寫作要求，可以分析并確定采用哪些素材來豐富文章內(nèi)容。

以“這兒真美”為例，其題材為寫景。有同學(xué)結(jié)合旅游經(jīng)歷，并參考課文，選取了一片茂密的柿子林作為描寫對象，從顏色、形狀、動態(tài)等多個方面進行了細致描寫。這樣不僅能確定寫作題材，還促進了寫作素材的運用，對提高寫作質(zhì)量至關(guān)重要。

3.審清范圍

有的寫作要求中會有明確的時間、地點、人稱、事件和對象等要素。在審題過程中，要準確捕捉這些信息，以確保寫作內(nèi)容的合理性。以“為某學(xué)校六年級一班‘科學(xué)護眼，迎接未來’主題班會活動擬寫一份關(guān)于‘保護視力’的倡議書”為例，寫作要求中包含以下關(guān)鍵信息：時間是主題班會召開前后（9月6日），需在落款處注明；人稱為第一人稱“我”或“我們”，以增強說服力；事件是倡導(dǎo)同學(xué)們在日常生活中科學(xué)護眼；對象是六年級一班的全體同學(xué)。明確了這些基本要素后，就可以按照倡議書的格式寫作，圍繞科學(xué)護眼這一主題，提出具體的行為要求，增強語言的表現(xiàn)力和感染力。

4.審清題眼

題眼是題目中的關(guān)鍵詞語，能夠指明、提示或限制文章的中心。抓住題眼，就意味著把握住了文章的中心思想。例如，“這兒真美”的題眼是“美”，要求運用準確生動的語言，描繪某一景觀的獨特美感。再如，“介紹一種事物”的題眼是“事物”，“介紹”則是寫作方法。要準確介紹某事物，需先選定對象，并在寫作前細致觀察，搜集相關(guān)資料。在寫作時，需突出事物的主要特點，并嘗試運用列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等說明方法，以契合寫作要求。當(dāng)然，有些文題的題眼較為隱蔽，如“我和媽媽”中的關(guān)鍵字是“和”，它強調(diào)了“我”與媽媽之間發(fā)生的事。因此，在取材時，不應(yīng)僅描寫媽媽的特點或品質(zhì)，而應(yīng)著重展現(xiàn)“我”與媽媽之間的關(guān)系。由此可見，審題時需仔細閱讀、深入思考，挖掘題目背后的深層含義，從而準確把握寫作方向。

5.審清其他要求

在審題過程中，還應(yīng)注意一些細節(jié)要求，以確保寫作的規(guī)范性。例如，在一次考試中有這樣一道寫作題：同學(xué)們，我們在成長的旅途中，會遇到形形色色的人。在這些人中有你的親朋好友、老師同學(xué)，默默奉獻的清潔工、無私奉獻……。請你以“我最 （橫線上可填感激、喜歡、敬佩、崇拜、熟悉…）的一個人”為題，寫一篇作文。要求：字跡清晰，用藍黑色筆來寫；先把題目補充完整再作文；內(nèi)容要真實、感人，不少于500字；不得出現(xiàn)真實人名或地名。首先要認真思考，將題目補充完整。此外，需明確細節(jié)要求，如不得出現(xiàn)真實人名或地名、字數(shù)需達到500字以上、使用藍黑色筆書寫且字跡清晰等。遵循這些細節(jié)要求，不僅能夠幫助我們養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，還能有效提升作文質(zhì)量。

二、根據(jù)作文形式，活用審題方法

寫作形式主要包括命題作文、半命題作文和自擬題作文。針對不同形式，審題方法也略有不同。因此，在日常練習(xí)中，我們應(yīng)活用方法，以寫出條理清晰、內(nèi)容充實的文章。

1.命題作文的審題

命題作文是常見的寫作形式，要求根據(jù)給定的題目寫作。這類作文審題的關(guān)鍵在于迅速而準確地把握題目中的關(guān)鍵字，從而確定寫作主題。例如，寫作任務(wù)：風(fēng)雨人生路，朋友可以為你擋風(fēng)寒，為你分憂愁。朋友能在人生路上給予幫助和支持，是我們登高時的扶梯。請以“我的好朋友”為題目，寫一篇450字左右的作文。經(jīng)過審題可知：題目中的關(guān)鍵詞是“好朋友”。文章要以第一人稱“我”來敘述，并重點圍繞能夠反映好朋友性格特點的事進行寫作。由此可見，這樣的審題過程有助于我們寫出符合要求的作文。

2.半命題作文的審題

相較于命題作文，半命題作文具有一定的開放性，能夠展現(xiàn)考生對某一主題的認識和理解。在審題時，首先需深入分析題目中已給出的關(guān)鍵詞，準確把握其內(nèi)涵與意圖。接著，認真閱讀提示信息，明確對空白部分的具體要求和限制，以確保補充的內(nèi)容與題目整體保持一致。隨后，展開聯(lián)想，積極搜尋與主題相關(guān)的素材。在補寫文題時，應(yīng)在提示要求的范圍內(nèi)，將自己最想寫、最有把握寫好的內(nèi)容填入空白處，這樣有助于寫出內(nèi)容充實、情感真摯的佳作。

3.擬題作文的審題

擬題作文是一種高度自由的寫作形式，它可以根據(jù)自己的興趣、生活經(jīng)歷，自行擬題。這種寫作形式能讓寫作者自由地揮灑筆墨，真實而深刻地表達內(nèi)心的感悟和想法。然而，擬題作文的自由并非毫無邊界的自我發(fā)揮，而要求作者在特定情境下有針對性地表達，這無疑使其更具挑戰(zhàn)性。在實際寫作中，我們需根據(jù)背景材料，充分發(fā)揮想象力，以擬定出新穎的文章標題。例如，寫作任務(wù)：

在學(xué)習(xí)和生活中，父母、朋友、同學(xué)或老師…他們也許給過你幫助，也許給過你啟示…自擬題目，寫一篇不少于500字的作文，并用一兩件事將這個人物的個性展現(xiàn)出來。（要求：有真情實感，不套寫，不抄襲，不少于500字。）通過審題可知，這是一道自擬題的寫人作文，且寫作內(nèi)容與現(xiàn)實生活密切相關(guān)。因此，首先要確定寫作對象，并精心擬定作文題目，如“我的‘功夫爸爸’”“我的‘超人媽媽’”“‘精明’的班主任”等；然后，需明確寫人與敘事之間的緊密聯(lián)系，精心挑選一兩個典型事例進行敘述，刻畫出鮮明的人物形象。這樣的寫作過程能充分展現(xiàn)個人的寫作才華與創(chuàng)造力。

三、抓住題目內(nèi)核，逐步完成作文

要想寫好作文，其精髓在于深刻挖掘題目內(nèi)涵，提煉出主題，并據(jù)此搭建文章骨架。具體而言，我們需從題目出發(fā)，不僅要理解其表面意義，更要挖掘其深層含義，找到那個能夠觸動人心、引發(fā)共鳴的核心點。隨后，拓寬思維邊界，將生活中的點滴感悟、閱讀中的靈感融入其中，以構(gòu)建豐富而獨特的素材庫。在此基礎(chǔ)上，精心安排文章結(jié)構(gòu)，確保整篇文章條理清晰，層次分明。

1.理解題目內(nèi)涵，確定立意

立意是文章的靈魂。清晰、深刻、獨特的立意，能增強文章的感染力，也能吸引讀者的注意力。因此，我們需認真思考，分析題目背后的深層含義。例如，在“我最 _（橫線上可填感激、喜歡、敬佩、崇拜、熟悉…）的一個人”的寫作任務(wù)中，題眼就是填入空格的詞，而這個“人”既可以寫身邊熟悉的人，也可以寫偶然遇到的陌生人，關(guān)鍵在于選取典型事例來展現(xiàn)人物特點、刻畫人物形象。根據(jù)這一理解，可以多角度立意，如可以寫一個人不畏艱難、奮勇拼搏的堅強意志；可以寫一個人積極進取、自強不息的人生態(tài)度等等。這些立意要與填入橫線的詞語相呼應(yīng)，并且寫作的落腳點放在“人”的塑造上，通過具體事例、細節(jié)描寫來塑造人物形象，讓讀者能夠真切地感受到這個人的魅力所在，從而準確地傳達立意。

2.理清寫作思路，構(gòu)建寫作框架

構(gòu)建寫作框架是寫作準備階段的關(guān)鍵步驟，它能幫我們理清寫作思路，確保寫出來的文章條理清晰、結(jié)構(gòu)緊湊。例如，語文五年級上冊第一單元“我的心愛之物”要求寫一篇狀物作文，我們可以按照“總-分－總”的框架寫作，即開頭點出要寫的心愛之物；中間按照一定順序介紹其外形特點、來歷、功能或用法等；結(jié)尾簡要回顧主要內(nèi)容，強調(diào)心愛之物的獨特之處，表達對它的深厚感情。這樣的文章不僅易于讀者理解和接受，還能夠引起讀者的共鳴

3.有效運用素材，豐富文章內(nèi)容

在寫作中，有效運用素材是提升文章質(zhì)量的關(guān)鍵步驟。首先，需要用心篩選出與主題緊密相關(guān)的素材，確保它們能夠有力地支撐文章的主題。接著，要根據(jù)文章結(jié)構(gòu)，將素材分布在合適的段落和位置，使其既能自然地融入整體敘述中，又能成為推動情節(jié)發(fā)展或深化主題的關(guān)鍵節(jié)點。此外，可以運用恰當(dāng)?shù)男揶o和生動的語言，將素材轉(zhuǎn)化為富有感染力的文字，讓讀者在閱讀過程中深刻感受到文字的魅力。

綜上所述，寫作前首先要深入剖析題目，提煉出文章的主題，然后以此為基礎(chǔ)，構(gòu)建文章框架，進行自主表達。然而，寫作能力的提升，不能一蹴而就，需要堅持不懈地積累素材，并進行寫作練習(xí)。在日常學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)做到眼勤、手勤、腦勤，要學(xué)會總結(jié)寫作經(jīng)驗，以不斷提升自己的寫作能力。