收拾房間時,一副陳舊但保存完好的象棋忽然映入眼簾,這是我初學(xué)象棋時姥爺送給我的。撫摸著棋子上略有粗糙的木紋,我的思緒仿佛回到了與姥爺下棋的那段時光……
小學(xué)的一個暑假,姥爺教會了我下象棋,初出茅廬的我竟然覺得自己已然棋藝精湛,便要與姥爺切磋。剛開始,姥爺念及我初學(xué)象棋,怕我因失敗而被打擊了自信,便“放了水”,讓我吃了不少子。我更有些飄飄然了,心臟像一面被敲擊的小鼓,咚咚直跳。彼時我的情緒高漲,急于取勝,甚至開始不看局勢,不惜將大量的“有生力量”白白葬送,最后被姥爺“明修棧道,暗渡陳倉”以少勝多。姥爺教導(dǎo)我:“下棋切勿以吃子為要,要看清局勢,不要盲目下棋,更不要急于取勝!”說完后姥爺便一步步教我如何用謀略取勝。通過多次練習(xí),我逐漸明白了姥爺下棋的“套路”。更明白了做人做事和下棋一樣,要有全局觀,于穩(wěn)中求進。
后來,姥爺回了老家。六年級那年的暑假,我到姥爺家暫居。因為要上初中的緣故,每天我都學(xué)習(xí)到很晚。在結(jié)束繁重的學(xué)習(xí)之后,常常已是深夜,可姥爺仍會來了解我的學(xué)習(xí)情況,與我探討我感興趣的話題,或跟我一同玩策略類的游戲,但我們最感興趣的還是下象棋,不管是飯前還是午后,我們都會“廝殺”在一起。現(xiàn)在我的棋藝相比以前已有較大的進步,能與姥爺周旋很久,甚至有時可以險勝于姥爺,姥爺也會毫不吝嗇地給予我夸獎。
很快便到了分別的日子,姥爺把我送到高鐵站,并將一個小盒子交給了我,告訴我說“這是你初學(xué)時用的象棋和棋盤,我還保留著,現(xiàn)在將它送給你,做人做事如下棋,希望你在日后的學(xué)習(xí)生活中要有大局觀,并且行事不莽撞。”
姥爺送我的象棋,我一直珍藏著。每每看到這副棋,便會想起與姥爺一起下棋的美好時光,更會記起姥爺對我的諄諄教誨,他讓我懂得了做人做事不要莽撞,要有大局觀的道理,能讓我穩(wěn)穩(wěn)地走在成長的道路上。
●點評
一副象棋勾起了一段美好的回憶,小作者及時捕捉日常生活中的經(jīng)歷,并訴諸筆端,抒發(fā)自己的真情實感。作文娓娓道來,講述了象棋的來歷。象棋是祖孫之間情感的橋梁和紐帶,尤其是姥爺對自己的諄諄教誨,讓小作者印象深刻。作文由事入情,由情入理,棋道如人道,正是象棋牽動人的情思所在。
【作者系北京市第一七一中學(xué)學(xué)生,指導(dǎo)老師:劉永會】