論風

風，自古便是文人墨客們的書寫對象，不同詩人的作品中，風的含義是不同的，如“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”是孟郊筆下躊躇滿志的風；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”是李白口中堅定無畏的風；“秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚”還是李白所作，但這里的風卻被賦予了淡淡的憂傷之情。

風在四季有著不同的裝扮。春風輕拂過柳條，使其生長出新芽，拂過大地，鋪下滿地的鮮花與嫩草，藏進森林，挨家挨戶地喚醒冬眠的動物；夏季的晚風卷走了白天的熱浪，只剩這涼風習習，為勞作的人們帶來了一絲清涼；略帶寒意的秋風吹來農民心中豐收的喜悅，如同勝利的號角刮過一張張笑臉，掠過金黃的麥田；冬風裹挾著雪片呼嘯而來，為大地蓋上純白棉被的同時，也奏響了冬日的催眠曲。

人們對風的理解是豐富的。長跑運動員在比賽近尾聲時疲憊不堪，近乎虛脫，一陣風從他身后吹過，他覺得風化作了友人，與他并肩同行，疲憊便消減大半，于是加速沖向勝利；肅穆的靈堂彌漫著悲傷，亡者的親人友人懷著對其離世的悲痛默默哀悼，一陣清風吹過，吹落親人臉頰上的淚珠，拂過友人飄揚的發梢，被看作是已故之人留戀的安撫和最后的回應。

不論何時何地，風都是永不停歇的，它隨心所欲地游走于古今，不被拘束。“風”字，其字形如同一股氣流在涌動，又似一只展翅欲飛的鳥兒，蘊含著人們對自然的敬畏和向往。風無形無影，卻能穿越山川河流，拂過草木花鳥，為我們留下了無盡的韻味和遐想。風，代表著自由、奔放，代表著堅韌，代表著不屈不撓的精神，我們也要像風一樣，勇往直前，不畏艱難險阻，追求自己的夢想和自由。

我想成為一陣風，尋找屬于自己的方向。

●點評

本文以風為載體，巧妙地串聯起自然、文化與個人情感，展現了風的多樣面貌與深遠意義。作文結構清晰，語言優美，既有對古典詩詞中風的意象的細膩解讀，又有對四季風情的生動描繪，更融入了個人對風的獨特感悟。

【作者系福建南安市榕橋中學學生，指導老師：王邦堯】