循環(huán)的圓，不循環(huán)的緣

“清風(fēng)不識字，何故亂翻書。”那縷清風(fēng)翻到了一段我無法忘懷的時光……

夏風(fēng)輕拂，蟬鳴悠揚。操場上站滿了人。因為過于著急，再加上近視的緣故，我站錯了隊伍。升旗過程中，我聽到有人嘀咕：“這女生不是我們班的吧？”

這時我才發(fā)覺自己站在別的班隊伍里。正當(dāng)我尷尬得手足無措時，她出現(xiàn)了。

“這里是119班，你好像站錯了，需要幫助嗎？”她溫和地問。

我先是錯愕，隨后便回過神來：“我是129班的。”

她指向不遠(yuǎn)處的隊伍，幫我緩解了這場尷尬。

我以為我們將再無交集，卻不想這是我們故事的開端。

那是一個晚霞溫柔的傍晚。我看到她一個人坐在木椅上，似是有什么煩心事。我走到她身旁坐下：“你還好嗎？”

她用手捂住了自己的臉：“我最近有點煩躁。”

……

那天，我們聊了很多，直至上課鈴聲響起，我們才依依不舍地分開。道別前她握緊我的手：“我們是好朋友了，對嗎？”

“當(dāng)然。”

自那以后，我們成為了形影不離的知己。對我而言，她勝過千百個泛泛之交。

可后來，她隨父母去了很遠(yuǎn)的城市。我們相約再見最后一面，可我等來的，卻是一封書信。

她在信中說，希望我們的緣分像圓一樣無限循環(huán)，像π一樣沒有盡頭。可天不遂人愿，我們的緣分不是圓，也不是π，無法無限循環(huán)，也無法沒有盡頭。不知何時，信紙已被眼淚打濕。

真正的離別沒有長亭古道，沒有一杯濁酒，只是在一個和往常一樣的清晨，輕輕與你告別。

清風(fēng)翻動書頁，我回過神來，拿起夾在書里泛黃的小卡，這是她送給我的，上面寫著：“愿我們都堅定走好自己的人生道路，不畏艱難，勇往直前。”

放下手中的卡片，我好似又看到她站在學(xué)校的操場上，站在擁擠的人群里，站在明媚的陽光下，站在我的青春里。

●點評

作文以細(xì)膩的筆觸描繪了兩位女生之間深厚的友情，讓讀者從字里行間能夠深切感受到她們之間那份不言而喻的理解與支持。情感表達真摯而不造作，讓人為之動容。

【作者系湖南永興縣第三中學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)老師：王禮平】