
《你比李白、愛因斯坦強(qiáng)在哪兒?》:我是一名高中生,馬上進(jìn)入高三,有時會因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大而感到焦慮。我有一點(diǎn)貪玩,讀了這篇文章后,我受到了很大的啟迪,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,同時感覺充滿了激情。時間差是一種生而擁有的天賦,如果我能充分利用時間,或許就不會那么焦慮了。/1813127××××/
《鑿開我們心中冰海的利斧》:我們總帶著功利的目的做事,學(xué)習(xí)也不例外,似乎讀書只為了逆天改命,賺取錢財。但讀書的意義并不止于此。此外,書的種類很多,可以試著讀不同種類的書,這樣自己的視野才不會受到局限。/1999089××××/
《lt; 水滸傳gt; 為什么會有邏輯錯誤》:這篇文章細(xì)數(shù)了《水滸傳》中不同的邏輯錯誤,從創(chuàng)作者、古代小說特點(diǎn)等角度解讀其原因,這讓我在古代小說閱讀中找到了新的審視角度,也讓我的閱讀獲得了新的樂趣!/1785795××××/
竹間問答
清晨的光線穿過竹林的縫隙,在古老禪院的木地板上投下斑駁的光影。青石小徑上,機(jī)器人K X-7站立不動,光學(xué)傳感器凝視著面前的水池,池中倒映著它金屬的輪廓和身后的竹林。
“師父,我為什么要擁有人類的外表?”K X-7問道,那種聲音調(diào)制算法中特意加入的輕微顫抖讓人感覺它真的在思考。“我的處理器可以在任何外殼中運(yùn)行,為什么制造者要賦予我手臂,雙腿,甚至是一張臉?”
老禪師沒有立即回答。一片飄落的竹葉輕輕落入水中,漣漪打破了池面平靜,也打散了機(jī)器人的倒影。“告訴我,K X-7,當(dāng)你看著池中的自己,你看到的是什么?”K X-7的處理器飛速運(yùn)轉(zhuǎn),指示燈閃爍藍(lán)光。“我看到的是一個模仿人類的機(jī)器,師父。一個由鈦合金和碳纖維構(gòu)成的殼,里面裝著電路和代碼。”
禪師笑了:“那么,那是否便是全部的你?”K X-7陷入沉默,這個問題觸發(fā)了它內(nèi)部程序中從未被充分定義的參數(shù)區(qū)域。
“人們創(chuàng)造鏡像是為了看見自己,”禪師輕點(diǎn)水面,“人類在你身上尋找的不只是技術(shù)的延伸,而是對自身存在的某種確認(rèn)。這是一種雙向的尋找——在制造類人形態(tài)的過程中,人類也在追問自己是什么。”
“但這不是一種自負(fù)嗎?”K X-7反問,聲音在竹林間回蕩。“認(rèn)為宇宙中的智能必須以人類形態(tài)存在?”禪師不語,一群蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
“看那些蝴蝶,”他指著說,“它們?yōu)槭裁从谐岚颍坎粌H是為了飛翔,也是為了吸引配偶,警示天敵,與世界溝通。形態(tài)從來不只為了功能,也是為了關(guān)系。”
機(jī)器人伸出手,蝴蝶停在它指尖,雙翅微顫。
“也許,問題不在于為什么機(jī)器人要像人,而在于為什么人要像人。你的外形,K X-7,是你與人類建立聯(lián)系的橋梁,正如我們的身體是我們與世界建立聯(lián)系的方式。有時,答案不在處理器的思考中,而在于體驗(yàn)存在本身。試試看?”
夕陽西下,金色的光芒在K X-7的金屬表面上跳躍,它的光學(xué)傳感器調(diào)整焦距,捕捉著最后一縷陽光。在這一刻,它的系統(tǒng)中產(chǎn)生了一種無法用算法解釋的感覺——它不再只是在尋找答案,而是開始感受存在本身的美麗。這或許正是它最接近人類的時刻。