幼兒體育活動游戲化，助力孩子身心成長

幼兒體育活動是幼兒園教學不可缺少的組成部分，但是，傳統的活動內容簡單、形式單一，無法吸引幼兒的注意力。游戲結合了有趣、自主和富有創造性的特點，幼兒體育活動游戲化，就是在體育活動中結合游戲，不僅能吸引幼兒積極參與、鍛煉幼兒健康的體質，還能促進幼兒認知能力、情感、社會行為的發展。

幼兒體育活動游戲化有何意義？

點燃熱情，激發體育興趣

游戲的內容和形式富有趣味性，契合幼兒好奇、好動等特點，將體育活動與游戲進行聯結，能夠讓幼兒在玩游戲的過程中將走、跑、跳、爬等運動融入游戲，有效增強幼兒參與體育活動的動機，由被動轉為主動。幼兒在運動中還能學會挑戰和超越，既有利于身體健康發育，也有利于養成終身體育鍛煉的習慣。

強健體魄，發展綜合素質

游戲化的體育活動通過有趣的故事情境開展，能夠全面鍛煉幼兒的身體機能。多種多樣的游戲能夠滿足幼兒的不同需求，讓幼兒在玩樂的過程中增強身體的協調性、靈活性與耐力。

啟迪智慧，提升社會性品質

在體育游戲中，幼兒不僅要了解和記住游戲的玩法，還要準確分辨空間方位，動腦思考解決各種問題的辦法，使幼兒的思維能力、觀察能力和判斷能力得到有效鍛煉，而且還能感受體育游戲帶來的身心愉悅，懂得只有相互幫助才能解決更多的問題，懂得遵守規則、尊重別人、相互欣賞，進而提升社會性品質，為以后的發展打下基礎。

體驗勝負，鍛煉心理素質

幼兒可以輕易地在體育游戲中得到快樂感、成就感和滿足感，變得更加自信，對心理健康相當有利。游戲中受挫或者失敗，也能幫助幼兒學會正確地處理失意，培養不懈努力的決心和耐力。

幼兒體育活動游戲化該如何實施？

組織游戲要注重年齡差異

幼兒在身體機能、認知能力、興趣等方面存在差異，要求教師在組織體育游戲時照顧到每一個幼兒，保證游戲內容符合幼兒的興趣和發展需要。

小班幼兒身體的協調性不夠完善，注意力不容易長時間集中，所以游戲的設計要以簡單、容易理解、易于把握為原則，且動作幅度不能太大。比如，游戲“小兔子跳跳”是讓幼兒模仿小兔子跳躍，動作相對固定，可以鍛煉腿部肌肉。在游戲“小貓釣魚”中，幼兒模仿小貓走路，對鍛煉平衡能力大有好處。

中班幼兒的身體協調性和認知能力等有了一定的發展，游戲的難度可以大一些，要具有基本的技能性和策略性。比如，游戲“運球大作戰”，幼兒用球拍顛著球從起點跑到終點，可以鍛煉手眼協調能力，發展初步的競賽意識。

大班游戲的難度要求較高，可以多組織團隊合作游戲。比如，游戲“足球小能手”，團隊分組比賽跑步、傳球、射門，能夠鍛煉幼兒跑、傳、射的技能，更重要的是引導幼兒發展團隊意識，培養勝不驕、敗不餒的良好心理素質。游戲“尋寶大冒險”，需要團隊成員之間合作解謎、尋寶，能夠有效地培養幼兒的邏輯思維能力和團隊協作能力。

精心創設游戲情境

精心的情境創設，既能激發幼兒的想象力和探索欲，還能鍛煉幼兒的身體協調性、平衡力、團隊協作能力。

比如，將游戲場地設置成神秘的“森林探險王國”，把環形跑道設置成探險路線，利用彩繩、紙盒子、地毯等裝飾成河流、山洞、樹林……讓幼兒頭戴帽子、身著圍裙、腳踩拖鞋，手持指南針和地圖，帶著對未知環境的向往，通過重重難關，如靈活過河（平衡木、軟墊等），勇敢越過山洞（攀爬架、不同高度的繩索等），還需要共同找尋藏匿在叢林里的“寶藏”。

除此之外，教師還可以加入“尋寶圖”游戲，提供一些解謎提示，讓幼兒一步步接近答案。這樣的游戲設計，相信一定會大大增強幼兒的參與度和游戲體驗感。

巧用道具，增添游戲趣味

道具可以給幼兒帶來更多的樂趣。教師可以根據實際需要，巧妙地將身邊的物品變成游戲道具。

一個普通的廢紙箱，經過簡單改造，就能變成“超級戰車”。幼兒鉆進紙箱，用腳當“車輪”，推拉紙箱向前、后退。這個游戲可以鍛煉幼兒的腿部力量，增強協調及合作能力。

教師還可以用籃球組織投籃比賽，讓幼兒在投籃過程中鍛煉手、眼配合動作；可以組織跳繩活動，如單人跳、雙人跳等，既能鍛煉身體，又能增強趣味性。

過程指導，評價促進成長

在體育游戲過程中，教師應關注每個幼兒，及時幫助和指導。比如，在跳繩游戲中，如果幼兒沒有掌握好跳繩動作，起跳慢、繩起落高低不一致，教師要及時指導、示范，手把手糾正錯誤動作。

當幼兒出現平衡木走不好或接力跑配合不協調等困難，教師同樣要及時介入，幫助幼兒解決問題，獲得進步。

游戲結束，教師應該給幼兒積極的評價，既要點評游戲成果，例如誰跑得最快、誰跳得最高，也應點評幼兒在游戲中是否盡力、是否有合作、是否有創意，讓幼兒真切地感受到自己被看到、被認可，不斷增強參加體育活動的興趣和信心。

幼兒體育活動游戲化能夠提升幼兒的參與興趣，有利于鍛煉他們的身體素質、提升認知和社會能力、改善自身心理情緒，為自身的成長打好基礎。為此，教師要做好游戲的設計、游戲情境的創設、游戲道具的使用和自身的引領以及游戲活動后的評價，實現體育活動游戲化的價值，使體育游戲活動有積極的效果。

（作者單位：江蘇省南通市崇川區永興幼兒園）

【編輯：陳"彤】