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全等三角形幾何模型分類例析

2025-07-06 00:00:00段海宇王春月
數理天地(初中版) 2025年11期
關鍵詞:解決問題模型學生

全等三角形的幾何模型具有典型性和代表性,本文展示了常見的三種全等三角形幾何模型,并通過具體例子進行分析.掌握這些模型有助于學生快速識別幾何圖形中的全等關系,從而有效解決相關問題.

1“8字”模型

“8字”模型特點是交叉線形成對頂角或對稱結構,判定的方法有ASA或SAS.例如,梯形對角線交叉形成的三角形,若上下底平行且腰相等,則部分三角形全等.

例1如圖1,點 E 在 ΔABC 的外部,點 D 在邊 BC 上, DE 交 AC 于點 F ,若 ∠1=∠2,AE=AC 0BC=DE .求證: AB=AD

圖1

證明 因為 ∠1+∠AFE+∠E=180° 所以 ∠E=180°-∠1-∠AFE 因為 ∠2+∠CFD+∠C=180° 所以 ∠C=180°-∠2-∠CFD

因為 ∠1=∠2,∠AFE=∠CFD ,

所以 ∠E=∠C

在 ΔABC 與 ΔADE 中, (2號

所以 ΔABC?ΔADE ,

所以 AB=AD

點評本題屬于\"8字”模型,主要考查全等三角形的判定和性質,解決問題的關鍵是準確尋找全等三角形.根據三角形內角和定理得到 ∠E=∠C .再根據 AC=AE,BC=DE ,判定 ΔABC? ΔADE ,即可得到 AB=AD

2 手拉手模型

手拉手模型是指兩個頂角相等且有公共頂點的等腰三角形,分別連接兩個等腰三角形的底角頂點,形成的兩個三角形全等.這種模型的典型特點是:兩個等腰三角形頂角相等且有公共頂點,通過連接底角頂點構造全等三角形.

例2如圖2,已知: CA=CB CD=CE ,∠ACB=∠DCE ,求證: ∠BGF=∠ACB

圖2

證明 因為 ∠ACB=∠DCE

所以 ∠ACB+∠BCD=∠DCE+∠BCD 0

即 ∠ACD=∠BCE ,

在 ΔACD 和 ΔBCE 中,

所以 ΔACD?ΔBCE (SAS),

所以 ∠CAD=∠CBE

因為 ∠BGF=180°-∠BFG-∠FBG ∠ACB=180°-∠AFC-∠FAC

又 ∠BFG=∠AFC .

所以 ∠BGF=∠ACB

點評本題屬于手拉手模型,主要考查全等三角形的判定及性質.由 ∠ACB=∠DCE ,推導出∠ACD=∠BCE ,即可證明 ΔACD?ΔBCE ,得∠CAD=∠CBE ,即可由 ∠BGF=180°-∠BFG- ∠FBG,∠ACB=180°-∠AFC-∠FAC ,又∠BFG=∠AFC ,證明 ∠BGF=∠ACB :

3一線三等角模型

一線三等角模型是指在一條直線上有三個相等的角,由這三個角構成的兩個三角形通常全等或相似.這種模型的特點是:一條直線上有三個相等的角,可利用等角和其他條件構造全等關系.

例3如圖3,在 ΔABC 中, AB=AC=2, ∠B =∠C=40° ,點 D 在線段 BC 上運動,但 D 不會與 B .C 兩點重合,連接 AD ,作 ∠ADE=40° DE 交 AC 于 E :

(1)當 ∠BDA=115° 時,求 ∠EDC 和 ∠DEC ·(2)當 DC 等于多少時, ΔABD?ΔDCE ?請說明理由.

圖3

解析(1)因為 ∠ADE=40° ∠BDA=115° 所以 ∠EDC=180°-∠ADB-∠ADE=180°- 115°-40°=25° 所以 ∠AED=∠EDC+∠C=40°+25°=65° 所以 ∠DEC=180°-∠AED=115°

(2)當 DC=2 時, ΔABD?ΔDCE ,理由如下:因為 ∠C=40° .所以 ∠DEC+∠EDC=140° 又因為 ∠ADE=40° ,所以 ∠ADB+∠EDC=140° 0所以 ∠ADB=∠DEC 在 ΔABD 和 ΔDCE 中, (204號所以 ΔABD?ΔDCE

點評本題屬于一線三等角模型,主要考查全等三角形的判定與性質,涉及的知識點較多,綜合性較強.第(2)問中,當 DC=2 時,利用 ∠DEC+ ∠EDC=140° , ∠ADB+∠EDC=140° ,求出∠ADB=∠DEC ,再利用 AB=DC=2 ,即可得出結果.

4結語

全等三角形的幾何模型種類多樣,每種模型都有其獨特的結構特點和應用方式.通過對“8字”模型、手拉手模型、一線三等角模型等的學習和分析,可以看到,在解決幾何問題時,準確識別全等三角形的幾何模型,能夠快速找到解題思路,從而高效運用相應的全等判定定理解決問題.在初中教學過程中,教師應引導學生熟悉這些模型以及其他模型,通過大量的練習,讓學生掌握模型的應用技巧,提高學生的幾何解題能力和邏輯思維能力.同時,學生在學習過程中,要善于總結歸納,不斷積累經驗,以便在遇到復雜幾何問題時能夠靈活運用所學知識,準確快速地解決問題.

參考文獻:

[1]何勇.基于“8”字模型的變式拓展—以“全等三角形的復習”為例[J].數學教學通訊, .2024(14):16-19

[2]吳建平.全等三角形中的常見模型[J].數理天地(初中版),2023(1):4-5.

[3]吳才東.全等三角形中常見輔助線作法的教學研究[J].數理化學習(教研版),2023(24): 30-32+49 元

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