選好“關鍵時刻 寫好“關鍵內容’

真題回放

同學，你的生活中總有一些關鍵時刻。當你面對時，你是怎么想的，又是怎么做的？·最終，無論是達成所愿，還是事與愿違，這些經歷都值得珍藏。

請以“關鍵時刻，我在這樣做”為標題，寫一篇 600～700 字的作文。

寫作提示及要求：（1）明確時刻的“關鍵”，交代“這樣做”的原因。（2）詳略得當，充分表現“這樣做”的過程。（3）有自己的發現、感悟、思考等。（4）符合生活常理，內容健康，文體明確。（5）勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

試題解析

這是一道全命題作文，引導語創設情境，激發考生去回憶有關“關鍵時刻”的生活經歷，幫助考生打開寫作思路。寫作提示及要求中明確提醒考生要注意把握好“關鍵”內容，確保寫作重點突出，文脈清晰。

分析題目，它由“關鍵時刻”“我”“在”“這樣做”四個要素組成。所謂“關鍵時刻”，即事件發展到了至關緊要的那一刻，如“成敗在此一舉”“千鈞一發”等；“我”是敘述的主體；“在”指正在，是針對“關鍵時刻”而言；“這樣做”指在關鍵時刻“我”所采取的應對措施，且意味著這措施多少有點兒與眾不同。不難分析，“關鍵時刻”是起因，“這樣做”是重頭戲。

根據題目特點，筆者認為此題更宜寫成記敘文。

第一步：選好“關鍵時刻”。從校園、家庭和社會活動中挖掘素材，成長中的“關鍵時刻”總會碰到。比如在運動會800米跑的賽道上，正當選手們全力沖刺的時候，前面的選手突然摔倒在地，這時緊隨其后的你該怎么辦？比如暑假的一天，家人做飯時鍋內的油突然爆燃，一時間火光沖天，這時你該如何處理？…同學們只要對自己的成長經歷進行細致回顧，把印象特別深刻的“關鍵時刻”打撈出來，就會發現可寫的素材有很多。而在選擇時，要盡可能跳出常規，新穎選材。別人都寫比賽、演出過程中的“關鍵時刻”，你就寫志愿服務、科學實驗過程中的“關鍵時刻”，選材新穎，自然令人刮目相看。

需要提醒同學們的是，在“關鍵時刻”里，“我”既可以是當事人，也可以只是出手助力者。比如在商場里，一個老人摔倒在扶梯上，關鍵時刻，“我”摁下了扶梯的暫停鍵，其他好心人順勢將老人扶起。這件事里，“我”就是助力者。選擇“關鍵時刻”時，從這兩個角度來思考都符合要求。

第二步：梳理“這樣做”的經過。明確了要寫的“關鍵時刻”，接下來就要對‘這樣做”的過程進行梳理。因為“關鍵時刻”采取的行動體現著人的智慧、能力、道德良知、責任擔當等個性品質，事關文章立意，所以從面臨“關鍵時刻”時“我”的心理變化，到“我”決定如何應對；從“我”采取了什么樣的措施，到“我”為何要這樣去做；從最后取得了怎樣的效果，到“我”的感悟、收獲，都要在頭腦中想一遍，做到心中有數，下筆不亂。

不僅如此，還必須明確寫作重點，確保行文時詳略得當，重點突出，主旨鮮明。可重點描寫心理，比如面對同學受到欺凌，作為目擊者的“我”是做證還是逃避，經過怎樣激烈的思想斗爭，最終做出了正確的選擇；至于后面如何做證、施暴者得到了什么處罰則可一帶而過。也可重點寫“這樣做”的過程，比如放學回家，“我”看到一只小花貓懸在四樓的墻上，情況非常危急。這時，“我”靈機一動，喊來幾名同學，大家團結協作，一起解救了小花貓。而關于“我”當時是如何緊張、貓被救了后有何表現、貓去了哪里，則可以一筆帶過。

因為“這樣做”是文章的重點部分，關乎主旨，決定著作文能不能真正吸引讀者，打動人心，所以“做”的方式及“做”的結果最好也能別具匠心。比如面臨“關鍵時刻”，人們正常的選擇都是挺身而出，如果你筆下的“這樣做”是后退一步，甚至果斷放棄，讀者自然會被你為何這樣選擇而吸引住。正常“做”的結果大多是圓滿的，即提示語中的“達成所愿”，而你“做”后卻以失敗告終，即“事與愿違”，但收獲了經驗和教訓，這樣的結局怎不讓人眼前一亮？

第三步：搭好文章架構。可采用“倒敘結構”，比如可以“雖然已經過去半年了，但我仍為自己在那個關鍵時刻做出的選擇而自豪”開篇，巧妙引出下文，繼而描述這一“關鍵時刻”，營造緊張氛圍，再詳細敘寫“我”的所作所為，最后抒發感想，呼應文首。

也可采用“雙線結構”，一條線寫情況突發，形勢越來越緊張，對應“關鍵時刻”；另一條線寫“我”先是緊張，繼而冷靜，接著思考對策，最后果斷出手，對應“我在這樣做”。整個過程以鏡頭的方式交錯呈現，一步一步把情節推向高潮。

一旦完成了構思，用生動的語言進行表達即可。行文過程中，要有意讓情節波瀾起伏，要通過心理、神態、動作、語言等描寫來刻畫好“我”及其他人物。

最后補充說明一點，這道文題除了寫記敘文外，也可寫一篇議論文，開篇交代關鍵時刻“我”的做法，或拿別人的“做”與“我”的“做”進行對比。然后從不同角度或層面論述“我”為什么認為要“這樣做”。最后重申“我”的舉措。倘若立意不俗，論述精彩，一樣可以拿高分。

關鍵時刻，我在這樣做

貴州一考生親愛的爺爺：

您好！

幾天前，學校進行了模擬考試，我的成績不錯，在班里名列前茅。眼下已經進入中考復習的沖刺階段，老師說“行百里者半九十”，希望我們拿出破釜沉舟的決心和勇氣，全力以赴，踢好這臨門一腳。同學們也都行動起來，教室里彌漫著緊張的氣氛，許多人下課了也不肯休息。至于晚上，大家更是挑燈夜戰，許多人的臉上都寫滿疲憊。

爺爺，在這人生的關鍵時刻，您猜我是怎么做的？

我仍然正常休息，晚上10點半之前就關燈上床，然后在腦海中對一天的學習內容進行梳理，總結得失。早上起床后，我會利用吃早飯的時間，迅速瀏覽一下報紙。中午我會一如既往地午睡40分鐘。不過，睡之前，我增加了一個10分鐘的項目，那就是讀兩篇千字美文。課堂上，我會跟著老師的節奏進行復習，完成老師布置的作業。有時間的話，我也不搞“題海戰”，而是拿出錯題本，對前階段復習過程中做錯的題目重新進行練習，并適當進行拓展。雖然我們的體育中考已經結束，體育鍛煉已被同學們暫時“凍結”，但我仍堅持利用課間和下午三節課后的活動時間，到操場跑上幾圈，順便打幾下籃球，出一身汗，清醒一下頭腦。同學們見我對待時間如此“奢侈”，紛紛投來詫異的目光。就連班主任也忍不住問我：“復習得怎么樣啦？”

爺爺，在這備考的緊要關頭，您見我如此“松懈”，肯定也會不解，甚至感到緊張。其實，我這樣做自有我的道理。經過兩輪復習和一次又一次的練習，絕大多數知識點我都爛熟于心，根本沒必要再重復練習。而回歸錯題本，尋找自己真正薄弱之處，進行查缺補漏，才是最正確的做法。中考復習節奏越緊張，就越要保持充沛的精力，這也是我堅持充足睡眠的原因所在，整天面帶倦色、打著哈欠復習，效果肯定不會好到哪兒去。還有，要想輕松應對中考，強健的身體必不可少，我每天堅持鍛煉，身體素質棒棒的，不傷風，不感冒，多好！至于我在這時間勝金的關鍵時刻，還擠時間去看報紙、讀閑文，那也是有目的的。我的寫作能力雖然不錯，但總是缺少一點兒時代感，缺少一種意境美，我想通過讀報、讀美文，來積累一些時新素材，吸納一些文氣，彌補這兩方面的不足。

親愛的爺爺，聽完我的解釋后，您還會對孫兒在這中考復習的關鍵時刻正在做的一切感到疑惑嗎？相信您一定會支持我的！

親愛的爺爺，我明白，越到關鍵時刻，越不能蠻干，要理智行事，科學應對。請您放一百個心，安心等著我的好消息吧！

您的寶貝孫兒2025年6月3日

點評

這是一篇構思精巧的作文。作者采用書信體，以給爺爺寫信的方式介紹了自己在面臨中考這一關鍵時刻所采取的措施。與眾不同的做法，充足的理由，令人耳目一新。行文最后，作者對自己的應對策略進行了總結升華，告訴人們“越到關鍵時刻，越不能蠻干，要理智行事，科學應對”，帶著哲理味兒，給讀者以深刻的啟示。