初遇
一個夏日的午后,陽光透過樹梢,斑駁地灑在小鎮的青石板路上,空氣中仿佛散發著淡淡的墨香。懷著對書法的濃厚興趣,在父母的陪同下,我初見我的書法老師。
只見房門外掛著一副筆力遒勁、字跡如行云流水般飄逸的對聯,我被深深吸引,之后,我輕輕地推開了那扇半掩的房門。書房內,一位白發蒼蒼的老者正專注地揮毫潑墨,他身后的書架上,整齊地擺放著碑帖和古籍,墻上掛著一幅幅精美的書法作品。我被這一幕打動,輕聲說:“老師,我想跟您學習書法。”
老師目光如炬,抬起頭端詳我許久后,緩緩地說道:“你進來吧!”從此,我便踏上了跟隨老師學習書法的道路。

領悟
靜夜沉沉,浮光靄靄,我準時來到老師的書房。他耐心地指導我從最基礎的筆畫練起,他的教學既嚴格又細致,他總是強調:“書法不僅是一門藝術,更是心境的體現。你必須用心去感受每一筆、每一畫,才能寫出有靈性的字。”
老師不僅教我書法技巧,還時常與我分享中華優秀傳統文化。他給我講古代文人墨客的悲歡故事,講古代書法家的傳奇經歷,解讀經典名著背后的歷史背景,讓我對中華優秀傳統文化產生了濃厚的興趣。
在老師的悉心教導下,我逐漸領悟到了書法的真諦。每當我揮毫潑墨時,仿佛都能感受到情感在筆尖流淌。
傳承
在老師的教導下,我逐漸取得進步,開始參加各種書法展覽,把自己的學習成果展示給更多人觀賞。
老師常常坐在展廳的角落,默默地看著我的作品,眼中流露出欣慰。而我也始終牢記老師的教誨,不斷提升自己的書法水平。每當拿起筆,我總會想起老師那慈祥的目光,他的教誨已經融入了我的血液,成為我書寫人生的動力。
時光彈指而過,不知不覺間度過了三個春秋。老師雖已遠歸故鄉,但他對書法藝術的熱愛,對中華優秀傳統文化的沉醉,一直深深地烙印在我的心中。我心中的夢越來越清晰,那就是堅守和傳承,是書法藝術引領我走向更高的境界。
青山綠水有時盡,唯有師恩日月長。我感恩那段學習書法的日子,那是一段浸潤著墨香的時光,它是我人生中最寶貴的財富。
[亮點解析]
這篇文章以“我”學習書法為線索,作者在字里行間滿懷著對老師的感恩,以及對中華優秀傳統文化的傳承熱情。文章通過“初遇”“領悟”“傳承”三個小標題,生動地展現出從初遇良師,到領悟書法真諦,再到傳承踐行的過程。文章結構清晰,情感真摯,值得我們借鑒。
(指導教師:寧雪紅)
編輯:欒雨陽