“這兒真美” 寫(xiě)作指導(dǎo)

‘這兒真美”這個(gè)作文題要求同學(xué)們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的美，并寫(xiě)下來(lái)。

一、用心選材，精彩開(kāi)篇

（一）選材訣竅

要想寫(xiě)好這個(gè)文題，首先要確定“這兒”是哪里。“這兒”可以是漂亮的小公園、安靜的校園角落、人很多的廣場(chǎng)等地，只要是自己覺(jué)得美的地方就行。

要把這個(gè)地方的獨(dú)特之處寫(xiě)出來(lái)，讓讀者知道“這兒”好在哪里。例如：

公園里，一群孩子正在草地上追逐嬉戲。他們跑得滿(mǎn)頭大汗，卻絲毫不在意。一個(gè)小男孩手里拿著一根風(fēng)箏線，一邊跑一邊喊：“快飛啊！快飛啊！”風(fēng)箏在他的牽引下越飛越高。突然，兩個(gè)小女孩因?yàn)闋?zhēng)搶一個(gè)玩具而吵了起來(lái)，但很快又和好了，繼續(xù)手拉手一起玩耍。

描寫(xiě)孩子們?cè)诠珗@里的玩耍場(chǎng)景，特別是動(dòng)作、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展現(xiàn)了孩子們的活潑可愛(ài)和天真無(wú)邪，突出了“這兒”真美。

（二）開(kāi)篇妙法

1.情景引入法。開(kāi)頭總體描寫(xiě)“這兒”的美麗，讓讀者有一個(gè)整體印象。比如：

清晨，陽(yáng)光溫柔地照在公園里。高高的大樹(shù)就像站崗的士兵，守衛(wèi)著公園。樹(shù)下有各種顏色的花，在風(fēng)里輕輕地?fù)u曳，好像在對(duì)我點(diǎn)頭微笑。這個(gè)地方，好美！

2.提問(wèn)引導(dǎo)法。用和“這兒真美”有關(guān)系的問(wèn)題開(kāi)頭，讓讀者產(chǎn)生閱讀欲望。比如：

有沒(méi)有過(guò)一個(gè)地方讓你感覺(jué)好像來(lái)到了童話世界？我家旁邊有個(gè)小花園，它就像一顆閃亮的寶石，散發(fā)著迷人的光。

3.引用開(kāi)篇法。用詩(shī)句或者名人名言引出主題，讓文章更有內(nèi)涵。比如：

“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，到了春天，我家旁邊的山坡變得五顏六色，真是太漂亮了！

二、有序描寫(xiě)，突出重點(diǎn)

（一）描寫(xiě)順序

確定好開(kāi)頭之后，就要重點(diǎn)描寫(xiě)這個(gè)美麗的地方了。按順序?qū)懣梢宰屛恼赂袟l理。比如按空間順序，先寫(xiě)上面再寫(xiě)下面，或者先寫(xiě)左邊后寫(xiě)右邊，或者從遠(yuǎn)處寫(xiě)到近處；也可以按時(shí)間順序，比如按早、中、晚的順序，或者按春夏秋冬的順序。

比如寫(xiě)學(xué)校的花壇，可以按從遠(yuǎn)到近的順序?qū)懀?/p>

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，花壇就像色彩繽紛的油畫(huà)。近看，花壇里有紅的玫瑰、粉的月季，還有黃的菊花。

如果寫(xiě)公園一年四季的不同景象，可以按時(shí)間順序。春天，可以寫(xiě)柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的枝條，小草從土里冒頭。夏天，到處都是濃密的綠蔭，水池里的荷花都開(kāi)了。秋天，葉子由綠色變?yōu)榻瘘S，飄落下來(lái)仿佛蝴蝶在飛舞。冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，整個(gè)公園被白雪覆蓋，靜謐又安詳。

（二）詳略得當(dāng)

在描寫(xiě)過(guò)程中，必須突出重點(diǎn)內(nèi)容。比如寫(xiě)海邊，應(yīng)重點(diǎn)寫(xiě)沙灘和大海。詳細(xì)寫(xiě)沙灘上黃黃的沙子，踩上去軟軟的，像踩在棉花上一樣，還能看到貝殼在太陽(yáng)底下閃閃發(fā)光；寫(xiě)大海藍(lán)得深邃，看不到邊。至于海邊其他不太重要的東西，稍微提兩句就可以了。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以讓景物更加生動(dòng)和形象，可以從顏色、形狀、聲音和氣味等方面詳細(xì)描寫(xiě)。比如寫(xiě)秋天的果園，顏色上，紅彤彤的蘋(píng)果掛滿(mǎn)枝頭，好像一個(gè)個(gè)小燈籠；形狀上，葡萄長(zhǎng)在葉子下面，有的圓乎乎的像珍珠，有的是橢圓形的，像瑪瑙；氣味上，空氣里能聞到果子的甜香，饞得人們口水都要流出來(lái)了。

再比如寫(xiě)森林中的小溪，在聲音方面，可寫(xiě)溪水流淌發(fā)出清脆悅耳的聲響，好像在彈奏輕快的音樂(lè)；在顏色方面，溪水特別清澈，都能看到底下的沙子和石頭，還有游來(lái)游去的小魚(yú)，被太陽(yáng)照到的地方還會(huì)發(fā)出亮閃閃的銀色光芒。

（三）過(guò)渡技巧

為了讓文章的各個(gè)部分和不同場(chǎng)景之間轉(zhuǎn)換得更順暢，需要用過(guò)渡句。比如從一個(gè)場(chǎng)景寫(xiě)到另一個(gè)場(chǎng)景的時(shí)候，可以用“順著小路走過(guò)去，又發(fā)現(xiàn)…”“走過(guò)這片花田后，那邊能看到……”這樣的句子；寫(xiě)時(shí)間變化時(shí)，可以用“沒(méi)過(guò)多久”“然后”等表示時(shí)間的詞；寫(xiě)空間轉(zhuǎn)換的話，可以用“向左看”“向右望”“抬頭看”“低頭看”這些表示方位變化的詞。比如：

我順著湖邊小路走，觀賞湖水和山的景色。沒(méi)過(guò)多久，就走到了草地邊上。那里的草很綠很厚，像鋪了一塊綠色大地毯。

通過(guò)“沒(méi)過(guò)多久”這種表示時(shí)間的過(guò)渡詞，把湖邊的場(chǎng)景自然轉(zhuǎn)到了草坪上，前后更連貫。

三、情感充沛，語(yǔ)言生動(dòng)

（一）抒發(fā)情感

這個(gè)文題的寫(xiě)作重點(diǎn)是表達(dá)對(duì)某個(gè)地方的喜愛(ài)之情，所以必須抒發(fā)情感

比如，描寫(xiě)田野的時(shí)候這樣抒情：

我被眼前的美景震撼到了，滿(mǎn)眼都是油菜花田，金燦燦的就像金色的海洋，望不到邊。風(fēng)吹過(guò)來(lái)的時(shí)候，油菜花隨風(fēng)擺動(dòng)。我高興地在油菜花田里跑來(lái)跑去，這里真的是太漂亮了！

（二）雕琢語(yǔ)言

為了更好地展現(xiàn)美麗的景色，雕琢語(yǔ)言很重要。比如“秋天的樹(shù)葉好像蝴蝶在空中翻飛”，用蝴蝶翻飛來(lái)比喻落葉飄下來(lái)的樣子，很美。“小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上開(kāi)心歌唱，好像在歡迎我的到來(lái)”，運(yùn)用擬人修辭，讓小鳥(niǎo)有了人一樣的動(dòng)作和感情，畫(huà)面更活潑了。“公園里的花特別漂亮，紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，排比修辭和比喻修辭相結(jié)合，生動(dòng)地展示了花的顏色各異。

可以用點(diǎn)兒ABB式或者AABB式這樣的詞語(yǔ)，像“綠油油”“紅彤彤”“開(kāi)開(kāi)心心”“快快樂(lè)樂(lè)”等，讓文章更有節(jié)奏感。比如：“綠油油的草地上開(kāi)著各種顏色的小花，被風(fēng)吹得左搖右擺。”

也可以引用詩(shī)詞和名言警句，比如寫(xiě)春天，可以引用“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，讓文章充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。

四、結(jié)尾總結(jié)，有力收尾

（一）總結(jié)描述

結(jié)尾時(shí)，可先簡(jiǎn)單回憶這個(gè)地方的主要風(fēng)景，描寫(xiě)它有多美。例如：

今天在公園里，我看到了顏色不同的花朵，還有特別高大的樹(shù)，湖里的水清澈見(jiàn)底，真舍不得離開(kāi)。這個(gè)公園真是太漂亮了，有機(jī)會(huì)我還要來(lái)！

（二）升華情感

結(jié)尾不僅要寫(xiě)風(fēng)景美，還要表達(dá)對(duì)這里的喜歡，讓文章更加動(dòng)人。例如：

在這里，我不僅玩得開(kāi)心，還感受到了大自然的神奇和美好。我要保護(hù)大自然，讓這么美的地方一直能煥發(fā)勃勃生機(jī)。要是所有人都能保護(hù)環(huán)境，那么生活中到處都能看到美麗的風(fēng)景。

（三）簡(jiǎn)潔明了

結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力，別寫(xiě)得太多太啰唆。例如：

這里真是太漂亮了，我會(huì)永遠(yuǎn)記住它！還可以用夸張的句子，比如：哇，這里好像是神仙住的地方，太美了！

佳作展示

這兒真美

校園里有一個(gè)小花園，真美！

春天到了，小花園里生機(jī)勃勃，特別有生命力。柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的新葉，柳條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，在風(fēng)里晃來(lái)晃去，像女孩子的長(zhǎng)頭發(fā)隨風(fēng)飄蕩。小草從土里鉆出頭來(lái)，好奇地到處看。各種顏色的花都開(kāi)了，紅的像熱烈的火焰，粉的像天上的云霞，白的像的白雪。有的花只開(kāi)了一點(diǎn)兒，兩三片花瓣；有的已經(jīng)全開(kāi)了，中間有黃黃的花蕊；還有一些是花苞，感覺(jué)快要爆開(kāi)了。

夏天的時(shí)候，小花園成了我們避暑的地方。大樹(shù)的枝葉很密，像一把大傘，幫我們擋住熱烈的陽(yáng)光。大家在樹(shù)蔭下乘涼，聽(tīng)知了在樹(shù)上叫得歡快。小池塘里的荷葉擠在一起，就像綠色的大圓盤(pán)。荷花在圓盤(pán)的中間長(zhǎng)出來(lái)，有些直直的，像美麗的公主；有些躲在荷葉的后面，像害羞的女孩兒。

秋天的時(shí)候，楓葉變紅了，像火在燃燒一樣。銀杏葉變黃了，像小扇子一樣，讓人感覺(jué)天氣都沒(méi)有那么熱了。地面上有很多從樹(shù)上掉下來(lái)的葉子，踩上去有沙沙的響聲。

冬天的時(shí)候，小花園被白雪覆蓋。雪花飄落下來(lái)，給大樹(shù)和花草都穿上了白色外衣。我們?cè)诨▓@里堆雪人、打雪仗，校園里到處都是歡聲笑語(yǔ)。

學(xué)校里的小花園，不管什么時(shí)候、哪個(gè)季節(jié)，都有既特別又美麗的景色，我特別喜歡這個(gè)小花園！

點(diǎn)評(píng)

作者按季節(jié)順序展開(kāi)描寫(xiě)，結(jié)構(gòu)清晰。運(yùn)用多種修辭手法，將花園的美麗盡情展示出來(lái)，并表達(dá)了對(duì)花園的喜愛(ài)之情。