書香滿溢，愛滿人間

在教育這片沃土上，宋芮青老師如同一縷春風，輕輕拂過每個孩子的心田。她深知，教育不僅僅是傳授知識，更是心靈的啟迪。宋老師對待學生如同自己的孩子一般，用心聆聽他們內心

中電 青春青春獻給黨 的夢想 靠我們這一代 免走共筑中國夢 牢記使命志在干秋 元友百高 更 鯊茶的聲音，用愛去呵護每一顆稚嫩的心靈。“教育的本質意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”

在宋芮青所教的班級里，每個孩子都能感受到被重視和愛護。她常常利用課余時間，與孩子們進行一對一的交流，了解他們的所思所想，幫助他們解決在學習和生活中遇到的困惑。

眾志成城共繪藍圖

宋芮青不僅關注個體的成長，更注重集體的力量。她深信，一個團結向上的集體能為每個成員提供更好的發展平臺。

“眾人拾柴火焰高”，在她的引領下，三年級五班形成了良好的班風。宋芮青通過組織各類集體活動，如班級運動會、讀書分享會等，增強同學們之間的凝聚力。她還鼓勵學生們參與到班級管理中來，讓每個人都有機會發揮自己的特長，從而培養他們的責任感和歸屬感。

愛的傳遞：為學生筑夢

宋芮青始終將學生的健康成長放在首位，無論是面對成績優異的學生還是需要更多關愛的孩子，她都一視同仁，用無盡的耐心和愛心去澆灌每一顆幼苗。

她曾多次用自己的休息時間為學習困難的學生補課，不計回報地付出。有一次，班上一位同學因家庭變故情緒低落，宋芮青主動與其溝通，傾聽他的煩惱，并給予了及時的心理疏導和支持，幫助他重新找回自信。正如特蕾莎修女所說：“不是因為事情難我們才失去勇氣，而是因為我們失去了勇氣，事情才變得難。”

書香班級：書海揚帆

在宋芮青的倡導下，“書海揚帆”成為三年級五班獨特的代名詞，象征著孩子們將在知識的海洋中揚帆起航，向著更加廣闊的天地進發。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，她堅信書籍能夠為孩子們打開一扇通往無限可能的大門。

為了給班級命名，宋芮青組織了一場別開生面的命名大會。她邀請學生們集思廣益，共同探討班級名稱的意義。經過激烈的討論與投票，“書海揚帆”脫穎而出，成為大家一致的選擇。這個名稱不僅富有詩意，更蘊含了老師和學生們對未來的美好愿景一在知識的海洋中乘風破浪，勇往直前。

通過上述一系列細致入微的工作，她不僅將三年級五班打造成了鄭州市書香班級，更為重要的是，她在孩子們心中播下了熱愛閱讀的種子，讓他們受益終生。

“讀書破萬卷，下筆如有神”，在宋芮青老師的悉心培育下，這些種子必將開花結果，綻放出燦爛的文化之花。