部編版五年級下冊語文教材第二單元的主題聚焦于“走近中國古典名著”,引導學生初步掌握閱讀古典名著的方法,培養審美情趣與文化素養。這是小學階段第一次集中安排古典名著的學習。本單元還安排了“快樂讀書吧”,以“讀古典名著,品百味人生”為主題,引導學生閱讀中國古典名著,激發學生探究經典之樂,品味文字間的深邃意蘊。
筆者認為,在當前的各種閱讀策略中,給名著中的人物繪制名片這一方法,不僅能引導學生深人剖析人物形象、理解情節脈絡,更能喚醒他們的創造潛能,體驗多層次的文學意境。《西游記》作為中華文化瑰寶,不僅展現了卓越的敘事才華,更彰顯了想象力與創造力的極致。師徒四人的形象已深入人心,而經典電視劇更賦予這些角色新的藝術生命,使之成為不同時代共同的文化記憶。因此,本單元“快樂讀書吧\"安排的讀書活動推薦了閱讀古典名著《西游記》,主要由教師給出學習任務,學生在課外自主完成。
讀經典,繪人物,書韻生香。我校五年級語文教研組組織學生開展了繪制《西游記》人物名片活動,從課內延展至課外。學生在書香中自由徜徉,與經典進行心靈對話,用畫筆與文字重現角色的靈魂。在活動中,學生設計的名片內容翔實、形式新穎,不僅包括人物姓名、法號、性格特征、經典臺詞及代表兵器,還通過生動的插畫與獨特的排版方式增添了藝術感染力。有的學生潛心創作,名片上每位人物的特征都被精準捕捉,再配以創意插畫,使之煥發出鮮活的生命力,體現了學生對作品深刻的理解與個性化的解讀。
讀書啟智,實踐育人。看,一張張色彩豐富、創意無限的人物名片,工整的文字與精美的插圖,仿佛在無聲地述說他們在書海中探索的驚喜與感悟。在繪制人物名片過程中,學生沉浸于《西游記》的文字世界,在多維度的體驗中感知經典的無盡魅力。學生用心摘錄筆記,撰寫讀后感,將閱讀與創作融為一體。每幅作品都彰顯了構思的巧妙與細致的筆觸,更凝聚了學生對經典作品的熱忱;每幅作品都記錄著他們閱讀時的思緒、情感,展現著自己的閱讀心路,讓讀書變得有深度、有質感。
書香浸潤,未來可期。這次活動從課內延展至課外,以繪制人物名片的創新實踐,讓學生在多維度的體驗中感知經典的無盡魅力。相信每一個熱愛閱讀的少年,都能在書香浸潤的時光里,在經典文學的指引下找到人生真諦,成為中華優秀傳統文化的守護者與傳播者!