構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂的探究

數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是指一個(gè)人在數(shù)學(xué)知識(shí)、思維能力以及數(shù)學(xué)應(yīng)用能力等方面的綜合素養(yǎng)。基于核心素養(yǎng)的高效課堂構(gòu)建，不僅能夠提高教學(xué)效率，還能更好地促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。為此，結(jié)合工作實(shí)際，筆者認(rèn)為需要做好以下幾點(diǎn)。

一、以課標(biāo)為依據(jù)，重視探究過程

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)從教學(xué)目標(biāo)到教學(xué)要求、評(píng)價(jià)要求等，都體現(xiàn)了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)導(dǎo)向。目標(biāo)即問題，課堂目標(biāo)應(yīng)與數(shù)學(xué)新課標(biāo)銜接匹配。構(gòu)建高效課堂要有問題導(dǎo)向意識(shí)，要重視數(shù)學(xué)知識(shí)的探究過程，讓教學(xué)跟著問題走。專題要“微觀化”“問題化”，每個(gè)專題的精講一般以一節(jié)課為好。特別是授新課，要以問題為主軸，以思維為主攻，把問題作為課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)，教師要堅(jiān)決杜絕“滿堂灌”，要突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)的地位，所有的“講\"都應(yīng)圍繞\"練\"來進(jìn)行。

二、先學(xué)后教，發(fā)揮主體意識(shí)

要構(gòu)建高質(zhì)高效的課堂，教師必須以學(xué)生需求為導(dǎo)向，以學(xué)生掌握知識(shí)、提升學(xué)科素養(yǎng)和能力為目標(biāo)，要嚴(yán)格控制講解時(shí)間，提高講解的精確度；要充分發(fā)揮學(xué)生主體意識(shí)，推進(jìn)學(xué)生“消費(fèi)結(jié)構(gòu)\"改善，“消費(fèi)水平\"升級(jí)；要“先考（做）后講，生講師導(dǎo)”，學(xué)生在思考、講評(píng)的過程中，方能精神振奮專注深人，溫故知新、吃透悟懂。“為教而學(xué)”是最高效的學(xué)習(xí)方法，要重視學(xué)生的交流討論、互講互學(xué)

三、以素養(yǎng)為導(dǎo)向，培養(yǎng)疑探意識(shí)

疑探課堂注重讓教師創(chuàng)設(shè)問題情境，學(xué)生自主探究，同學(xué)間合作交流，從而培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。因此，實(shí)施疑探課堂教學(xué)有助于實(shí)現(xiàn)課標(biāo)提出的目標(biāo)要求。駕馭課堂是教師的核心能力，打造高效課堂必須有疑探意識(shí)。高效課堂體現(xiàn)疑探教學(xué)思想的核心理念是自主、合作、探究，要圍繞疑探教學(xué)的核心環(huán)節(jié)展開活動(dòng)——討論、展示、評(píng)價(jià)、質(zhì)疑。疑探課堂是一個(gè)深入淺出的過程，講什么、怎么講，以什么樣方式呈現(xiàn)，都是值得思考的。上課可采用小組討論、展臺(tái)投影展示、點(diǎn)評(píng)、小組積分等多種形式，要摒棄全堂講、全堂練、全堂看的做法。

四、聚焦核心素養(yǎng)，賦能質(zhì)量共生

學(xué)生的課堂狀態(tài)決定了知識(shí)的學(xué)習(xí)消化程度，教師要讓檢查貫穿課堂教學(xué)始終，小步子，快反饋，適時(shí)將檢查檢測(cè)、提問測(cè)試的“小鞭子\"高高舉起，時(shí)時(shí)警醒、鞭策。檢查不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚醒學(xué)生的學(xué)科意識(shí)，還有利于教師掌握學(xué)情，有的放矢，有利于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。善于反思，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能為教師高質(zhì)高效課堂教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，注入持久的動(dòng)力。要保證課堂教學(xué)高質(zhì)高效，廣大教師要成為反思型教師，及時(shí)反思教學(xué)得失，積極撰寫反思札記，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。

總之，在日常教學(xué)中教師要樹立新課程理念，聚焦核心素養(yǎng)，扎實(shí)開展疑探課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持素養(yǎng)立意，使學(xué)生真正地理解數(shù)學(xué)，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。