回應“傷痕下的求救信號”

編者按

我們通常所說的自傷行為，是指個體在無自殺意圖的情況下，直接且故意地傷害身體組織，多發于青少年群體。

自傷行為是心理危機的強烈信號，是孩子應對極端痛苦的非適應性策略。這種行為不僅會對身體造成傷害，還會加劇心理創傷，嚴重影響孩子的學習與生活，甚至影響人格健康發展。更值得關注的是，許多孩子不愿意向老師、家長或專業人士袒露心聲，導致問題不斷惡化。一旦錯過最佳干預時機，可能引發更嚴重的心理危機。因此，教育工作者和家長必須及時、科學地干預，守護青少年身心健康。

本期，我們圍繞“學生自傷行為的干預”展開討論