腦花湯

托比站在課桌旁。他穿一件紫色短襯衫，稍微抬高手臂就會露出肚皮。他小臉通紅，一副匆忙趕到現場的樣子。他在短褲上擦了擦手，說：“你們好，我叫托比。”

全班同學齊聲回應：“你好，托比！”

他的紅臉跟威爾遜女士的紅筆正好相配。

“托比，你為什么不到教室前面來呢？”坐在講臺邊的威爾遜女士發(fā)話。

托比僵硬地立正了一會兒，然后慢吞吞地走到大家面前。他是一名新生，全班同學都滿懷期待地看著他。

“托比，你想分享一下你夏天的經歷嗎？”威爾遜女士交叉雙腳，晃動的鞋子相互敲擊著。

托比咽了口唾沫：“嗯，我的夏天真是難以置信。”

“難以置信？這是為什么，托比？”

‘我覺得沒人會相信我，說起來太詭異了。”

前排一個矮個子女孩興奮地舉起手，乍一看好似在空中揮拳：“哦，威爾遜女士，我的夏天也是難以置信！”

威爾遜女士一點也不為之所動：“珍妮，我們現在聽托比說話，請你別插嘴。托比，不要害羞，跟我們說說你的夏天吧，聽起來很令人期待。”

托比又咽了口唾沫：“起初也沒什么特別，但慢慢就變得不同尋常了。那是從一份食譜開始的。”

此話一出，全班同學對他的關注度瞬間減半。三雙眼睛膘向了窗外，一個孩子把頭枕在胳膊上，另一個則開始用他嶄新的鉛筆橡皮頭擦拭指甲

沒人關注，似乎反而有助于托比增強信心，他緩緩說道：“我媽媽想把一份蔬菜湯食譜寄給一家雜志，所以我?guī)退蜃帧Ｋ亲哪绝B式的打字法，打不快。”有幾個孩子點頭表示理解，他們也有過被父母叫去打字的經歷。

托比繼續(xù)往下說，他的聲音稍微大了點：“打字的時候，我感覺這道湯聽起來很好喝，就問媽媽會不會做。”

威爾遜女士把眼鏡往上一推：“原料是什么？”

托比猶豫了一下，回憶道：“我想，它們是西紅柿、西葫蘆、豌豆、菜豆、斯派根和字母面之類的東西。”

威爾遜女士皺起眉頭：“斯派根？你是指意大利面嗎，托比？”

“不，斯派根，就像一種蔬菜。”

“囉，真有趣。我從沒聽說過這種蔬菜。同學們，這不是很有趣嗎？我們可以了解一種新的蔬菜。”

托比的同學似乎沒有一個對這種新型蔬菜感興趣，一個孩子甚至將身體扭向一側，以便更好地眺望窗外的景色

‘斯派根，反正我媽媽是這么叫它的。我們搬進新家的時候，它就長在我們的花園里。我想大家都聽說過吧？”托比停頓了一下，“它是橙色的，長得有點像花椰菜或者…也許就像人類的大腦。”

他的話引起了大家的注意，就連擦指甲的男孩也抬起頭

“你吃腦花湯？”

“像僵尸一樣！”

“僵尸？”這個聲音虛弱至極，聲音的主人是一個高個子男孩，他臉上的血色正在消失，在他課桌前貼著用大寫字母寫的名

字——“亞倫”。

托比被逗笑了：“我可從來沒有這么想過。我猜，它就像腦花湯。不管怎樣，我媽媽為我做了這道湯。她不喜歡喝湯的時候搭配面條，于是，她就把面條擱到一邊。我喜歡她這樣做這樣我就可以在我的湯里拼寫單詞了。”

威爾遜女士笑著說：“托比聽起來這是一碗蠻有知識含量的湯哦。”

“嗯？哦，我想是的。但這種蔬菜湯最瘋狂的不是拼寫練習或者斯派根，而是你喝了之后，它對你產生的效果。”

現在，沒有一雙眼睛溜向窗外、盯著時鐘，或者無聊地翻白眼。所有目光齊刷刷地鎖定在托比身上。

當我喝湯的時候，我拼出了‘睡眠’（sleep）這個單詞，然后我把這個單詞吃掉。你們猜發(fā)生了什么？”托比講述時，孩子們仔細聆聽他的每一個字，托比也越講越來勁。

“什么？發(fā)生了什么事？”亞倫問，手指緊抓著桌子。

“我睡著了，一頭栽倒在湯碗里。我的意思是，我的臉泡在湯里。等我醒來時，鼻孔里還卡了一顆玉米粒！”

“什么？不可能！”幾個孩子笑得前仰后合。

‘我說的是真的！”托比開始在全班同學面前來回鍍步，活像一個舞臺上的脫口秀演員，“我足足昏迷了二十分鐘，我不敢相信這碗湯的作用，但我還是有點怕，所以我把剩下的湯放進冰箱里，第二天再喝。”

威爾遜女士用手托著頭，目不轉晴地盯著托比

第二天你又喝湯了嗎，托比？”珍妮在座位上扭來扭去

“我又喝湯了嗎？”托比停頓了一下，吊足大家的胃口，“當然，我又喝了！”

“什么！你為什么要喝呢？”亞倫在椅子上坐直身子，手指仍然緊抓著桌子的邊緣

當然要喝，他說過了，”珍妮舉起手，卻沒有等著被點名就接話，“他得做實驗。托比，你下一個吃的是什么單詞？”

“嗯，我告訴你，嗯…”他停頓了一下，試圖想起女孩的名字。

“我叫珍妮！”

‘別這么大聲，珍妮。”威爾遜女士氣得瞪了她一眼，“我們沒隔那么遠。你繼續(xù)講，托比。”她似乎也很興奮，想知道接下來會發(fā)生什么

“好吧，珍妮，讓我告訴你，這次我小心翼翼地在面湯里拼單詞，我拼出了…隱形（invisible）。”

他的悄悄話說得無比大聲，還一字一頓地把每個音節(jié)都讀成了單獨的詞。

“什么？誰信吶！”

“你有足夠的字母面嗎？

“大家安靜。托比，你吃了‘隱形’后發(fā)生了什么事？”威爾遜女士纂緊雙手問。

“說了你們也不信。”托比搖了搖頭，仿佛他也不敢相信。

“你消失啦？”珍妮一邊問，一邊舉起了手。

‘不完全是。我只是隱形我的意思是，我還在那里，只是你看不到我，甚至我也看不到我自己，在鏡子里或者其他地方都看不到。”

亞倫的眼睛直勾勾地盯著托比：“這種狀態(tài)持續(xù)了多久？”

托比也町著他：“嗯，你現在能看見我，對吧？”

“是的，同學們，我們都能看見托比，對吧？”威爾遜女士話音剛落，每個人都點頭回應

‘不管怎樣，隱形只維持了二十分鐘，跟我埋在湯里打盹的時間一樣。”

孩子們都被逗笑了。

“托比，這真是個精彩的故事呀！”威爾遜女士的高跟鞋踏在地上，發(fā)出清脆的咔嗒聲。

“威爾遜女士，我知道沒人會相信我，所以我給大家?guī)砹艘稽c湯。”托比急忙回到課桌前，從書包里取出一個保溫瓶

“什么？”威爾遜女士的眉毛猛地一揚，把嘴唇緊緊地抿成一條細線。過了一會兒，她才說：“嗯，我覺得我們不能嘗這個一怕有同學過敏。”她的嘴角放松下來，露出歉意的微笑班上大多數孩子立刻表示抗議，七嘴八舌地說他們不過敏

“哦，那太糟糕了。”托比套拉著肩膀。

“好的，不管怎樣，謝謝你，托比，你可以回到座位上去了。”

“等一等，威爾遜女士…’托比坐也不是，站也不是

“怎么了，托比？”

托比滿懷希望地抬頭看著她：“您對什么東西過敏嗎？

威爾遜女士一臉困惑：“我？我對吃的東西不過敏。怎么了？”

“哦，太好了！那您可以嘗嘗。希望您喜歡斯派根！”

威爾遜女士還沒來得及做出反應，托比就往保溫瓶瓶蓋里倒了一些淡紅色液體。一縷熱氣從湯里裊裊升起，一股煮熟的西紅柿的香味慢慢傳遍了整個教室。托比把一堆字母面投進湯里，等待著。

“呃，我沒有一我沒有勺子。”威爾遜女士低頭看著湯里漂浮的字母面。

托比把叉勺塞進威爾遜女士的手里，等待著。

全班同學目不轉睛地看著，有的興奮，有的緊張。一半的孩子站了起來，還有一些開始悄悄挪動到教室前排

“您吃到了什么詞，威爾遜女士？”亞倫關切地問。

威爾遜女士將湯里浮現出來的答案念給全班同學聽：“我的面條詞是…忘記（forget）。”

“哦！”全班同學集體感嘆。

“喝吧，威爾遜女士。湯很美味，您會喜歡的。”托比催促

威爾遜女士把叉勺浸到湯里，叉出f、o和r三個字母

“您沒有吃到完整的詞，威爾遜女士！”珍妮蹦到威爾遜女士面前，“您需要吃掉整個詞，它才有效！”

于是，威爾遜女士又把叉勺浸到湯里，讓g、e和t三個字母浮出湯面。她用顫抖的手將叉勺舉到嘴邊。

“不要掉了！”有人提醒

‘見證奇跡的時刻。”叉勺的末端終于送進了威爾遜女士的嘴里。

全班鴉雀無聲，所有人都靜靜地等待著。

托比打破沉默：“我們得測試一下。威爾遜女士，您覺得這湯怎么樣？”

威爾遜女士怔忙地盯著托比，然后低頭瞅了瞅湯，喃喃問道：“誰是威爾遜女士？”

發(fā)稿/莊眉舒插圖/武修莎