張繼峰 扎根地球第三極，守護高原濕地

從河南農村的田野少年到高原生態守護者，從實驗室的微觀研究到濕地的系統治理，他用腳步丈量高原的每一寸土地，用智慧守護雪域的生態安全

全色的光芒傾瀉在拉魯濕地的水面上，折射出細碎的光斑，遠處的布達拉宮在晨霧中若隱若現，濕地深處傳來黑頸鶴的悠長鳴啼，與岸邊藏族同胞轉經筒的轉動聲交織在一起。在這片平均海拔3645米的“拉薩之肺”上，一個身影正彎腰采集水樣——西藏大學生態環境學院教授張繼峰又開始了新一天的工作。

張繼峰表示，縱觀全球，濕地保護都面臨著諸多挑戰?！疤貏e是對濕地生態系統重要性認識不足，在很長一段時間里，人們一直認為濕地是荒地，滋生蚊蟲，是需要填埋的，所以在全球范圍內，濕地生態系統都遭受了一定程度的破壞。”

1986年出生的張繼峰，今年入選了西藏自治區“珠峰拔尖人才”。他用十多年光陰，在青藏高原編織了一張生態保護網，從冰川縱橫的藏東南到湖泊星羅棋布的藏北草原，他的青春早已與這片土地緊密相連。

從淮河之畔到雪域高原

張繼峰的家鄉在河南信陽，他的生態情緣始于童年在老家的記憶。“小時候，我和伙伴們常在淮河支流摸魚捉蝦，看著清澈的河水漸漸變得渾濁，岸邊的蘆葦蕩逐年萎縮?！边@份對自然變化的敏銳感知，讓他在填報大學志愿時毫不猶豫地選擇了生態學相關專業。2008年從華中師范大學本科畢業后，他放棄了成為中學教師的機會，考入中國科學院青藏高原研究所，師從馮金良研究員，攻讀自然地理學博士學位，后跟隨國內著名地理學家陳發虎院士進行博士后研究。

第一次踏上青藏高原的情景，張繼峰歷歷在目。2009年9月，研二的他隨導師從拉薩出發，沿著顛簸的土路前往然烏湖考察。車窗外，海拔5000米的米拉山口寒風呼嘯，奔騰的帕隆藏布江氣勢恢宏，神秘的來古冰川在陽光下泛著藍光?！皩燅T金良每次到西藏都有明顯的高原反應，卻堅持帶隊前行，完成每一次野外考察?！闭沁@份“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能忍耐、特別能團結、特別能奉獻”的老西藏精神，讓張繼峰在冰川退縮的痕跡里、在湖泊沉積的紋路中，看到了生態環境變化研究的價值所在。

青藏高原作為“世界第三極”，擁有全球海拔最高、面積最大的高原濕地系統，濕地面積達1789.81萬公頃，占中國濕地總面積的33.39%。這里是亞洲多條大河的發源地，也是全球氣候變化最敏感的區域之一?！敖倌陙砬嗖馗咴郎厮俾适侨蚱骄降膬杀叮ㄍ丝s、湖泊擴張、凍土消融正在深刻改變這里的生態格局。”張繼峰深知，研究高原生態不僅關乎區域發展，更是理解全球環境變化的關鍵。

在中科院的這些年，張繼峰深耕冰緣環境演化研究，通過分析高原冰緣沉積物，揭示冰川與生態環境的長期變化機制。他主持的首個國家自然科學基金青年項目，聚焦高原南部槍勇冰川變化，通過古冰前湖沉積記錄重建環境變化序列，揭示變化機制，相關成果發表于Geology，為預測高原生態未來演變提供了關鍵數據支撐。這段經歷讓他深刻認識到：“青藏高原不僅是地理高地，更是研究全球氣候變化的天然實驗室?！?/p>

在地球第三極書寫科研日志

普莫雍措的風浪是張繼峰科研生涯中最深刻的記憶。2010年9月，他與團隊在這片海拔5010米的高原湖泊開展采樣工作，原本平靜的湖面突然掀起巨浪，橡皮艇在浪濤中劇烈搖晃，冰冷的湖水瞬間灌滿船艙?！拔覀內齻€人跪在船里，用臉盆、飯盒甚至雙手拼命往外舀水，慢慢地，手指凍得失去知覺，只能機械地重復動作。”最終他們將船劃到一座無名小島躲避風浪，直到次日凌晨風浪稍歇才艱難駕船返回?；氐綘I地，換下濕透的衣服，在爐火旁喝一杯熱乎的姜汁可樂之后，他們做的第一件事是清點水樣瓶——“萬幸，一瓶沒少。”

這樣的野外考察對張繼峰而言是家常便飯。在去藏北湖泊考察的路上，因與經常陷車，連續5天趕路，沒有扎營休息。在珠峰大木營附近考察時，高原反應讓他頭痛欲裂，與藏族學生在5℃的帳篷里就著頭燈整理數據，“窗外風雪拍打著帳篷，心里卻因跳動的監測數據而溫暖”。

正是在這樣的堅守中，張繼峰的科研視野不斷拓展，在陳發虎院士的悉心指導下，2020年發表于Quaternary"Science Reviews的論文，系統分析了青藏高原過去萬年的生態環境演變，入選ESI全球前0.1%高被引熱點論文。2023年發表于Water"Research的論文，通過古DNA技術揭示藍藻群落隨氣候變化的響應規律；在《地理學報》發表的“近200年青藏高原東南部真布錯硅藻記錄”研究，首次揭示高原淺水湖泊生態系統對氣候暖濕化的突變響應，為人類世地層標記研究提供了新證據。這些成果背后，是他和團隊在高原留下的無數足跡——從藏東南的然烏湖到藏北的色林錯，從雅魯藏布江流域到拉薩河畔，海拔4000米以上的考察點，都留下過他們搭帳篷、采樣本、測數據的身影。

2017年，張繼峰入選中國科學院青年創新促進會會員，在該領域嶄露頭角。但他并未停下腳步，而是將研究視野從基礎理論拓展到應用領域。“科學研究不能停留在論文里，要能解決實際問題。”這一理念，為他后來扎根西藏埋下了伏筆。

用科技守護“拉薩之肺”

拉魯濕地的清晨總是被水鳥的鳴叫聲喚醒。這片占地12.1平方公里的天然濕地，像一塊巨大的海綿鑲嵌在拉薩城北，調節著城市氣候，凈化著空氣和水源，被藏族同胞親切地稱為“當惹欽波”（藏語“一大片蘆葦蕩”）。2023年，作為西藏自治區高層次引進人才，張繼峰全職調任西藏大學，牽頭組建拉薩城市濕地生態系統西藏自治區野外科學觀測研究站，這里成為他科研與保護工作的主戰場。

到達拉魯濕地時，張繼峰發現這里正面臨著嚴峻的生態挑戰。外來入侵魚類如麥穗魚、鯽魚等已達11種，擠占了尖裸鯉、拉薩裸裂尻魚等本土魚類的生存空間；蘆葦群落無序擴張，導致部分水體水質惡化。“濕地生態系統正面臨退化風險，如果不及時干預，可能永遠失去這些獨特的生態功能?！?023年，張繼峰帶領團隊聯合多個科研機構，完成《拉魯濕地生態服務功能提升建議》，系統分析濕地生態問題并提出科學解決方案，提交給拉薩市政府。

在拉魯濕地的常規觀測中，采用了一套基于環境DNA的生物多樣性監測手段。“這種監測技術能通過少量水樣，檢測出其中含有的生物DNA片段，精準識別流域內各種類型生物。”張繼峰指著電腦屏幕上的監測數據解釋道，“比如我們發現麥穗魚的DNA信號在近一年下降了40%，說明控制措施正在起效”。這項技術在拉魯濕地的應用，實現了生物多樣性監測從“破壞性采樣”到“無損監測”的轉變。

針對不同的濕地生態問題，張繼峰帶領團隊提出了精準施策：對于入侵魚類，采用“高強度網捕+本土魚類增殖放流”的組合策略，定期捕撈外來物種，同時引入人工繁育的原生魚類；對于蘆葦擴張，研發“科學收割+碳匯利用”技術，將收割的蘆葦轉化為生物質能源和有機肥料，既控制群落規模又提升碳匯功能；對于入侵植物，則建立“人工拔除+生物防治”體系，在關鍵時期組織人力清除，同時研究其天敵和抑制因子。這些措施均寫入《拉魯濕地綜合治理方案》，為濕地保護提供了科學依據。

如今的拉魯濕地，生態監測網絡已覆蓋水文、氣象、生物等多個維度。自動氣象站實時記錄著風速、溫度、濕度等指標的變化；水質傳感器監測著pH值、溶解氧、營養鹽等的濃度；鳥類AI智慧監測系統捕捉著黑頸鶴、斑頭雁等鳥類的數量和活動情況；魚類AI智慧監測系統捕捉著水下魚類的數量和種類變化情況。作為項目負責人，張繼峰還主持了西藏自治區2024年度拉魯濕地國家級自然保護區項目等多個重大項目，獲得科研經費400多萬元，為濕地保護提供了堅實的資金支持。

張繼峰（右二）在墨脫縣布裙湖進行科考

在張繼峰的推動下，拉薩城市濕地生態系統觀測站已成為集科研、監測、科普于一體的綜合性平臺。“我們不僅要保護濕地，還要讓更多人了解濕地的生態價值。”他經常組織中小學生參觀觀測站，用通俗易懂的語言講解濕地生態知識，培養青少年的環保意識。

播撒生態保護的種子

“培養留得下、靠得住、用得上的本地人才，比發表論文更重要?！边@是張繼峰常掛在嘴邊的話。在西藏大學，他的團隊有七個博士生、十幾個碩士生。針對藏族學生讀研考博意愿低的問題，他創新“興趣引導+本土選題”培養模式，讓學生從熟悉的家鄉環境入手開展研究。

碩士研究生達拉旺姆來自那曲市班戈縣，家鄉遍布高原湖泊。張繼峰結合學生的興趣，確定高原水體藻類研究方向?！袄蠋煄覀內パ蜃坑捍氩蓸訒r說，“曬黑點怕啥？咱們守著這么好的地方，得讓它一直美下去”。達拉旺姆如今已完成中西部典型河湖藻類樣品采集，正在分析群落分布特征，為湖泊保護提供基礎數據。本科生姜沐瑩和李戈楊對人工智能感興趣，張繼峰便聯系相關領域專家共同指導，讓他們將AI技術應用于高原濕地藻類智慧化監測，指導他們參加國際大學生創新大賽。

為提升教學和科研水平，張繼峰推動建立“環境DNA與生態安全平臺”，引入400多萬元科研經費購置先進設備，讓學生能接觸前沿技術。他經常在拉魯濕地組織生態科普活動，把課堂搬到野外，在濕地現場講解生態知識?！皬埨蠋煶Ｕf，‘做生態研究要腳踩泥土，更要心懷敬畏’。”學生們說。

在團隊建設上，張繼峰面臨的最大挑戰是團隊人才穩定性?！昂芏鄬W生畢業后更愿意考公務員，科研團隊流動性大?！睘榇耍e極呼吁相關部門改善青年科技人才待遇，同時用自身行動感染學生。當看到老師每年野外考察曬脫皮、掉體重卻始終熱情飽滿，越來越多學生選擇留下?！皬埨蠋熌芊艞壉本┑氖孢m生活來西藏，我們為啥不能留在家鄉搞研究？”

為高原生態保護貢獻智慧

“科學研究不僅要發現問題，更要提出解決方案。”張繼峰不僅是科研工作者，更是西藏生態保護的建言者。2023年，他帶領團隊給政府提交了《拉魯濕地生態服務功能提升建議》，針對拉魯濕地目前面臨的植被生態失衡、入侵魚類等生態問題，提出具體的措施和建議，為濕地保護提供了科學依據。

在建議中，張繼峰表示：“西藏生態較為脆弱，應加強生態環境的系統性、長期性的科學監測，摸清生態變化的規律，在這個基礎上制訂針對性的生態環保和修復措施。如果沒有充足的科學數據和研究作為支撐，實施的一些生態環保和修復工程很難達到預期效果，甚至可能給生態平衡帶來不良影響?！?/p>

針對西藏生態保護與經濟發展的關系，張繼峰認為：“保護生態不是不要發展，而是要找到生態保護與可持續發展的平衡點?！彼ㄗh依托西藏豐富的生態資源，發展生態旅游、特色生物資源開發等綠色產業，讓保護生態的人受益。在他的推動下，西藏大學與多家企業合作，開展經濟微藻種質資源庫建設及開發應用研究，探索高原濕地生物資源開發利用的新路徑。

作為第二次青藏高原綜合科學考察研究項目子專題負責人，張繼峰積極參與科考成果轉化，為西藏生態安全屏障建設提供科學支撐。他常說：“科學家要當好政府的智囊團，用科學數據為決策服務?！痹谒膮⑴c下，多項科研成果轉化為政策文件，為西藏生態保護提供了科學依據。

從2009年第一次進藏至今，張繼峰見證了西藏的飛速發展，但他深知，生態保護仍任重道遠?！拔鞑厣鷳B脆弱，任何破壞都可能不可逆?！彼诙鄠€場合強調，應加強系統性、長期性的生態監測，在科學數據基礎上制定修復措施，避免盲目工程。這一觀點也體現在他提交的政策建議中。強調“沒有充足科學數據支撐的生態工程，可能給生態平衡帶來不良影響”。

張繼峰坦言，未來研究將圍繞三大方向展開：構建高原濕地生態修復技術體系，推動拉魯濕地治理經驗向雅魯藏布江流域推廣；建設西藏經濟微藻種質資源庫，探索濕地生物資源開發利用路徑；深化環境DNA技術應用，建立覆蓋全藏的生態監測網絡。他主持的雅江流域全要素監測網絡建設項目已獲得經費支持，將為流域生態保護提供全方位數據支撐。

對于西藏大學生態環境學科發展，他建議緊密對接國家重大工程：“圍繞雅魯藏布江下游水電工程、川藏鐵路、新藏鐵路建設，重點研究特色生物資源保護、生態安全預警等領域，提升學科影響力。”目前，學科已在高原濕地生態、環境DNA技術等領域形成特色優勢，成為西藏生態保護的重要科研力量。

“爸爸，你什么時候帶我們去布達拉宮？”視頻里，上三年級的女兒問。張繼峰心頭一暖又一酸。由于長期在藏工作，他與家人聚少離多，照顧兩個孩子的重擔落在妻子肩上。妻子也在中科院工作，為了支持他的工作，主動承擔更多家庭責任?！靶液么髮W的假期長，我可以在寒暑假多陪陪家人?！睆埨^峰笑著說，“家庭與事業的平衡雖難，但兩個孩子看到爸爸在做有意義的事，我想這也是最好的言傳身教”。

夕陽下的拉魯濕地，水鳥掠過水面，蘆葦蕩隨風起伏。張繼峰站在觀測站樓頂，望著這片他守護的土地，眼中充滿堅定。從河南農村的田野少年到高原生態守護者，從實驗室的微觀研究到濕地的系統治理，他用腳步丈量高原的每一寸土地，用智慧守護雪域的生態安全。在他身上，我們看到了新時代科研工作者的家國情懷——以科學為筆，以堅守為墨，在青藏高原書寫著人與自然和諧共生的壯美篇章。

正如他常對學生說的：“高原的土地會記住每一個守護者的足跡，而我們的研究，將讓這片土地的明天更美好?！边@份對生態的執著、對西藏的熱愛、對科學的忠誠，正是張繼峰留給雪域高原最珍貴的禮物。在未來的日子里，他將繼續扎根高原，為西藏的生態保護和可持續發展貢獻自己的智慧和力量?！?月21日，習近平總書記親臨西藏并出席西藏自治區成立60周年慶祝大會，體現了對西藏穩定和發展的高度重視，西藏各族百姓和廣大科研工作者深受鼓舞。我們更加有信心堅守西藏，不忘初心，做好生態研究，建設美麗西藏?！睆埨^峰堅定地說。

責任編輯"趙雙琪