科幻寫作破局：如何給“舊”題材賦予新生命力

本期刊載了著名科幻作家超俠老師的作品《異星少年鳳星凰——天上掉下個(gè)金鳳凰》，以及林詩茵同學(xué)的作品《人類繁星璀璨時(shí)》。通過標(biāo)題不難看出，二者均為科幻作品中較為常見的冒險(xiǎn)和太空探索題材。那么，它們究竟有哪些閃光點(diǎn)？讓我們一同深入解析。

《異星少年鳳星凰——天上掉下個(gè)金鳳凰》以校園生活中“被足球砸中”的日常事件作為故事起點(diǎn)，通過加入“時(shí)間靜止”“足球變成火球從天而降”等超現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)折情節(jié)引入科幻元素，將看似毫無關(guān)聯(lián)的宇宙危機(jī)事件與初中生的日常生活聯(lián)系起來，讓讀者更有代入感。

主人公鳳星凰的登場更堪稱一場視覺與想象的盛宴——從天而降的火球到受傷的金色的鳥，再到變身風(fēng)度翩翩的少年，整個(gè)過程銜接的自然流暢，無需過多文字贅述，也能輕松讓讀者知悉這少年不是普通人類。而后，作者揭曉了這個(gè)神秘人物的背景——原來鳳星凰來自鳳凰星座，他的故鄉(xiāng)遭受暗物質(zhì)異獸的攻擊，他來到X城尋找破解之法，讓讀者感到意料之中的同時(shí)又使其衍生出新的疑問——破解之法究竟是什么？

尋找悟空便是鳳星凰認(rèn)為的破解之法。這部分情節(jié)讀起來讓人忍俊不禁，作者運(yùn)用“戴上悟空面具假扮孫悟空”這一細(xì)節(jié)，將量子的調(diào)皮搞怪形象鮮明刻畫出來。與此相對(duì)應(yīng)的是，小知拿出手機(jī)搜索悟空相關(guān)信息，這一符合現(xiàn)代人解決問題方式的行為，讓小知的性格躍然紙上。并且，后文揭曉此悟空非彼悟空，而是暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星——“悟空號(hào)”。原來，這才是鳳星凰要尋找的有力武器，將下文情節(jié)合理引出。

此外，將抽象概念具象化也是寫好科幻作品的關(guān)鍵。作者將抽象的暗黑物質(zhì)異獸具象化為黑洞，將鳳凰羽毛化身為擊退暗黑物質(zhì)的武器，更加符合青少年的認(rèn)知特點(diǎn)。

整篇文章在傳統(tǒng)校園冒險(xiǎn)的框架下，將鳳凰這一極具東方色彩的形象，與暗物質(zhì)、衛(wèi)星探測等現(xiàn)代概念巧妙融合，創(chuàng)造出鳳星凰這一角色，這種文化的破圈跨界，賦予了“舊”題材獨(dú)特的文化底蘊(yùn)與新的生命力。

當(dāng)原始人類第一次仰望星空，那個(gè)充滿好奇的瞬間便帶來了人類對(duì)宇宙探索的永恒命題。林詩茵同學(xué)的作品《人類繁星璀璨時(shí)》的可貴之處在于，題材上并未回避科幻創(chuàng)作中的大熱門主題——太空探索，而是通過創(chuàng)新敘事結(jié)構(gòu)、夯實(shí)想象細(xì)節(jié)以及滲透人文視角等多重維度，生動(dòng)演繹了人類探索宇宙這一“老話題”的壯闊歷程，讓科幻作品中看似老舊的題材煥發(fā)新生。

若你想讓一篇文章打動(dòng)讀者，那么，用第一人稱來敘事就是很好的方法。文章的第二幕描述了“我”在天文館學(xué)習(xí)知識(shí)、立志成為航天工作者等情節(jié)，符合普通人對(duì)宇宙探索的認(rèn)知過程。文中關(guān)于太空電梯的研發(fā)設(shè)想也基于現(xiàn)實(shí)中尚未實(shí)現(xiàn)的科技理想，使情節(jié)充滿科幻色彩。

當(dāng)然，如果想要寫好一篇邏輯自洽的科幻作品，我們還要把握好一個(gè)核心，即創(chuàng)作者要對(duì)每一個(gè)科幻構(gòu)思進(jìn)行深入研究，例如建造太空電梯會(huì)遇到哪些問題？目前進(jìn)展如何？未來可能破局的方向是什么？文章里對(duì)電梯形狀的設(shè)想、材料的選取以及溫度和壓力的控制等細(xì)節(jié)，我們可以看出林詩茵同學(xué)對(duì)太空電梯有一定的知識(shí)積累，且在建造時(shí)間線上進(jìn)行過縝密地思考與精心地設(shè)計(jì)。

要想在科幻創(chuàng)作中推陳出新，需要我們?cè)诮Y(jié)構(gòu)創(chuàng)新、多元素融合、普通人視角、人文關(guān)懷、科學(xué)細(xì)節(jié)支撐等方面多下功夫，這些創(chuàng)作手法不需要面面俱到，每次靈活運(yùn)用一兩個(gè)，便能為你接下來創(chuàng)作的科幻作品注入新的活力！

（責(zé)任編輯 /" 王佳璇" " 美術(shù)編輯 / 胡美巖）