新時代播音主持工作創新發展路徑

隨著5G、AI等技術的快速發展，短視頻、直播等新媒體形態正在重塑傳播格局。播音主持工作作為傳統媒體的核心要素，如何在技術浪潮中創新突圍，是從業者及行業需要解決的問題。本文系統梳理播音主持工作創新重要性與現實困境，結合成功案例，探索符合時代特征的轉型路徑。

一、播音主持工作創新發展的重要性

（一）滿足受眾日益增長的多樣化需求

當下受眾對信息的需求早已突破傳統的單一模式，不再滿足于程式化的內容輸出。不同群體呈現多樣化的信息需求，年輕群體偏愛短視頻平臺的趣味表達，知識型受眾關注深度解讀。做好播音主持工作，需要從內容選題到呈現方式推陳出新，打造知識科普、文化訪談等多元節目形態，以沉浸式、互動性的傳播體驗，滿足不同受眾群體的個性化需求，牢牢吸引受眾目光。

（二）提升播音主持人的競爭力

新媒體浪潮下，網絡主播群體迅速擴大，行業競爭白熱化。傳統播音主持人固守原有模式將導致競爭力下降。播音主持人需通過風格創新、塑造個人IP等途徑，借助技術賦能優化節目質感，才能形成差異化優勢，在激烈的市場競爭中站穩腳跟[1]

（三）促進媒體行業健康可持續發展

作為媒體傳播的關鍵環節，播音主持工作需不斷創新，激活媒體行業生態。如創新節目模式可以推動上下游協同發展，從內容制作到衍生產品開發，形成完整鏈條。傳統媒體與新媒體的融合創新也能加速媒體融合進程，促使行業不斷探索新的傳播路徑與運營模式，為媒體行業的長遠發展注入持久動力。

二、播音主持工作創新發展面臨的挑戰

（一）傳統觀念的束縛

播音主持行業長期形成的固有思維一定程度上阻礙創新步伐。部分從業者固守“字正腔圓”單一標準，將播音局限于信息傳遞，抵觸風格與形式革新；一些媒體機構過度依賴過往經驗，對新技術、新理念持保守態度，在新媒體浪潮中反應略微遲緩，導致內容創新滯后于新媒體時代的發展。[2]

（二）專業素養參差不齊

播音主持行業存在人員水平參差不齊的現象。網絡主播雖擅長吸引流量，但往往在發音、邏輯等專業能力方面較薄弱，難以支撐深度內容?？瓢喑錾淼牟ヒ糁鞒秩藙t未必都能熟練掌握大數據分析、直播運營等新技能。

（三）技術應用與內容創新脫節

一些媒體新技術應用陷入“重形式輕內容”誤區。如盲目堆砌虛擬主播、VR直播等技術，卻忽視內容打磨，導致觀眾審美疲勞。行業內既懂技術又擅創意的復合型人才稀缺，技術優勢難以轉化為優質作品。[3]

三、播音主持工作創新發展的路徑

（一）觀念創新

1．樹立媒體融合理念

媒體融合已成為行業突圍的必經之路，其中關鍵一環在于打破媒介壁壘，實現“化學反應”。中央廣電總臺的主持人尼格買提主持的《你好生活》節目，將傳統電視綜藝的制作水準與短視頻平臺的傳播邏輯深度融合。中央廣電總臺播出節目正片，同時在抖音推出“生活碎片”系列短視頻，以幕后花絮、嘉賓金句等輕量化內容吸引年輕用戶，其中“撒貝寧即興彈唱”片段播放量搶眼，成功實現大屏與小屏的流量互導。

實際操作中，播音主持人可構建“ 1+N+X ；傳播矩陣：“1”代表一檔精品主節目，“N”為微博、B站等多個內容分發平臺，“X”則是抖音挑戰賽、小紅書話題等互動玩法。此外，積極探索技術融合新場景，將虛擬角色植入現實場景，觀眾可通過手機掃描實時參與游戲，開創“臺網聯動 + 虛實交互”新模式。

2.強化用戶為中心的意識

用戶需求已從“被動接受”轉向“主動參與”，播音主持人需建立全流程的用戶服務體系。東方衛視《夢想改造家》在節目籌備階段，通過“問卷星 + 社群調研”收集了1.2萬戶家庭的改造訴求，主持人將改造痛點轉化為節目中的亮點內容。其中將30平方米老破小逆襲成“豪宅”的節目，因精準解決小戶型改造難題，全網播放量亮眼。

播音主持人可運用數據工具，實時監測用戶興趣變化，如發現觀眾對某一內容關注度飆升，應及時報道相關內容。直播時可預設置“發關鍵詞觸發彩蛋”機制，觀眾發送關鍵詞到一定量后，主持人即展示“幕后彩蛋”，有助于提升觀眾黏性。

（二）素養提升

1.加強專業技能訓練

在語言表達領域，播音主持人可采用“三維訓練法”：基礎層通過“口部操 + 繞口令”強化發聲機能；進階層運用“語氣模擬”練習不同場景表達，如模擬新聞播報、綜藝主持、情感朗誦三種風格；實戰層參與“即興評述盲盒挑戰”，隨機抽取社會熱點進行3分鐘脫稿評論。

面對新媒體技術浪潮，播音主持人需掌握直播運營、短視頻制作等新技能。要積極學習“黃金開場話術”“流量轉化技巧”等方法。還應重視多語言能力培養，如部分外語類主持人通過“影子跟讀”訓練，達到同聲傳譯級別的語言反應速度。

2.拓展知識儲備

構建復合型知識體系是播音主持人應對行業變革的關鍵。播音主持人應打造蜂巢式知識結構：以播音專業為核心，向歷史、科技、心理學等領域延伸知識觸角。例如，文化類主持人酈波在《中國詩詞大會》中解析詩詞，還結合歷史背景、哲學思想進行深度解讀，得到廣泛好評。

日常學習可采用“ 4×15 ”法則：每天15分鐘精讀專業書籍，15分鐘瀏覽行業報告，15分鐘學習跨界知識，15分鐘復盤總結。同時關注心理學領域的“行為改變理論”，將專業知識轉化為大眾可接受的內容。

3.培養創新思維能力

為培養創新能力，需構建“靈感激發一實踐驗證一迭代優化”的完整鏈條。播音主持人可自行設立金句庫，收集電影臺詞金句；形式庫記錄新顆的節自結構、互動玩法。如主持人汪涵在《火星情報局》中，將“提案式綜藝”的創意轉化為節目模式，每期設定社會議題，嘉賓以提案形式展開討論，開創了綜藝節目的新形態。

實踐層面，可嘗試跨界嫁接法，將脫口秀的幽默元素融入新聞評論，把辯論的攻防技巧應用于訪談節目。此外，可積極參加諸如創意馬拉松活動，通過48小時內完成從創意到樣片的全流程制作等高強度訓練，快速提升創新能力和執行效率。

（三）內容與形式創新

1.挖掘深度內容

深度內容的打造需遵循“問題導向一價值升華”的創作邏輯。在社會議題類節目中，可運用“鉆石切割法”：從事件表面切入，通過多方采訪、數據挖掘、專家解讀，呈現不同維度的真相。例如，白巖松在《新聞1+1》節目中對“雙減”政策的報道。該報道解讀政策條文，深入分析教育資源分配、家庭教育觀念等深層問題，取得了良好的社會效果。

2.創新節目形式

節目形式的創新需要科技賦能。例如，北京衛視《書畫里的中國》運用XR技術，將古畫場景1：1還原至演播廳，主持人帶領觀眾“走進”畫中世界。建立“形式創新實驗室”，通過小范圍試播、用戶測試等方式，快速驗證新形式的可行性，降低創新風險。[4]

四、結語

播音主持工作的創新發展是適應媒介變革的必然選擇。從業者在觀念、素養、內容等方面需要系統性革新，滿足受眾多元需求，適應行業發展要求。未來，播音主持行業要繼續深化媒體融合，培育新型復合型人才，推動技術和藝術的深度交融。只有這樣，才可以不斷突破傳統播音主持工作邊界，構建創新生態體系，助力媒體在激烈的市場競爭中實現高質量發展。

參考文獻：

[1]趙寧，韓明君.新時代播音主持創新發展路徑[J].中國報業，2024（24）：142-143.

[2]霍斌.新時代播音主持創新發展路徑探析[J].中國報業，2024（10）：100-101.

[3]李言.新時代播音主持創新發展的路徑研究[J].采寫編，2024（9）：36-38.

[4]張卉雨．新媒體時代基層電視臺播音主持人的創新發展路徑研究[J].新聞研究導刊，2020，11（11）：84-85.

（張弘系河北省唐山市曹妃甸區融媒體中心播音員）

責任編輯：任雨希