安徽教育科研
深度關注
教研探索
- 素養導向下高中數學創造性思維的培養策略
- 微項目式學習視角下思想政治教學驅動性問題設計的探究
——以“人的認識從何而來”為例 - 淺談探究式教學在高中地理課堂中的運用
- 核心素養理念下高中物理教學實踐探究
- 翻轉課堂在初中語文教學中的有效應用
- 初中語文寫作教學方法探究
- 關于以核心素養為導向的初中數學教學思考
- “雙減”政策下初中數學教學中培養學生自學能力的策略研究
- 厘清知識脈絡,重視數學概念的自然生成
——以“因式分解提公因式法”教學設計為例 - 論初中英語教師的減負教學策略
- 初中英語語音教學實踐探究
- 基于核心素養的初中道德與法治議題式教學行動研究
- 大中小學思政課一體化建設背景下初中道德與法治課程教學方法探究
- 基于生活化教學的初中地理教學研究*
- 對初中體育線上教學有效性的實踐與研究
- 基于核心素養的中小學文言文教學銜接研究
- 新時代農村中小學體育師資現狀及解決對策
——以濉溪縣農村中小學為例 - 小學經典誦讀教學策略淺論
- 小學語文命題有效情境設置初探
- 讓數學課堂“動”起來
——開展動手實踐活動促進學生發展 - 落實“雙減”,提質增效
——淺談“雙減”背景下的小學數學課堂教學 - 基于主題引領的小學英語單元整體教學的探究
——以PEP人教版六(下)Unit 3 Where did you go?為例

