成才之路
焦點
視野
- 如何提升高職學生的創業能力
- 用思想的光芒照耀初中政治課堂
- 如何做一個學校、學生都歡迎的好老師
- 流動兒童中低年級學困生的轉化策略
- 深入研讀課程標準 穩步轉化學困生
- 牢記教師使命注重人才培養
- 職業學院思想政治課教學改革芻議
- 挖掘語文文本特質 培養學生人文素養
- 校本教研中的教師角色定位
- 書寫環節的教育功能及困境
- 初中英語教學中如何轉化后進生
- 學生“語言過敏”現象之反思
- “刺馬苔”的尊師之道
- 如何激發學生學習的積極性
- 在高效課堂中感受職業幸福
- 高三學生考試焦慮的團體心理輔導報告
- 善意的謊言
- 當前思想品德課教學中的德育滲透
- 思想政治課開辟第二課堂的嘗試
- 體驗式教學在初中思想品德課中的應用
- 中職德育課教改探索
- 以方法為契機 以能力為歸宿
- 中學生自主閱讀能力的培養
- 技校計算機教學中學生創新能力的培養探析
- 職業學校學生行為習慣教育的分析
- 在信息技術教學中培養學生的興趣和習慣
- 初中生閱讀能力的培養
關注
- 妙筆生花:文章開頭巧引用
- 運用信息技術在初中語文教學中的利與弊
- 語文教學中工具性與人文性的統一
- 人生大智慧:《先秦諸子選讀》教學架構初探
- 語文教學中的趣味教學
- 小學生作文教學的思考
- 細化寫作方法 優化創造性思維
- 作文教學的情感引導
- 風來花自舞 有源渠自清
- 注重語言積累提高學生寫作能力
- 高職院校高等數學課程分層教學的實踐和認識
- 初中物理探究教學的實施策略
- 數學中的開發性教學
- “控制變量法”在物理教學中的運用
- 高效課堂模式下的化學教學
- 中職數學課堂如何讓學生“忙”起來
- 職業學校數學概念教學的體會
- 感受高、體驗高:三角形的認識教學設計
- “雙基”教學觀在物理新課標中的轉變
- 探討新課程下化學實驗設計的作用
- 化學課導言材料的選擇
- “做”好數學教學三環節
- 初中數學問題的錯點分析及防錯技巧
- 用數學方法解生物試題
- 如何“活”用教材
- 物理教學中對實驗的處理
- 英語教師素質的探討
- 職高英語寫作技巧探析
- 建構主義理論在英語教學設計中的應用啟示
- 英語教學中導學案式教學的思考
- 試論英語同位語的表達形式及其用法原則
- 對“聊天室英語”(CMC)的會話分析
- 英語教學中如何組織學生開展游戲活動
- 關于線描教學的思考
- 高校音樂教學中電腦音樂初探
- 如何激發和保持學生的運動興趣
- 小學美術教學方法初探
- 新課程理念下初中美術課堂示范教學法的回歸
- 文藝復興時期音樂文化的特征
- 讓學生盡享音樂之美
- 美術作業評價在課堂教學中的作用
- 小學音樂課堂情境創設的有效性策略初探
- 中國民間音樂與民間舞蹈的關系
- 體態語言在體育教學中的作用
- 新課標下農村小學體育教師角色的轉變
- 音樂指揮教學之我見
探索
- 初中信息技術課堂教學評價探討
- 要注重多媒體課件制作
- 開發課程資源 促進生物實驗教學
- 農村初中歷史課堂教學現狀探析
- 歷史與社會課堂教學的要點探討
- 集體備課在新課程中的實踐應用
- 讀懂學前兒童的身體語言
- 完成高效課堂目標的一些做法
- 宏觀梳理 微觀剖析
- 生物教學中多媒體的運用
- 中職幼兒教育專業手工制作教學思路
- 課程改革下的實驗教學
- 數學習題課教學初探
- 漢英語篇翻譯中語篇意識的培養
- 構建有效課堂 提高教學質量
- 提高《計算機組裝與維護》課教學質量探究
- 科學課堂需要科學設計
- 折紙在基本體的投影一節教學中的應用
- 智慧導入創設靈性課堂
- 如何提高中職會計專業的教學質量
- 談小學英語教學中高效課堂的構建
- 幾何畫板輔助初中數學教學的研究
- 班主任如何保護好學生的個性發展
- 心之教育:中職學校班主任工作之我見
- 中學生評價體系的探索
- 圖書管理員現代科技素質分析
- 地理課上的興趣培養
- 游戲中作文 作文像游戲
- 講課舉例需要注意的幾種傾向
- 糾錯之我見
- 激趣探路注活力 寓教于樂提效率
- 傾聽與成長

