
2016年23期
刊物介紹
《湖北教育》(教育教學版)雜志創刊于1949年,是一份和新中國同時誕生的教育期刊,雖歷經半個多世紀的風風雨雨,但服務教學、服務教師、銳意進取、開拓創新的風格...《湖北教育》(教育教學版)雜志創刊于1949年,是一份和新中國同時誕生的教育期刊,雖歷經半個多世紀的風風雨雨,但服務教學、服務教師、銳意進取、開拓創新的風格愈久彌新,呈現出與時俱進、勇立潮頭的期刊形象,進入中國期刊方陣,獲雙效期刊、湖北省優秀期刊。作為湖北省教育廳基礎教育教學研究和管理的指導性刊物,《湖北教育》(教育教學版)以服務課堂教學,推動教育創新為辦刊宗旨,以編研結合,以研促編為編輯方針,全面貫徹黨的教育方針、政策、交流教育教學改革成果,指導教育教學實踐,為提高教師業務水平和教學質量作出自己的貢獻。 雜志的主要讀者對象為中小學各科教師、各科教研員、中小學教研組、教育行政部門、教研部門、教育科研機構、校長以及關心、關注教育研究和改革的家長、廠家、社會人士等。更多簡介
湖北教育
- 從超越教材做起
- 讓國家課程更接地氣
——“國家美術課程校本化實施”的研究與思考 - 搭梯子 成通道
——“國家美術課程校本化實施”中教學目標細化的研究 - 國標教材校本化處理“四法”
- 彰顯最大價值
- 讓校園綻放魅力
- 藝術花開別樣紅
- 感受課堂的魅力
——“三學”課堂教學模式淺談 - 書香陣陣溢校園
- 郭曼:像寫詩一樣教語文
- 橫看成嶺側成峰
——文本解讀的幾點思考 - 質疑:文本另類解讀之捷徑
- 重視“三生”,提高效率
- 帶著感情去朗讀 用心體悟提素養
- 以學生為主體,創新小組合作方式
- 讓品德課助推孩子生命成長
- 讓品德課教學更接地氣
- 創造性思維訓練“三法”
- 三“品”古詩尋真味
- 古詩變白話,其中有方法
- 發掘《紀昌學射》的核心價值
- 不忘初心
- “仿”出錦繡文章
- 懷念父親
- 淺析提升運算能力的教學策略
——以《摘蘋果》教學為例 - 巧用學具吃透算理
——以《十幾減9》教學為例 - 叩問簡算真諦
- 計算能力提升四要訣
- 如何減少計算失誤
- 創意推理話“面積”
- 尋找教材之外的例子
- 從內涵出發,豐富學生對數學概念的認知
——《對稱》備課思考及課堂實踐 - 符號意識培養策略
- 敲擊問題之石 激發思維火花
- 巧設認知沖突 引導主動建構
- 在浪漫中精確,在精確中浪漫
——以《最短路徑》教學為例 - 文明在“馬拉松”中滋養
- 每一個學生都希望被認可
- 成長比分數更重要
- 放棄你是我的錯
- 帶著語文去旅行
- 感性教育 理性觀察
——讀《課堂觀察——走向專業的聽評課》有感 - 聽課,教師專業發展的他山之石
- 讓教師真正成為課程設計者
——“小學語文學期課程計劃”研究報告 - 何謂真語文
- 課堂需要學生的有效參與
- 我們怎樣研究課堂
- 走出“無用之啟”的誤區
