2013年6期
教育界·中旬
德育教育
學前教育
理論研究
- 語文教學中讓學生愛上閱讀
- 探討數(shù)學思想在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 初中英語教學中學生學習興趣的激發(fā)
- 關(guān)于中學語文聽說能力考查的構(gòu)想
- 淺談小學教學中學生計算能力的提高
- 《化學反應(yīng)與能量單元復(fù)習課》教學設(shè)計及反思
- 數(shù)學活動讓學習更有效
- 怎樣使學生更有效閱讀“種種的書”
- 淺析小學語文中多媒體的運用
- 淺析小學語文教學過程中教師的點撥藝術(shù)
- 略議高中化學的探究式教學
- 小學語文教學中如何提高學生的主體地位
- 淺談高中化學課堂習題設(shè)計的有效性
- 新課標下高中歷史教學中學生個性化素養(yǎng)培養(yǎng)探討
- 新課改如何培養(yǎng)小學生良好的語文學習習慣
- 淺談導(dǎo)語情境的有效性
- Classroom Questioning Strategies
- 初中物理教學如何實施創(chuàng)新教育
- 淺析小學基礎(chǔ)作文的教學
- 淺議小學生數(shù)學能力之基石
- 基于學案導(dǎo)學教學在高中英語中的應(yīng)用研究
- 新課程下的初中英語作業(yè)設(shè)計模式探析
- 加強英語課堂筆記 提高英語學習效率
- 淺析虛擬實驗在初中生物實驗教學中的作用
- 怎樣提高初中歷史課的學習興趣
- 在高中英語教學中實施形成性評價的若干嘗試
- 淺談小學語文學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 例談在初中物理教學中的問題情境創(chuàng)設(shè)
- 走出高中元素化合物教學誤區(qū)之我見
- 新課程背景下思想品德課教學有效性的幾點思考
- 淺談初中地理圖像教學的探究和運用
- 淺談初中作文教學的感悟
- 讓學生在“體悟”中學習
- 初中化學實驗教學之探討
- 對接新課改，上好思品課
- 數(shù)學對培養(yǎng)學生的思維能力的影響
- 高中物理探究式教學案例研究
- 淺談中國古詩教學
- 把“歷史”舞臺“還給”學生
- 中學地理教學中滲透鄉(xiāng)土地理知識初探
- 詩意教學、畫意閱讀在高中語文教學中的應(yīng)用
- 淺談小學語文中朗讀的重要性
- 談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)中學學生對生物學習的興趣
- 淺談初中政治教學中的“授以魚與授以漁”
- 對于小學語文課教學改革的思考
- 淺談學生自主動手物理實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
- 良好的學習習慣是學好小學語文的關(guān)鍵
- 談?wù)勑W語文教學如何貫穿誠信思想
- 淺談中學生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略
- 淺談初中英語課堂教學中的形成性評價
- 開展中學地理實踐活動，提高學生綜合能力
- 運用藝術(shù)的教學語言提高“思品”課教學效益
- 新課標下初中地理教學實踐探究
- 激發(fā)興趣 創(chuàng)設(shè)環(huán)境 構(gòu)建和諧互動英語樂園
- 淺談初中數(shù)學教學中的提問藝術(shù)
- 談初中化學教學中環(huán)保教育的滲透
- 談?wù)劤踔兴枷肫返掠砷_卷考試到閉卷考試的一些看法
- 如何實踐小學語文教學評價的開放性
- 試探初中化學課堂教學的導(dǎo)課藝術(shù)
- 彰顯初中歷史隱性知識的魅力
- 小學生數(shù)學計算能力的培養(yǎng)策略
- 淺談初中物理教學中的啟蒙和興趣教學
- 影響培養(yǎng)初中生英語聽力的因素及其克服對策
- 淺談小學數(shù)學中的小組合作學習
- 在生活情境中推進物理教學
- 中學英語教師教學準備行為改進與優(yōu)化策略研究