淺談傳統(tǒng)民間體育游戲在幼兒園體育活動中的開展

耿爍

（遼寧省盤錦市雙臺子區(qū)文慧幼兒園，遼寧 盤錦 124000）

一、幼兒園體育活動中傳統(tǒng)民間體育游戲的開展原則

（一）多情景原則

多情景原則是幼兒園民間體育游戲活動開展的基礎，所謂多情景原則，一方面是指教師在進行體育活動時，應當注重為學生提供豐富的民間體育游戲活動內容，并結合體育活動開展的目的和任務，在民間體育游戲的設計中體現(xiàn)其教學主旨，通過多樣化的民間體育游戲設計，提升體育活動的有效性，實現(xiàn)活動目的；另一方面，教師應在民間體育游戲活動的開展中為幼兒創(chuàng)設豐富的游戲情境，通過多種手段的綜合應用增加幼兒的體驗和感受，烘托良好的體育活動氛圍，在歡樂、開放、自主的環(huán)境中促進民間體育游戲活動的有效開展。

（二）師生共創(chuàng)原則

在幼兒園民間體育游戲活動的開展中，教師和幼兒都承擔著十分重要的作用，一方面教師應充分尊重幼兒在民間游戲活動中的主體地位，關注幼兒的狀態(tài)和感受，從幼兒的角度出發(fā)進行民間體育游戲設計，從而確保民間體育游戲活動的開展既能夠適合于幼兒的年齡特征及興趣愛好，又能夠適合幼兒的身體素質與接受能力；另一方面，幼兒應充分加強與教師的溝通和互動，積極參與到教師所創(chuàng)設的民間體育游戲活動當中，通過民間游戲活動的開展學習一定的知識，掌握一定的技能，收獲一定的價值。

二、幼兒園體育活動中傳統(tǒng)民間體育游戲的開展策略

（一）創(chuàng)設良好的傳統(tǒng)民間體育游戲氛圍

游戲氛圍的構建是開展傳統(tǒng)民間體育游戲活動的基礎，教師應注重為學生創(chuàng)設開放、輕松、愉悅的活動氛圍，幼兒民間體育游戲活動的開展并不是以強硬的手段要求孩子去做，也不是以說教的方式要求孩子去聽，而是應當通過氛圍與環(huán)境的打造，為幼兒提供一個有興趣參與、有意愿參與的環(huán)境，并通過潛移默化的引導和協(xié)助在游戲開展的過程中對幼兒的行為、能力和習慣進行有意識的滲透和培育，以引導、幫助、鼓勵、陪伴和示范為主，摒棄說教、訓斥、比較甚至打罵的方式，尊重幼兒在民間體育游戲活動中的狀態(tài)和感受，并靈活調整活動形式，從而在輕松愉悅的民間體育游戲活動中，帶領幼兒大膽探索、積極參與，逐漸形成勇于表達、樂于溝通、敢于嘗試的良好氛圍。

（二）提供豐富的傳統(tǒng)民間體育游戲形式

幼兒時期的兒童活潑好動，好奇心強烈，對未知世界充滿探索欲望，但專注力較差，自我管理的能力比較薄弱，很容易在游戲活動的開展過程中出現(xiàn)注意力不集中、參與興趣不高，不聽從規(guī)則指令等情況，給民間體育游戲活動的開展帶來一定的影響。因此，教師應注重通過豐富的游戲形式的變換，滿足幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒的參與熱情，抓住幼兒的注意力，從而促進幼兒園民間體育游戲活動效果的提升。

例如，傳統(tǒng)的民間體育游戲捉迷藏、扔沙包、套環(huán)等，教師可以借助現(xiàn)代化的教育手段將其進行創(chuàng)新，賦予全新的情境和形式，以改善傳統(tǒng)民間體育游戲在形式和趣味上的不足，促進其在體育活動中的有效應用。我們以捉迷藏游戲為例，教師可以通過情境教學的方法，將游戲情境設計為小紅帽要去森林里采蘑菇送給自己的外婆，森林里隱藏著很多很多美味的小蘑菇，請小紅帽來找一找吧，而后教師可以借助角色扮演，由一位小朋友扮演小紅帽的角色，其與小朋友帶上小蘑菇頭箍，或貼上小蘑菇貼紙，將自己隱藏在森林里。通過游戲情境與角色扮演的形式，教師將傳統(tǒng)民間體育游戲賦予了全新的內涵，提升了游戲的趣味性，增加了游戲情節(jié)，給幼兒帶來了全新的游戲體驗，提升了幼兒的新鮮感，調動了好奇心，提高了體育活動效果。

（三）巧妙設計互動

傳統(tǒng)民間體育游戲活動的開展應注重其互動性，游戲互動性對調動幼兒參與積極性，增強幼兒在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)展幼兒語言表達與社交能力都具有十分重要的作用，互動的形式有很多種，提問、對話、合作等都是游戲中的互動形式，教師應當根據(jù)體育活動開展的實際要求和幼兒在民間體育游戲中的表現(xiàn)進行互動設計。通過融合多種互動技巧，巧妙調動幼兒參與游戲的積極性，以便于民間體育游戲活動的有效開展。

例如，在傳統(tǒng)民間體育游戲的活動過程中，教師可以借助情境演繹或角色扮演的方式，將游戲規(guī)則與活動形式進行生動的講解，并在游戲過程中給幼兒賦予各自的角色和任務，通過角色扮演增強游戲活動的互動性和情境性，借助情境的演繹共同完成游戲任務，在這個過程中借助有效互動幫助幼兒了解游戲規(guī)則，明確游戲任務，實現(xiàn)游戲目標，在寓教于樂的過程中實現(xiàn)傳統(tǒng)民間體育游戲對幼兒身心發(fā)展的促進作用。

結束語

幼兒園體育活動中傳統(tǒng)民間體育游戲的開展，應當結合幼兒園體育活動的目標、要求和內容，將傳統(tǒng)民間游戲進行創(chuàng)新的設計，以多樣化的形式融入體育活動當中，關注幼兒的狀態(tài)與情緒，靈活調整游戲活動方案，注重對幼兒興趣與意愿的引導，通過巧妙互動，實現(xiàn)傳統(tǒng)民間游戲的效果。