2022年10期
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊
高教探索
職教論壇
教研教法
- 基于新課程生物高考理解能力的體系構(gòu)建和研究
- 微探幼兒心理健康教育存在的問題及其對策
- 淺析初中語文古詩詞教學(xué)策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)情感態(tài)度價值觀策略研究
- 新時期小學(xué)班主任班級管理的發(fā)展與創(chuàng)新
- 農(nóng)村小學(xué)班級課外閱讀體系構(gòu)建策略研究
- 小學(xué)美術(shù)課堂中存在的問題及解決策略
- 淺談兩個班之間語文成績差異較大的原因和對策
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的幾點做法
- 如何提高小學(xué)音樂教學(xué)的有效性
- 例談區(qū)域認(rèn)知的一般考察路徑
- 淺析高中數(shù)學(xué)圓錐曲線微專題教學(xué)策略
- 新高考改革背景下初高中化學(xué)教與學(xué)銜接探究
- 淺論美術(shù)課堂中輕松愉快的氣氛營造
- 核心素養(yǎng)下高中物理教學(xué)實踐淺析
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)模式應(yīng)用探究
- 基于生態(tài)美育視角下“1+N”美術(shù)教學(xué)的實踐研究
- 芻議初中化學(xué)實驗教學(xué)策略探究
- 提高小學(xué)英語閱讀教學(xué)有效性策略探索
- 基于地方資源的小學(xué)美術(shù)DIY立體繪本的實踐研究
- 初中化學(xué)實驗探究教學(xué)的開展研究
- 試論基于核心素養(yǎng)框架下高中英語教學(xué)策略
- “雙減”后小學(xué)語文教學(xué)策略
- 如何在初中歷史教學(xué)中構(gòu)建高效課堂
- 淺析培養(yǎng)高中學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的策略
- 論高中語文閱讀教學(xué)中的群文閱讀
- 如何利用身邊地理資源促進(jìn)高中地理教學(xué)
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率的具體策略探析
- 基于兒童視角的幼兒園社會領(lǐng)域集體教學(xué)活動研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的優(yōu)化策略
- 多措并舉，實現(xiàn)育智與育德的和諧統(tǒng)一
- 試論初中班主任如何進(jìn)行有效的班級管理
- “雙減”背景下，小學(xué)體育教學(xué)新方向
- 淺析新時期高中體育與健康有效教學(xué)策略
- 論初中語文教學(xué)中學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)
- 基于項目化學(xué)習(xí)的初中語文名著閱讀教學(xué)
- 在小學(xué)道德與法治課程中加強德育工作策略
- 隨文仿寫：提升兒童言語表達(dá)的有效策略
- 依“規(guī)”善導(dǎo) 推動信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的深度融合
- 運用地理比較法提升高中地理教學(xué)效果的路徑探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下初中英語教學(xué)改革與發(fā)展研究
學(xué)科探究
- 探析打造高中化學(xué)有效課堂的路徑
- 探討高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織對策
- 深度教學(xué)理念下小學(xué)語文教學(xué)策略優(yōu)化
- 分析提高初中體育課堂教學(xué)效率的方法
- 高中英語新課標(biāo)背景下學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)體會
- “雙減”政策下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計
- 探究創(chuàng)設(shè)初中物理生活化教學(xué)情境的策略
- 地理比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于學(xué)生個體差異的高中物理教學(xué)策略研究
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)因材施教策略分析
- 巧用計算器提升初中培智學(xué)生計算能力的實踐
- 淺析德育在小學(xué)語文教學(xué)中的影響及對策
- 淺析初中語文教學(xué)中的情感滲透方法
- 信息化資源與小學(xué)語文教學(xué)的有效整合
- 加強讀寫融合 提高初中學(xué)生語文素養(yǎng)
- 體驗活動與小學(xué)高段道德與法治教學(xué)的融合探索
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)語文班級管理和課堂教學(xué)相結(jié)合的策略
- 淺談小學(xué)體育游戲教學(xué)
- 基于“三位一體”紅色文化基地的小學(xué)紅色文化滲透探析
- 淺談初中地理教學(xué)中融入生活元素的有效性策略
- 少先隊活動與校外資源整合的實踐與探索
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效途徑
- 中職英語課程思政教育教學(xué)的探索與實踐
- 如何在初中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力
- 小學(xué)校園文化建設(shè)之我見
- 薄弱高中育人方式改革的研究
- 淺談新課改背景下創(chuàng)造教育在高中美術(shù)教學(xué)中的重要性
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透
- 初中歷史中情感教育的滲透
- 淺析創(chuàng)新小學(xué)英語教學(xué)方法
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)策略
- 情境教學(xué)在高中語文課堂教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 初中語文寫作教學(xué)分析
- 運用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 基于群文閱讀的高中英語詞匯教學(xué)課例
- 信息技術(shù)與體育教學(xué)整合及應(yīng)用解析
課程交流
- 部編版高中選編文言文教學(xué)模式
- 高一語文教學(xué)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中讀與寫有效結(jié)合策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)英語教學(xué)改革研究
- 淺議高中體育與健康有效教學(xué)策略
- 雙減政策下小學(xué)美術(shù)審美教育的實施策略分析
- 淺議初中物理分組實驗教學(xué)的實現(xiàn)策略
- 略談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)觀培養(yǎng)
- 探究中職體育教學(xué)過程中如何增強學(xué)生體質(zhì)
- 影視資源在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析幼兒德育教育有效策略
- 情境創(chuàng)設(shè)：小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)有的視角
- 淺談小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的開展
- 結(jié)合教學(xué)實際淺談O2O教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)2.0背景下的初中英語混合式教學(xué)模式探索
- 淺談新課改下初中九年級化學(xué)實驗教學(xué)
- 課堂情景教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談初中音樂教研活動的創(chuàng)新實踐
- 探究如何在初中化學(xué)復(fù)習(xí)中進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談“每課一新聞”分享活動在道德與法治課堂的作用
- 芻議小學(xué)音樂課堂的識譜教學(xué)方法
- 小學(xué)低年級語文口語交際能力培養(yǎng)
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 談小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂滲透數(shù)形結(jié)合思想策略的實踐與研究
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練對策
- 初中體育教學(xué)中的德育滲透途徑分析
- 小學(xué)語文整本書閱讀策略探索
- 高中體育特長生培養(yǎng)研究
- 電子地圖在地理教學(xué)中的運用
- 芻議小學(xué)語文情境教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)語文高年級如何開展閱讀教學(xué)
- 初中物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探討
- 談美術(shù)校本教育應(yīng)重視學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)
- 將層遞式教學(xué)模式應(yīng)用到小學(xué)語文作文教學(xué)中的有效策略
- 優(yōu)化物理課堂 設(shè)計高效教學(xué)
- 芻議初中道德與法治高效課堂構(gòu)建策略
實踐創(chuàng)新
- 淺議小學(xué)語文中作文教學(xué)的策略
- 高中物理教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 借助生活之源，澆灌思維之花
- 中學(xué)教育中學(xué)生自主管理的培養(yǎng)分析
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)英語口語教學(xué)的應(yīng)用策略
- 解決中職語文作文教學(xué)困境的有效途徑
- 初中音樂教育與德育整合的途徑與方法
- 初中歷史課堂引導(dǎo)學(xué)生“深度學(xué)習(xí)”的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的提高策略
- 關(guān)于新課改下初中物理教學(xué)的探析
- 探究雙減政策下小學(xué)語文作業(yè)如何做到多元化設(shè)計
- 關(guān)于傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中滲透的思考
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)思考
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境
- 如何提高初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效應(yīng)用信息技術(shù)的策略
- 淺談提高學(xué)生語文自主閱讀能力的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)師生共讀活動策略探討
- 淺析高中美術(shù)課堂教學(xué)有效策略
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的更新與作業(yè)設(shè)計
- 關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與初中語文教學(xué)相結(jié)合的探究分析
- 淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化的滲透策略
- 如何聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象進(jìn)行高中物理教學(xué)
- 改進(jìn)小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略與方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的新思考
- 探析小學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 家校社同行 家國同興
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)探討
- 芻議初中語文課文朗讀教學(xué)
- 試析互聯(lián)網(wǎng)視域下促進(jìn)初中英語有效教學(xué)的策略
- 新高考形勢下提高學(xué)生英語閱讀理解能力的英語閱讀教學(xué)
- 影響小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作質(zhì)量的問題及對策
- 幼兒園教育培養(yǎng)幼兒看圖說話興趣探討
- 借助游戲，優(yōu)化初中信息技術(shù)教學(xué)
- 微課在中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的應(yīng)用探究
- 新高考背景下高中教學(xué)管理面臨的問題及對策
- 芻議雙減背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計
教學(xué)隨筆
- 新時期高中生追星特點變化
- 試析如何在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力
- 幼兒情感教育的重要作用及措施分析
- 淺談學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升
- 簡析初中班主任管理中的溝通藝術(shù)
- 核心素養(yǎng)下的初中化學(xué)教學(xué)策略探究
- 農(nóng)村小學(xué)班級課外閱讀體系構(gòu)建策略研究(1)
- 小學(xué)課堂中學(xué)生思維能力培養(yǎng)策略的研究
- 論中職語文課堂中互動教學(xué)法的運用
- 淺談農(nóng)村初中留守兒童教育現(xiàn)狀與對策
- 幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域課程的改進(jìn)探討
- 淺談物理教學(xué)中對學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 高中英語以讀促寫的教學(xué)策略
- 互動策略助力初中道德與法治教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 基于學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初高中英語銜接教學(xué)策略研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中歷史教學(xué)中的滲透探究
- 優(yōu)化高中體育教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)效果探究
- 淺議小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用策略研究
- 探析如何優(yōu)化高中英語教育教學(xué)模式實施素質(zhì)教育
- 在小學(xué)美育中如何培養(yǎng)幸福的孩子
- 合理銜接初高中物理教學(xué)，提高高中物理教學(xué)質(zhì)量
- 芻議高中班主任德育管理
- 小學(xué)音樂教學(xué)的幾點思考
- 幼兒園如何做幼小銜接工作
- 高中英語新課程理念下以讀促寫的有效策略
- 芻議新課改視野下小學(xué)語文作文指導(dǎo)創(chuàng)新方式
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效提升學(xué)生自學(xué)能力的策略探討
- 初中物理教學(xué)策略方法芻議
- 基于高中物理核心素養(yǎng)理念開展課堂導(dǎo)入教學(xué)研究
- 淺談怎樣在小學(xué)語文教學(xué)中轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 淺析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 小學(xué)語文教學(xué)與德育教育的融合策略
- 深度學(xué)習(xí)背景下的初中英語教學(xué)策略探究
- 家園合作背景下幼兒健康教育策略研究
- 小學(xué)低年級隨文識字法的學(xué)習(xí)技巧分析
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效融合
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)體育教學(xué)策略
- 中學(xué)對外漢語教學(xué)開展淺談
理論研究
- 淺析小學(xué)德育教育管理有效策略
- 癲癇病診治初探
- 淺談小學(xué)語文寫作的個性化教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 如何結(jié)合名校試題組織學(xué)生開展二輪復(fù)習(xí)
- 小學(xué)語文教學(xué)中讀與寫有效結(jié)合
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究與實踐
- 如何有效開展初中生物實驗教學(xué)
- 芻議小學(xué)班主任班級管理中的德育滲透策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用初探
- 基于立德樹人的小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 中學(xué)英語名師團(tuán)隊助力高師院校學(xué)生培養(yǎng)的可行性
- 芻議小學(xué)英語繪本教學(xué)探究
- 如何在學(xué)前教育中培養(yǎng)幼兒的語言能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略分析
- 如何在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談防溺水安全教育管理的策略
- 當(dāng)“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”遇上“在線教學(xué)”
- 雙減政策下如何提高初中歷史課堂效率
- 綠色化學(xué)視角下的初中化學(xué)教學(xué)探討
- 分層教學(xué)法在初中英語閱讀教學(xué)中應(yīng)用研究論述
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 被打入“冷宮”的實體零售如何突出重圍？
- 小學(xué)語文閱讀理解現(xiàn)狀及內(nèi)驅(qū)力激發(fā)的對策
- 淺談高中女生如何提高藝術(shù)與審美素養(yǎng)
- 探析在初中體育訓(xùn)練中提高學(xué)生耐力素質(zhì)的策略
- 小學(xué)語文繪本教學(xué)指導(dǎo)策略
- 馬克思主義科技創(chuàng)新觀在新時代的發(fā)展研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中提升學(xué)生寫作能力的策略
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 新課標(biāo)、新素養(yǎng)、新定位
- 課堂模式下小學(xué)高年級英語閱讀策略與方法研究
- 基于移動電商直播情境的消費者購買意愿分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)德育教育的開展策略
- 淺析基于生活化理念的高中信息技術(shù)教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力提升策略探究
- 基于文化傳承背景下的小學(xué)陶藝活動構(gòu)建
- 利用小組合作構(gòu)建初中英語高效課堂
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生計算能力的思考
- 淺談新時期高校干部人事檔案管理工作
- 小學(xué)英語教學(xué)生活化教學(xué)探究
- 英語教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計策略
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)美術(shù)趣味水墨畫教學(xué)的應(yīng)用研究