2018年8期
刊物介紹
本刊是由國家教育部主管，華東師范大學(xué)主辦，向國內(nèi)外正式發(fā)行的全國教育類核心期刊。讀者對(duì)象以中等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校的生物教師為主，兼顧其他生物學(xué)工作者。
生物學(xué)教學(xué)
《生物學(xué)教學(xué)》創(chuàng)刊60 周年專欄
現(xiàn)代教育論壇
教育教學(xué)研究
- 把握學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)科核心素養(yǎng)落地
- 初中生物學(xué)“技能訓(xùn)練”欄目的特點(diǎn)及作用
- 例談“顛覆認(rèn)知”策略在生物學(xué)概念教學(xué)中的運(yùn)用
- 從發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的視角分析初中生物學(xué)的教育價(jià)值
- 高中生物學(xué)課堂“結(jié)課”的常用方式
- 例談教學(xué)中的生物學(xué)概念與事實(shí)
- 例談“DNA結(jié)構(gòu)與復(fù)制”教學(xué)中問題鏈的設(shè)計(jì)
- “問題情境化”策略在高中生物學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
——以“基因突變和基因重組”為例 - 模擬實(shí)驗(yàn)的通用教學(xué)模式建構(gòu)與例析
- 基于科學(xué)思維達(dá)成的生物學(xué)概念學(xué)習(xí)
- “能量的釋放與呼吸”中的概念轉(zhuǎn)變教學(xué)策略
- 基于科學(xué)思維發(fā)展的“有氧呼吸的過程”論證式教學(xué)
- 多種方法分析數(shù)據(jù)，巧析能量流動(dòng)的特點(diǎn)