
2015年1期
刊物介紹
《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》雜志是由西南大學(xué)主管,西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院與重慶數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)主辦的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅(jiān)持為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)的辦刊宗旨:堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),始終站在數(shù)學(xué)教育研究的前沿;堅(jiān)持貼近教學(xué)實(shí)際,貼近讀者要求,為讀者提供實(shí)用、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)研究平臺(tái)與資源。本刊以“貼近課改、服務(wù)教學(xué)、共同成長(zhǎng)”為辦刊宗旨,探討新課程下的教學(xué)改革、教育實(shí)踐,著力打造集實(shí)用性、知識(shí)性于一體的數(shù)學(xué)核心期刊。
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版
前言新課標(biāo)
教學(xué)研究
- 精心設(shè)計(jì)問(wèn)題 打造高效課堂
- 變化率問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)及思考
- 蘇教版教材中數(shù)列章節(jié)的特點(diǎn)及教學(xué)設(shè)想
- “意料之外”的解法,“情理之中”的探究
- 課堂設(shè)問(wèn)的“四度”控制
- 基于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生協(xié)作互動(dòng)的教學(xué)策略研究
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)的實(shí)證研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂對(duì)學(xué)生過(guò)程性評(píng)價(jià)的教學(xué)有效性探索
- 抓住共性問(wèn)題 突出重點(diǎn)難點(diǎn)
- 教學(xué)生聽(tīng)得懂的高中數(shù)學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題及教學(xué)方法淺談
- 高中數(shù)學(xué)等比數(shù)列實(shí)踐應(yīng)用教學(xué)策略
- 淺談綜合利用多媒體技術(shù)進(jìn)行數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 利用高中函數(shù)教學(xué),滲透數(shù)學(xué)思想
- 新高考模式下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)淺探
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的藝術(shù)性方法
- 精心設(shè)計(jì)引入 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境
- 巧借“提問(wèn)”魅力,活化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 讓數(shù)學(xué)課堂“變”得活起來(lái)
- 基于建構(gòu)式下的解題探究嘗試
