2015年12期
物理之友
- 高考力學實驗題探源及啟示
- 應用“柱形體”求解思路 剖析有關壓強習題
- 一個容易混淆的問題——機械運動與機械波中關于能量的變化規律
- 同伴互助學習在高中物理習題課教學中的應用案例
- 巧用“微演講” 共贏“你我他”
- 讓學生的物理學習走得更遠
- 淺談高三物理備課組長的團隊意識
- 基于學情的觀察量表引發的對深度備課的思考——《多用電表的原理》教學例談
- 轉換法在物理測量型實驗中的應用①
- 《液體的壓強》探究實驗的分層教學設計
- 加強實驗教學 培養學科素養——《相互作用》教學反思
- 有關傳送帶問題的創新題型賞析
- 基于“過程與方法目標”的初中物理命題初探
- 略論高中物理習題教學的策略
- 另類周期別開生面
- 經典中“變” 應用中“辨”——2015年江蘇物理高考第15題賞析
- 動能定理的解法例析
- 初探微課制作——以《彈力》為例
- 史上著名的物理實驗——邁克耳孫-莫雷實驗