2016年9期
物理之友
- 物理教學中顯性科學方法教育研究①
- 高中物理課堂提升民主性的實踐探索①
- 基于問題引導的物理教學設計初探——以人教版初中物理“兩種電荷”為例
- 讓“節外枝”結出“豐碩果”——例談高中物理課堂生成性資源的開發與應用
- 利用“問題串”優化物理課堂教學的實踐與思考
- 關于“重力”教學的思考與建議
- “透鏡”教學案例分析
- 初中創新物理實驗初探
- 基于磁吸式教具運用的教學設計——對電功演示實驗的改進
- 利用數碼相機測量重力加速度
- 高壓靜電除塵器的設計與制作
- 例析間接測量法的實際應用
- 巧用平拋運動角度關系式 發展物理思維能力
- 板塊模型的特征與解決策略
- “天地合一”演繹宇宙和諧美
- 雙電荷電場線分布的定量計算
- 平拋運動拋出點坐標值的確定
- 豎直平面內圓周運動的極值問題分析
- 綜藝節目帶你走進物理世界