2020年12期
刊物介紹
該刊旨在指導中學生、中專生及社會自學青年的寫作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·教育教學研究
學苑掇英
- 淺談小學讀寫結合教學的策略
- 如何在小學作文教學中應用信息技術資源
- 巧用部編教材，提高學生寫作能力
- 小學寫作教學分段訓練模式解析
- 小學作文教學中微課資源的開發與利用
- 培養小學生課外閱讀興趣的策略
- 隨文練筆
- 觀察，打開作文大門的第一把鑰匙
- 個性化角度下的小學作文教學解讀
- 基于單元整合的小學作文教學實踐
- 小學低年級作文教學的指導策略
- 小學“作文先導式”教學模式研究
- 信息技術在小學作文教學中的應用策略
- 感悟生活，靈活運用寫作素材
- 淺談如何提高小學低年級學生看圖寫話的能力
- 淺談如何提高小學生的想象能力
- 探究如何提高學生的作文能力
- 淺談開展作文訓練的有效方法
- 生本理念視角下的小學作文教學分析
- 小學作文教學的突圍之路
- 始于言，終于意：故事新編寫作教學策略
- 基于核心素養的小學低年級寫話教學策略
- 如何在小學作文教學中培養學生的想象能力
- 新課標下優化小學作文教學的策略
- 提高小學高年級學生作文能力的策略
- 小學作文情境教學法的意義和運用策略
- 合作學習在小學高年級作文教學中的運用策略
- 采用多樣化手段，打造小學作文高效課堂
- 基于兒童視角的小學作文教學策略
- 拓寬小學生寫作思路的方法
- 小學個性化作文的策略研究
- 關注“生活化”表達，助力語文課堂教學
- 如何通過小組合作構建小學作文高效課堂
- 部編教材中的古文教學策略初探
- 引導學生積累生活素材，助力作文教學
- 小學中低年級寫話訓練策略
- “文”“言”共生讀古文
- 農村小學“自助餐”作文實效性略談
- 信息技術在小學作文教學中的應用研究
- 浸潤經典，為積累作文素材奠基
- 談小學中年級課堂作文與課外閱讀的互通
- 聚焦文本表達培育語文素養
- 課外閱讀：提升外來務工子女寫作能力的新路徑
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