晉綏一廠的青年團

于今

去年“五四”，中國共產黨晉綏分局發出建立新民主主義青年團的指示后，一廠在黨支部與工會的領導下，建立了青年團。

集體立功

五月到十月，全廠掀起了立功運運的大熱潮，四個青年團員被選為“功臣”，六個團員得到了表揚，三個青年小隊，在青年團員帶頭下，對整個生產運動，起了積極的推動作用。

第一小隊（機工股）共有十三個隊員，內有四個團員。皇甫山正為團的小組長，同時被選為小隊長。他們在立功運動中建立了保管工具的制度。過去工具很零亂，上了工，許多人因為找不到工具，耽誤很多時間。青年小隊就把公用的工具如壓板螺絲，劃針油壺等集中到一起。由隊員輪流負責擦洗，對工作幫助很大。他們還保證了大軸不缺油，節省了一丈多擦機布、二十多斤油和十幾斤土堿，并經常在休息時間打掃工房。

第二小隊（鉗工股）共有十五個隊員，內有四個青年團員，小隊長是共黨黨員。當時人民解放戰爭的前線向后方勤務部要一定數目的槍榴彈筒，時間很短，后勤認領無法完成，也不準備完成。這個消息被青年團團員知道后，就自動要求加工，他們并幫助別組進行突擊，犧牲了午睡和下午休息時間，加工一百八九十小時，終于提前完成了任務。

翻砂組煉青銅，在青工共同努力下，改造了化銅爐，使化銅數量提高了，損失減了二分之一。三個青年小隊都集體立了功。

領導學習

在工會的領導下，全體工人按文化程度高低分編了四個班，學國文、算學及政治等課。為了了解青工的政治水平，青年團舉行了一次政治常識測驗，由于過去的教育很差，許多極普通的常識，青工們還不了解，如問工廠是誰開的，有的答是廠長協理員工會主任開的。問為什么開工廠都不知道。青年團就根據這些具體問題，對團員及一般青工進行了教育。提高了大家的學習興趣。

開展批評與自我批評

團的小組會，經常開展批評與自我批評來幫助團員進步。李信入團后和別人不團結，交團費還要小組長去向他要，團內分配的工作不執行，不發展團員，青工茹增業想要求入團，向他徵求意見時，他不但不給以幫助，反而說：“你有什么缺點，自己還不知道。”對師傅也經常很不尊重，在青年中講怪話，偷吃了別人地里的西瓜不承認，放哨鬧壞了鑼也不承認。大家對他提出意見，各小組一致要求給他警告處分。他承認錯誤，訂出改正的計劃以后，有了進步。皇甫山正在幾次的立功和表揚后有些自大、一次車床上夾了紙，一次車上的皮帶斷了，師傅問他，他就懷疑師傳說他鬧壞了，就發脾氣，和師傅吵架，鬧著說不干了。引起大家的不滿，開會批評后，他在團小組會上，團支部會上，股務會上都作了檢討，因為他檢討得很誠懇認真，檢討以后對師傅很尊重，所以大家對他的印象又改好了。

團員們并以批評與自我批評的武器，推動了成年工人和師傅們的進步。過去有些青工對師傅不敢提意見，一開會成年談話多，青年很少講話。現在一開會就是團員帶頭對有缺點的工人提出批評。大家認為對師傅應該尊重，但提意見也有顧慮，如評津貼分數時，一個師傅原為九十六分，津貼七十二斤小米，但他的技術沒有那么高，團員們就提出意見，下了三分。團員樊林每次發表意見都很公道正確，能分清是非，大公無私，得到大家的擁護。

幫助非團員進步

團員們還經常幫助非團員的青年進步，如鞋工賀登友不聽廠長的話，也不接受別人批評。王開光就去幫助他，他稍有進步，王開光就寫稿在黑板報上表揚。他有些自力了，王開光又寫稿提出批評，使他得到正常的發展。王開光還幫助了衛生員劉如貴，他先徵求別人對劉有什么意見，再去找劉如貴談。后來在團的小組會上通過準劉如貴入團，但是提到大會討論時，因為劉如貴對病人不耐心，沒有通過，王開光又幫助他克服了這個缺點，最后劉如貴終于被通過入團。

團員在工作中教育了一般青工，也教育了自己。現在已有兩個團員加入了共產黨。