列寧給青年的教訓

M.伊凡諾夫　袁泰節

共產主義青年團的誕生，蘇聯青年一代的全部生活和斗爭，是和列寧的名字分不開的。遠在過去，當俄國的權力還操在沙皇、地主和資本家手里的時候，列寧就和斯大林一同教育和組織勞動青年，在偉大的十月革命以后，列寧和斯大林組織了共產主義青年團。列寧在一九二0年蘇聯共產主義青年團第三屆全國代表大會上所發表的演說，是蘇維埃國家青年一代的斗爭綱領。它成了一切國家勞動青年的指針，給他們指出教育青年的唯一的正確道路——青年一代積極參加勞動人民反對剝削反對壓迫的斗爭的道路。

那時蘇聯紅軍正在對波蘭畢蘇斯基于涉者作最后的戰斗；在克里米亞，蘭格爾將軍的隊伍還在對紅軍進行抵抗；遠東的領土，還受著日本占領者的蹂躪。

在反對這些外國干涉者的戰斗中，年青的蘇維埃共和國成了戰勝者。當時正要踏入和平建設的階段。但是工農所得到的勝利，是化了很高的代價的。戰爭期間的蹂躪和破壞，已經摧毀了工業和農業，當時廣泛地感到缺乏燃料、金屬、糧食以及迫切需要的用品。就是在這種嚴重的情況之下，共產黨和蘇維埃政府把恢復國民經濟和開始國家的和平建設的任務，提到首要的地位。

新的任務，同樣也擺在青年一代和他們的先鋒組織——共產主義青年團的面前。在這以前，共產主義青年團的主要任務，是為前線訓練戰斗后備隊，而現在的任務，是要協助共產黨和蘇維埃政府，戰勝饑餓和貧窮，迅速使工廠、作坊、礦場、煤礦、運輸農業等恢復原狀。

在這些備件之下，教育青年使他們成為社會主義社會自覺的建設者，使他們具有蘇維埃的世界觀、這一任務是頭等重要的。就是在這樣的一個時候，列寧在共產主義青年團第三屈全國代表大會上發表了他那著名的演說：“青年團的任務。”

列寧對于青年的共產主義教育的計劃，包括三個互相關聯的部分：一是掌握知識；一是要青年積極參加勞動，積極參加根據新的社會主義的原則而進行的恢復國民經濟的工作，一是青年要積極參加工農反對剝削者的斗爭，積極為新社會秩序的鞏固而斗爭；使青年養成蘇維埃世界觀和共產主義道德。

列寧說：年長的一代，已經推翻了從前的資產階級社會，使權力牢牢地握在人民的手里，并為建設一個共產主義社會掃清了地面。在舊社會的廢墟上，一個新的共產主義社會，必須建設起來，在這個社會中，沒有剝削，沒有人與人的不平等，沒有壓迫和貧窮。為了要達到這個目的，僅僅恢復受戰爭破壞了的國民經濟，是不夠的；必須根據科學和技術的最新發明和發現，重新創造建設，組織新的社會主義經濟，使它比資本主義經濟更優越。

列寧特別強調：這一具有世界歷史意義的任務，要靠青年來完成。列寧說：必須擔負建設共產主義社會的反正工作的人，正是青年。但是，僅僅有擔負和完成這一新社會的建設的熱情和愿望，還是不夠的。為了要達到這個目的，青年就必須學習，必須有知識。列寧說：“共產主義青年團以至全體青年，要實現共產主義，就應該學習共產主義。”但是學習是什么意思呢？列寧警告說：“學習共產主義，并不是只要學習共產主義的口號，又是把自已局限于知道些共產主義的結論和公式。學習共產主義是要積累知識，從科學的寶庫中吸取一切對我們有用的東西，因為共產主義社會只有在教育的基

礎之上才能建設成功。”列寧說：“做一個共產主義者，就是要用人類所積累的一切科學財富，使自己豐富起來。”

列寧認為：正確的共產主義教育的最重要的條件之一，就是要使青年的理論教育，與他們參加工農的共同勞動，與他們在學校寓所學到的知識的實際應用，密切地結合起來。列寧教導共產主義青年團團員，不要把自己關在學校里，不要僅局限于閱讀共產主義書籍和小冊子的學習。列寧特別強調沒有工作，沒有斗爭，書本知識是毫無價值的。共產主義青年團，必須把它的教育和訓練，和工農的勞動結合起來。他號召共產主義青年團，要起模范作用和帶頭作用，要在每一種業務和企業中，都努力工作并表現創造性。他要求農村和城市里的青年，每天都要決定有關共同勞動的一些實際問題，如工廠作坊中勞動競賽的組織，菜園的改進，文盲的教育，乃至幫助維持公共場所的清潔和秩序。列寧號召共產主義青年團團員，不要輕視體力勞動，不論是多么艱苦，只要對新社會的建設有利，就應該去做。只有這樣，工人和農民，才能夠看出共產主義青年團團員，真正是用實際的辦法和創造性，給他們指出正確道路的人。列寧教導青年說：“只有通過與工農的共同勞動，一個人才能成為真正的共產主義者。”

在資本主義社會里，勞動是工人的負擔，是資本家榨取高利潤的泉源。在那里，勞動不但不能把社會結合成一體，反而把社會分割成被剝削者與剝削者，被壓迫者與壓迫者的敵對階級。

在蘇聯社會里，沒有資本家和地主，而是由勞動人民建設他們自己的生活。在蘇聯，每個公民都有工作的權利。他是為他自己而工作，不是為什么老板；他是為人民——一切物質和精神價值的創造者和所有者的福利而工作。蘇聯人民的勞動生產力愈大，國家就愈富有，整個社會的物質福利水平就愈提高。因此，勞動并不是在拆散人民，而是團結他們，使他們成為新社會秩序的積極的、自覺的建設者。在資本主義之下，勞動是一種不榮譽的沉重的負擔，而在蘇聯的情況下，它卻變成了一種光榮，變成了每個社會成員的神圣的義務。因此，列寧認為，所有的人，從他們年輕的時候起，就給他們自覺的有紀律的勞動訓練，是共產主張青年團首要任務之一。

學習共產主義，就是要用一種全新的方法，組織對青年一代的全面的訓練和教育，使他們養成共產主義道德。資本主義社會所板據的原則是：掠奪別人或者是被人掠奪，為別人工作或者使別人替自己工作，做奴隸主或者是做奴隸。在這樣的社會里，人從吃母親的奶的時候起，就習染上了自立白大、自私自利、貪財圖利和機會主義的心理與道德。人只知道替自己打算、絲毫不顧別人。人們用諂媚和討好那些所謂“權勢”的方法。極力為他們自己爭權奪利，攫取有利可圖的職業，并且永遠不惜犧牲鄰人而使自己增加財產。

列寧號召青年，要為反對這種資產階級社會的腐爛的道德，這種動物性的個人主義而斗爭。

列寧認為，寫推翻剝削社會，消滅人對人的剝削而斗爭，關心勞動人民的福利，這就是共產主義道德和共產主義倫理的基礎。因此，他給青年留下了這個教訓：學習共產主義就是要把青年階段的學習、教育和訓練，和他們參加勞動人民反對剝削制度，反對剝削者的共同斗爭，結合起來。

列寧要求共產主義青年團，不僅要做新的共產主義社會的積極建設者，而且要組織和團結整個年青的上升的一代，要對千百萬青年作一個訓練和紀律的榜樣，要把它的工作和努力貢獻給共同的事業。根據一個共同的計劃，在同一土地上，在同一工廠中，一起學習怎樣工作，人們由此創造和鞏固彼此之間新的關系，并養成我為人人，人人為我的習慣。這樣，他們就發出了那些做一個共產主義社會的公民所必需具備的品質。

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列寧給青年的教訓，概括地說，就是：青年要掌握人類所創造的知識財富；要把教育和勞動人民反對剝削者的共同斗爭結合起來：要把一切努力和知識，貢獻給工作和新的社會主義社會的建設，并參加工農的共同斗爭和勞動，訓練自已成為一個共產主義者。

斯大林——偉大的列寧的朋友和戰友，板據列寧教訓的精神，來培養蘇聯的青年。他不斷地教導他們，學習像列寧那樣地生活、工作和戰斗，要掌握列寧主義。斯大林教導青年，要把理論學習與建設社會主義的積極工作，結合起來。列寧關于青年一代的共產主義的培養所應采取的道路的英明指示（后來又被斯大林更加發展豐富起來），對于蘇聯好幾代青年的觀念，性格，道德和倫理的特徵的形成，起了決定性的影響。遵照這些指示，全蘇聯列寧共產主義青年團成了一個群眾學校，訓練出國家生活、經濟生活、和公共生活各方面的忠誠的青年工作者。

在今天，當恢復和發展國民經濟的戰后五年計劃正在提前實現，建設共產主義社會的斗爭正在全國展開，為鞏固全世界各國民主青年團結的斗爭正在進行的時候，列寧關于“青年團的任務”的演說仍舊是蘇聊千百萬男女青年無窮的能力和創造性的源泉。共產主義的理想，——那是強大而所向無敵的——正照耀著蘇聯青年的整個生活，他們的創造性的勞動和愉快的休息。