正確認識基礎科學在國家建設中的作用

丁瓚

三年來，我國人民經濟的恢復與發展的工作已經獲得了輝煌的成就，現在全國人民正以忘我的勞動和興奮的心情來迎接行將到來的國家建設的高潮。當我們面臨國家建設高潮的時候，我們首先便感到現在我國科學技術干部，無論在質的方面和量的方面，都遠遠落后于國家建設的要求。科學技術人才的培養成為當前的急務之一。今年暑假后，又將有幾萬畢業于中學的青年們走進高等學校學習科學技術，這將為我國將來的建設工作增加一支生力軍。

有些青年，對于學習專門技術很重視，但對于進理學院，學習研究基礎科學的重要性，認識不夠，因而興趣就比較淡薄。有的甚而覺得這可能用處不大，出路不廣。這個問題是涉及到對國家建設，對科學的認識的，我們現在就對這個問題作些解釋。

我們國家的建設工作，包括經濟建設，也包括文化建設。我們不能想像一個國家的人民只有豐裕的經濟生活而可以不要健康充實的文化生活內的。在文化建設中，科學研究工作，是一項很重要的任務。由于有了科學的研究，使我們能夠發見、掌握了自然規律，從而能不斷地改進生產技術，發展國家的生產力，推動了經濟建設的進行。同時，由于科學的發達，我們加深了對自然界的認識，增進了控制自然界的知識，也就是提高了人民的文化水平，我們就不再是自然的愚味的奴隸而是自然的主人了。所以說“科學，按其本質來說，是精神文化的最重要的成分，它為社會生活的各個方面服務。”（加馬利、康士坦丁諾夫：科學在社會發展中的地位和作用。見學習譯叢一九五二年第三號第五十四頁）。我們如果把國家建設工作短視為只限于生產的改進與發展，而不重視基礎科學的研究工作，那是不全面不正確的。

再進一步看看，任何近代大規模的生產技術要是沒有科學的研究與發明來作基礎，那也是不能想像的。所以說“近代大生產是以自覺運用自然科學的成果為基礎的，它要求人們研究物的機械、物理、化學等特性，科學地分析和綜合工農業的一切生產實踐。”（見前書第四十九頁）。難道我們可以想像沒有馬克司威爾的電波學說便可以有近代的無線電的出現。沒有門德列也夫的元素周期律和原子分子的學說而可以有近代高度發展的化學工業，沒有居里夫人關于放射元素的研究，也可以有近代原子能工業嗎？再有一個明顯的例子，在蘇聯，因為有了巴甫洛夫在生理學上的成就——高級神經活動學說，于是在醫學技術上，今天就有了基本的革新，甚至教育學和畜牧醫學在應用上也都因為它的影響而有了新的進展。可見任何一種應用技術的革新沒有不是由于科學研究上的發明發現而引起的。理學院中關于數學、物理、化學和生物等基礎科學的學習與研究，對于國家生產技術的發展與提高來說，對于國家全面建設來說，不僅是需要的并且是很為重要的。

那么為什么還有一些青年對于投考理學院有顧慮，怕學了沒有“用”，沒有“出路”呢？那也是可以理解的。中國過去由于長期帝國主義的壓迫，反動階級的統治，我國生產力的發展是受到了很大的限制的。科學工作要是沒有社會生產上的需要是不可能發展的。于是從外國移殖過來的一點一滴的科學工作，也由于得不著滋養而日漸成為脫離實踐、日漸萎縮的東西了。畢業于理學院的學生和從事于基礎科學的研究工作者們除了教教書外，就根本沒有充分的條件，去很好地進行研究，以使自己對于國家、對于人民作出很多貢獻；甚至有的由于“用非所學”“用非所長”，就不得不半路改行了。這樣就自然造成所謂理學院沒有出路的現象了。但是我們不能忘記今天我們祖國大地的一切是完全改觀了。基礎科學研究工作沒有出路的那種不合理的現象是隨著反動統治一去不復返了。今天在經濟建設工作中，要改進發展生產技術，立刻就需要基礎科學研究工作來指引、推進。而在文化建設工作中也更需要我們有更豐富更正確的控制自然的智識來提高我們的文化水平。特別是在毛主席的號召下，我國科學工作者們正在進行思想改造，克服了過去脫離實踐的學院式工作作風，使科學工作更能指導工農業生產的實踐，這就為我們學習基礎科學的青年們準備了又一個更好的條件。