關(guān)于人民助學(xué)金的民主評定

今年七月，中央人民政府政務(wù)院為了積極改進(jìn)青年學(xué)生的健康狀況，適當(dāng)?shù)亟鉀Q學(xué)生的伙食和其他實際的物質(zhì)困難，調(diào)整了全國高等學(xué)校及中等學(xué)校學(xué)生的人民助學(xué)金。除普通中學(xué)外，各級各類高等及中等學(xué)校中，伙食費將同等地普遍地發(fā)給每一個學(xué)生，生活津貼則視各人需要分等級發(fā)給。普通中學(xué)領(lǐng)取人民助學(xué)金的學(xué)生名額的比例也有適當(dāng)?shù)奶岣摺１緦W(xué)期開學(xué)后，各校將根據(jù)政務(wù)院規(guī)定，進(jìn)行人民助學(xué)金的民主評定工作，學(xué)校中的青年團(tuán)組織應(yīng)協(xié)助學(xué)校做好這一工作。

人民助學(xué)金的調(diào)整，說明在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下祖國財政經(jīng)濟(jì)情況的根本好轉(zhuǎn)，巳使同學(xué)們的學(xué)習(xí)和身體健康得到進(jìn)一步的物質(zhì)保障。同時，在我們的國家即將進(jìn)行大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)和正在進(jìn)行著抗美援朝的斗爭的情況下，仍注意調(diào)整人民助學(xué)金，這不僅表明祖國對青年的深厚關(guān)懷，也表明了祖國是如何殷切地希望著培養(yǎng)我們青年學(xué)生成為建設(shè)和保衛(wèi)祖國的人才。因此，各校青年團(tuán)組織應(yīng)結(jié)合人民助學(xué)金的民主評定對青年學(xué)生進(jìn)行一次生動的愛國主義教育，使學(xué)生們認(rèn)識到祖國的可愛，以及在建設(shè)祖國中青年責(zé)任的重大，因而更加努力學(xué)習(xí)。

其次，在民主評定工作中，青年團(tuán)組織還應(yīng)以實事求是的精神教育團(tuán)的干部、團(tuán)員和一般青年學(xué)生。根據(jù)過去的情況，大部分同學(xué)都能實事求是地申請人民助學(xué)金，但還有一部分同學(xué)不能這樣。如有的同學(xué)家境并不貧寒，只是為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，就也申請了人民助學(xué)金，這是不應(yīng)該的。應(yīng)該使人民助學(xué)金用在最迫切需要的同學(xué)身上，如果自己并不迫切需要，而卻申請了人民助學(xué)金，就會使應(yīng)該得到人民助學(xué)金的人反而得不到，就使人民助學(xué)金不能發(fā)揮最大的效用。另外，也有些同學(xué)確實有困難，但為了“節(jié)省人民小米”，而不愿申請，這種精神雖是好的，但是這樣將會妨礙自己的學(xué)習(xí)和健康，對祖國對自己都是不好的。其次，過去有的學(xué)校因為強(qiáng)調(diào)照顧工農(nóng)子弟的困難（這是必要的），因而規(guī)定對地主家庭出身的青年一律不發(fā)給人民助學(xué)金，這樣就會使一些地主家庭出身，經(jīng)濟(jì)確有困難，而且愿意為人民服務(wù)的青年失去求學(xué)的機(jī)會。另外有一些學(xué)校認(rèn)為在土地改革以后，地主家庭出身的青年的經(jīng)濟(jì)情況比工農(nóng)子弟更困難，因而提出要首先照顧地主家庭出身的青年，對于工農(nóng)子女的困難竟反而不予照顧，競致有些工農(nóng)子弟因而失學(xué)這些現(xiàn)象都是在民主評定中應(yīng)防止再發(fā)生的。總之，在民主評定中，要盡量照顧革命烈屬、革命軍人、工農(nóng)干部、產(chǎn)業(yè)工人、少數(shù)民族及歸國華僑子女的實際困難，同時也必須合理地解決其他學(xué)生的困難。