巧設(shè)計，多渠道，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

【中圖分類號】G416 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）05-0036-01

傳統(tǒng)的初中政治課教學(xué)給人們的普遍印象就是嚴(yán)肅、呆板、說教。隨著新課程的實施，教材的不斷改進(jìn)，教材內(nèi)容貼近生活，更注重對學(xué)生傳統(tǒng)道德、心理品質(zhì)、人際交往、社會責(zé)任感、法律知識、自我價值的認(rèn)識等方面的教育，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性、靈活性、實用性和趣味性，為增強(qiáng)教與學(xué)的活力打下了堅實的基礎(chǔ)，也為趣味教學(xué)提供了更廣闊的空間。興趣是人們認(rèn)識某種事物或參與某種活動的積極傾向，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，也是推動學(xué)生探求知識和獲得能力的—種強(qiáng)烈欲望。那么，教師怎樣才能給嚴(yán)肅而沉悶的課堂添樂趣，給學(xué)生提供一個愉快的學(xué)習(xí)氛圍，把課上活呢?現(xiàn)就如何在思想品德課中開展趣味教學(xué)談?wù)劥譁\的看法。

一、趣味開頭

俗話說“良好的開端是成功的一半”。講好一節(jié)課的開頭是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、引起學(xué)生注意的第一步，如學(xué)生在上課開始時就注意聽講，他們才有可能連續(xù)認(rèn)真地聽下去。否則，學(xué)習(xí)效果必然大打折扣。那么怎樣才能講好開頭呢？教師對教材應(yīng)有準(zhǔn)確的把握，設(shè)計出能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的新穎導(dǎo)語。例如：在講“保護(hù)環(huán)境的基本國策”時，我講了一個寓言故事“孤‘鐘’難鳴”：一口鐘，無論你敲哪一邊，它總是整體作響，發(fā)出宏亮的聲音。人們聽見鐘聲宏亮悠長，也不在意敲的是哪一邊。經(jīng)常被敲的那一邊總想告訴世人，是我在發(fā)出宏亮的聲音。為了證明這一點，在—個晚上它努力地掙碎了鐘體，讓其它三面都落在地上，只有它仍懸掛著。然而碎了的鐘片任你如何敲打，也敲不出宏亮的聲音。人們只得把地上的碎片收拾起來，準(zhǔn)備再鑄造一口新鐘”。最后通過講解，讓學(xué)生認(rèn)識到，我們必須堅持全面、協(xié)調(diào)，可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。不能片面追求經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而忽視環(huán)境問題、資源問題、人口問題、城鄉(xiāng)差別問題，只有做到不同行業(yè)、不同領(lǐng)域、不同地區(qū)、不同空間、不同民族全面協(xié)調(diào)發(fā)展，才能增強(qiáng)我國的綜合國力，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。這就拔開了學(xué)生心中的云霧，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

二、穿插意味雋永的趣味小故事

法國著名專家海菌茲·曼麥說：“用幽默的方式說嚴(yán)肅的真理比直截了當(dāng)?shù)卣f出更能為人們所接受。”這就需要教師和學(xué)生平時注意收集材料，在課堂教學(xué)中，針對學(xué)生愛聽故事的這一特點，開展“故事教學(xué)”，激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。如，在講到愛國主義內(nèi)容的時候，只是簡單地說很難收到好的教學(xué)效果。一位教師開課時引用了李政道先生經(jīng)歷的一個故事：在夏威夷一個島上有一個公園，長著一棵全世界最大的樹，名字叫Bodi。聽說這是世界上最大的樹，我就想去看看。這個公園面積約有1平方公里，其中每棵樹都相當(dāng)大，大的有兩尺多的直徑，小的也有將近一尺，看起來也沒有特別的大。然而，看了1平方公里，我還是不知道全世界最大的樹在哪里。一位工作人員說，就在你前面。可我覺得在我前面的那棵樹沒有那么大呀。工作人員說，在你面前整個1平方公里就這一棵樹。這Bodi樹就是這樣，它長出來，樹干長出來的小枝向下降落，一落到地上又會長出新的樹干來，所以所有這1平方公里就是一棵樹，這是全世界最大的樹。同學(xué)們聽了產(chǎn)生了好奇的心理。教師立即抓住這一心理展開教學(xué)內(nèi)容：中民族是世界上人口最多的民族，她是全世界最大的一個人，每棵小數(shù)都緊緊相連，團(tuán)結(jié)一致，就跟這棵大樹一樣。我們每一個人都是同一棵樹的一個枝干，每一棵樹都是整棵樹的一部分。民族精神是一個民族賴以生存發(fā)展的精神支撐。一個民族，如果沒有振奮的精神和高尚品格，不可能自立于世界民族之林。我們一定要以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)起來，弘揚(yáng)民族精神，共建我們美好的祖國，她是我們共同的家園。這樣的講解方式完全打破了說教的固有程式，讓學(xué)生覺得新鮮易懂。

三、利用課件進(jìn)行多媒教學(xué)

思想品德課的部分內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，其中涉及到很多深奧抽象的概念，原理及有關(guān)辯證法、方法論等方面的知識，學(xué)生學(xué)起來很吃力。為解決這個難題，我根據(jù)教材內(nèi)容和要求，把教材中的一些故事或事例利用多媒體制作了相應(yīng)的漫畫、圖片媒體課件進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在視聽的同時受到教育，效果更佳。如在講到“香港回歸”內(nèi)容時，教師把香港回歸的錄像片段播放給學(xué)生看，對他們這個年齡段的人來說，那段歷史也許很模糊，但我卻從他們的臉上和眼睛里看到了好奇、尊嚴(yán)、快樂和自豪。當(dāng)國歌奏響時很多同學(xué)流下了激動的淚水。就是在這樣的場景中民族自尊和個人自尊都得到了充分的體驗，為后續(xù)的思想課教學(xué)內(nèi)容打下了良好的感性基礎(chǔ)。

四、精講多議

現(xiàn)行教材淺顯易懂，可讀性較強(qiáng)，教學(xué)中可采取精講多議的方法，給學(xué)生一定的空間，讓他們談感受，進(jìn)行小型辯論等。在學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、體會、思辨和實踐的過程中，通過動腦、動手，提高認(rèn)識，受到啟迪，獲得感悟。如在講“交友要講原則”時，我針對中學(xué)生交友中存在的不良現(xiàn)象，組織學(xué)生對比材料，把自己交友中存在的問題找出來……在議練中，學(xué)生各抒己見，氣氛活躍，他們發(fā)言各有千秋，各具特色。這樣既增強(qiáng)了教學(xué)的針對性和教育性，又充分調(diào)動了學(xué)生參與教學(xué)和自我發(fā)展的積極性，使學(xué)生在輕松愉快的情境中理解了知識，提高了認(rèn)識，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題的能力，教學(xué)效果大大提高。興趣是最好的催化劑，在學(xué)的過程中，只有很好地激發(fā)學(xué)生的興趣，才能使學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。我們應(yīng)充分利用各種資源為趣味教學(xué)服務(wù)，讓呆板的教學(xué)方式遠(yuǎn)離課堂。