思想不能脫離現實

有些青年認為讀書是青年人唯一的幸福，因而考不上學校時，就覺得“自己很不幸、一生完了”。

一年前，我也有這樣的想法，當時為了想考學校繼續讀書，工作松勁，抽空就看書復習功課。但組織沒有批準我考學校。于是我就悶悶不樂，埋怨領導。我覺得像我這樣水平低的人，讓我再學習一下，將來不是可以更好地為人民服務嗎？為什么別人能夠上學，而我卻不能呢？我總覺得上學讀書的人真幸福，而自己很倒霉。

正當我想不通的時候，領導上和同志們給了我很大的幫助，使我對這個問題有了比較正確的看法。我覺得自己苦惱的原因是不從實際出發來考慮問題。

憑我自己主觀愿望，像我這樣文化水平不高的人，能有機會上學，再系統地學習一下，的確是很好的。但客觀上是否可能呢？一切想學習的青年是否都能升學呢？國家能不能設立這樣多的學校呢？當然不可能。像我這樣文化水平較低的在職干部在目前是有一定數量的，而國家在過渡時期還不能用大量的經費來辦這樣多的學校，收容一切想進學校學習的青年，而且，如果很多人都進學校學習，那么工作誰來干呢？我們口口聲聲擁護的國家總任務誰去實現呢？而今天對我們在職干部來說，如何用創造性的勞動來完成國家總任務，是首要的事情。因為只有完成統任務，建設社會主義社會，才是一切幸福的物質甚礎。因此一方面，國家建設事業的發展。需要一部分在職干部去學習，但另一方面，也是因為工作的需要，不能讓每個人都去上學，需要在工作中不斷提高。這是客觀情況、而我就生長在這樣的現實社會里，是整個集體的一分子，我怎么能夠離開集體，光考慮個人的“未來”和“前途”呢？我個人的理想和志愿應該服從國家的總的目標。如果不管國家的情況，只是追求自己的前途，一心想學習，而實際上又不可能，那就只有苦惱，這樣長期苦惱下去。就會虛度光陰，一無所成，幸福也永遠不會屬于這種人。善于創造幸福的人，就要認識和適應客觀情況，國家需要我們去學習，就去學習，需要我們去工作，就去工作，工作中也可以學習、提高。當我想通了這些以后，我思想開朗了，不再悶悶不樂，也不埋怨組織，我覺得別人能夠上學讀書是很幸福，但我不能上學，在工作崗位上也是幸福的。因為不管學習和工作都是國家所需要的，努力學習好和工作好都有著遠大的發展前途。（貴州陳德全）