組織各個崗位上的青年學習人民日報“關于中小學畢業生參加農業生產問題”的社論

四月八日人民日報發表的“關于中小學畢業生參加農畢生產問題”的社論，是一篇非常重要的文章。這篇文章用工人階級的觀點，以老老實實講道理的態度，精辟地說明了青年學生參加農業生產的重要意義，批判了某些青年學生對于參加農業生產的各種錯誤看法，鼓勵學生樹立高尚的理想：以當新中國的第一代有文化的農民而自豪。這篇文章是幾年來報刊上向青年進行關于參加勞動生產的宣傳中最有說服力的文章。這篇文章一經刊出，就受到社會上普遍的重視。有不少青年學生在讀了之后，扭轉了不愿參加農業生產的錯誤思想。但是，并不是所有的青年學生都充分領會到這篇文章的深刻意義，也不是各個崗位上的青年都重視了這篇文章。為了更大的發揮這篇文章的教育作用，青年團組織要主動地協助黨的組織，組織廣大團員和青年群眾，學習和討論這篇文章。

首先，應當組織中小學生特別是應屆畢業生學習這篇文章。目前中小學畢業生的思想情況是：完全贊成這篇文章的論點的是少數，完全反對這篇文章的論點的也是少數，多數人是贊成一部分，不贊成一部分，或者是在道理上贊成，在情感上還有抵觸。為了進一步鞏固贊成者的思想，使更多的學生提高覺悟，團的組織應和學校有關方面配合，深入細致地引導學生討論這篇文章。在討論時，不必機械地照本宣科，可以根據文章的精神，針對學生的思想問題，提出幾個問題由大家漫談。例如可以漫談青年人應該有什么樣的理想？在新社會什么樣的人才丟人？都當干部行不行？都進工廠行不行？等等。也可以聯系當地出現的典型事例，例如縣長拾糞，青年學生已經參加農業生產的事跡，進行討論。鑒于輕視勞動的思想是幾千年剝削階級遺留下來的毒害，不可能在短期內清除，而學生畢業在即，心情緊張，因此，學習這篇文章的時間不宜過長，要適可而止；不要勉強學生在學習時齊起表示態度，更不要批評和打擊志愿升學的學生。在今后一段時間內，應該允許學生專心準備功課，準備參加畢業和升學考試。如果不愿學生這種愿望，連續不斷地向他們進行勞動教育，不但妨礙了他們的學習，而且也收不到教育的效果。將來在各大中學校招生發榜之后，可再多向那些沒考上學校的學生作思想工作，為他們參加農業生產打下思想基礎。

輕視勞動、看不起勞動人民、不愿從事體力勞動的思想，并不是青年學生所獨有，各階層人民、各個崗位上的青年都在不同程度上具有這種思想。因此，要改變這種風氣，不但要向學生進行教育，而且要向各方面的人民和青年進行教育。從這個意義上來講，這篇文章值得各個崗位上的青年認真地講一講。

國家機關和人民團體特別是青年團組織的工作人員，應該率先學習這篇文章。國家機關工作人員是參加管理國家的人，人民團體的工作人員，是作人的工作的人，這些人在思想上和行動上應當作群眾的表率。但是，在這些人中往往有不少人輕視勞動，不但自己不愿參加勞動，而且不愿自己的兒女和弟妹參加勞動。據有些學校反映，最難打通思想的學生家長中不少就是國家機關和人民團體的工作人員。面人民群眾往往又以這些人的馬首是瞻，如果這些人能帶頭轉變社會風氣，工人農民就好說通。因此，我們希望國家機關和人民團體的工作人員，結合著學習這篇文章，檢查一下自己對自己的親人升學就業的態度，檢查一下自己對自己的工作的態度；他們還應互相監督，防止某些工作人員利用職權和私人關系，為自己的子女和弟妹升學就業謀特別的方便。青年團的干部如果有人自愿到農村參加生產，作時代的開路先鋒，國家和人民將會對這種行動表示極大的歡迎和嘉勉。

中小學教師，同樣應該學習這篇文章。現在雖然有不少學校教師在問學生進行勞動教育，但也有不少教師思想不通。他們認為學生參加農業生產是可惜，而不是可喜；特別認為學生從事服務性工作是曠世奇談。他們沒有題識到為祖國培養有文化的農民是教師空前未有的光榮職責，而只是斤斤計較自己教出來的學生能有幾人考取學校。如果這些教師的思想不扭轉過來，身受他們教誨的學生怎么能改變不愿參加農業生產的思想。因此，教育者應首先受教育，教師應好好學習這篇文章，改換一下教育觀點。如果不然，教育的結果是：青年的文化越高，思想越壞，我們的國家的未來又將有誰可以依靠？

對于工廠工人和部隊青年，也可以組織他們學習這篇文章。工人目前雖然從事體力勞動，但是也有些工人不愛勞動，特別不愿從事艱苦勞動；而鬧工資待遇、貪圖享受的現象也不少；特別是有些從技工學校和初中畢業的學生參加工廠的青年工人，自認為自己有文化，看

不起工人，常覺得國家對不起他們。組織他們學習這篇文章，一來以端正他們輕視勞動的思想，二來也可以教育他們艱苦奮斗，不向國家提出過高的要求。部隊青年雖然一般有較高的覺悟，但是每當復員時就有些青年不愿回到農村，學習一下這篇文章，也會使他們的思想覺悟提高一步。

對于農民、對農業合作社的干部和鄉村干部，也應該向他們宣傳這篇文章的精神。現在有些學生自己愿參加勞動，但怕家鄉的輿論壓力。如果廣大農民、社鄉干部接受了這篇文章的觀點，大家不是以蔑視的眼光而是以歡迎的態度對待回鄉青年學生，學生的心情決不會像目前這樣沉重。現在有的地方，如河北省通縣專區的農業勞動模范、農業社主任聯名給全專區的中小學畢業生寫信，歡迎他們回去參加生產，這種作法一定會收到良好的效果。

總之，不論與升學就業有直接關系或間接關系的青年。不論是受教育者和教育者，不論是青年和非青年，都應好好學習這篇文章。學習這篇文章的目的，不只是在解決一部分中學和高小畢業生的升學就業的問題，而是要改變人們的人生觀，改變社會風氣。要一改長期以來輕視勞動、輕視勞動人民的剝削階級思想，教育青年一代有高尚的理想，肯吃苦、肯吃虧，堅決聽黨的話，作時代的先鋒。

當然，千百萬人的習慣勢力是最可怕的勢力，這個思想教育工作是十分艱巨的，需要作提期的努力。但是真理總會被人們接受的。一旦真理掌握了廣大群眾，中國青年的精神面貌將為之一新。我們衷心地希望各地團組織重視這個工作。