政治和業(yè)務(wù)為什么會有矛盾

林雁

政治與業(yè)務(wù)發(fā)生矛盾，關(guān)鍵不在同學(xué)是否關(guān)心政治，而是政治工作中的教條主義和形式主義。

聽說，最近有很多學(xué)校都在批判討論同學(xué)中的不過問政治的傾向，“先專后紅”等思想。根據(jù)是：有些同學(xué)不愿擔(dān)任社會工作，有些同學(xué)對政治報告和政治課不感興趣，有些團(tuán)員則對參加組織生活也有些勉強(qiáng)，他們關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，總喜歡把過問政治與搞好學(xué)習(xí)對立起來，認(rèn)為如果過問了政治就會妨礙學(xué)習(xí)。我覺得如果僅僅憑著這樣一些現(xiàn)象下一個“不關(guān)心政治”的定論，批判他們的錯誤思想，似乎也有道理。但是光是死扣同學(xué)的思想問題，責(zé)備他們不愿做社會工作，對報告、政治課，甚至組織生活不感興趣，不去具體分析問題產(chǎn)生的復(fù)雜原因，對癥下藥，那是不能合我們折服的。

先以社會工作為例。在我們學(xué)校里，為什么有大量同學(xué)不愿擔(dān)任社會工作，怕當(dāng)上團(tuán)干部或班干部呢？主要原因就是干部的負(fù)擔(dān)過重。像這學(xué)期，光我們學(xué)校，很多團(tuán)支部委員或是班會委員，平均每周都要工作十二三小時，加上開會前后的準(zhǔn)備和善后工作就要十五六小時，學(xué)校的各種活動，報告，身為干部的又得以身作則，帶頭參加，這樣參加社會活動二十小時也頂不住。是的，從去年以來，學(xué)校也在極力精簡會議，保證學(xué)習(xí)時間，但是，團(tuán)干部的社會工作量仍然是很大的，比如現(xiàn)在口口聲聲要團(tuán)組織全面關(guān)心青年，這號召起來倒很容易，但具體到團(tuán)干部身上就不大受得了。每周開會布置工作花了十幾二十小時，為了要全面關(guān)心青年，兩個同學(xué)打了架，一個團(tuán)員和愛人吵了嘴，那一個同學(xué)病了，這些大大小小的事情在班上經(jīng)常發(fā)生，都要團(tuán)干部去管。這樣，幾個團(tuán)干部的工作就真是頭緒紛紜，在上課的時候，頭腦也不能安靜下來，總是惦記著還有什么事沒有辦啦，某個同學(xué)說 去找他個別談話啦。這樣，怎能集中精力學(xué)好功課呢？何況，同學(xué)們對團(tuán)干部的要求是很高的，往往是你辛辛苦苦地忙了半天，犧牲了自己的學(xué)習(xí)和休息，但稍有疏忽，工作方法不妥，還會落得一身不是。譬如過一次組織生活，支委會出力不小，但團(tuán)員的意見卻不少，這個嫌枯燥，那個嫌呆板，這樣也不能不影響干部的情緒。

也有的同志說，干部是負(fù)擔(dān)過重情有可原，但一些根本沒有擔(dān)任任何社會工作的同學(xué)為什么也害怕社會工作呢？對這樣的同志作“不關(guān)心政治”的批評總不算過分吧？我覺得要承認(rèn)現(xiàn)在學(xué)校中表示不愿做社會工作的，的確不是那些干部，恰恰是那些社會工作少的同學(xué)，在學(xué)校中，現(xiàn)在當(dāng)團(tuán)干部班干部的絕大多數(shù)都是黨員，優(yōu)秀的團(tuán)員或同學(xué)，他們雖然也感到社會工作影響自己的學(xué)習(xí)，但他們把工作承當(dāng)下來了。問題是：目前學(xué)生的課內(nèi)功課負(fù)擔(dān)過重仍未解決，這些同學(xué)社會工作多，事情雜，課內(nèi)功課就學(xué)不好，當(dāng)然更不能像事情清閑的同學(xué)那樣，還能找到一點時間去讀課外書，搞點科學(xué)研究。我們祖國建設(shè)社會主義是需要青年掌握豐富的知識，學(xué)好功課的，但一當(dāng)上干部，就不可能做到這點，“前車失轍，后車之鑒”，這樣，那些沒有擔(dān)任社會工作的同學(xué)望而生畏，自然不敢積極，怕當(dāng)干部，不做社會工作了。他們說，過問政治就會妨礙學(xué)習(xí)，主張在學(xué)校里先集中精力打好知識基礎(chǔ)，以后才“紅”，難道不是反映了一種客明真實嗎？

至于對待組織生活，政治課，大報告不感興趣，也有具體分析的必要。不能否認(rèn)我們組織生活的枯燥無味，我們的政治報告和政治課中的教條主義，確實傷人胃口，為什么我們首先想到的不是如何改進(jìn)這些工作中的缺點，而是只把注意力集中到批判青年上面呢？當(dāng)然，我們也承認(rèn)，現(xiàn)在，有些同學(xué)不過問政治，只想搞業(yè)務(wù)，當(dāng)專家，是因為羨慕專家待遇高，有名氣，對于這些追求名利的思想，是要批判的，有些同學(xué)否定政治，不重視思想改造，希望走老算家的舊道路，也是不對的，應(yīng)該進(jìn)行教育，但是，這只是少數(shù)。我總覺得我們今天的學(xué)生絕大部分是關(guān)心政治的，他們對于國內(nèi)外的重要事件都非常關(guān)切。如前幾個月對波匈事件及支援埃及的態(tài)度，現(xiàn)在黨的整風(fēng)，團(tuán)的三大都是同學(xué)們關(guān)懷和議論的中心課題，就是平常對政治報告，只要是質(zhì)量好的報告，往往也是室內(nèi)外都擠滿了人，這能說同學(xué)不過問政治嗎？所以我認(rèn)為政治和業(yè)務(wù)矛盾的主要面不在同學(xué)是否過問政治，而是在黨團(tuán)組織對政治的要求過高過急，和政治工作中的教條主義與形式主義。要使矛盾得到解決，不能孤立地批判思想，而是要下決心徹底改進(jìn)我們的政治工作。

可惜的是，現(xiàn)在有些團(tuán)組織在解決這個問題的時候，根本不去研究矛盾的主要面，改進(jìn)政治工作中的缺點，卻是采取簡單辦法，批判同學(xué)，強(qiáng)制同學(xué)去“關(guān)心政治”。比如在我們學(xué)校里就是硬性規(guī)定的，每個團(tuán)員必須擔(dān)任社會工作，而“上政治課不熱心聽講”，“聽報告態(tài)度不積極”甚至“讀報不仔細(xì)不經(jīng)?！倍汲蔀椴魂P(guān)心政治的表現(xiàn)了。試問，這樣真能解決問題嗎？