林雁
政治與業(yè)務(wù)發(fā)生矛盾,關(guān)鍵不在同學(xué)是否關(guān)心政治,而是政治工作中的教條主義和形式主義。
聽說,最近有很多學(xué)校都在批判討論同學(xué)中的不過問政治的傾向,“先專后紅”等思想。根據(jù)是:有些同學(xué)不愿擔(dān)任社會工作,有些同學(xué)對政治報告和政治課不感興趣,有些團(tuán)員則對參加組織生活也有些勉強(qiáng),他們關(guān)心自己的學(xué)習(xí),總喜歡把過問政治與搞好學(xué)習(xí)對立起來,認(rèn)為如果過問了政治就會妨礙學(xué)習(xí)。我覺得如果僅僅憑著這樣一些現(xiàn)象下一個“不關(guān)心政治”的定論,批判他們的錯誤思想,似乎也有道理。但是光是死扣同學(xué)的思想問題,責(zé)備他們不愿做社會工作,對報告、政治課,甚至組織生活不感興趣,不去具體分析問題產(chǎn)生的復(fù)雜原因,對癥下藥,那是不能合我們折服的。
先以社會工作為例。在我們學(xué)校里,為什么有大量同學(xué)不愿擔(dān)任社會工作,怕當(dāng)上團(tuán)干部或班干部呢?主要原因就是干部的負(fù)擔(dān)過重。像這學(xué)期,光我們學(xué)校,很多團(tuán)支部委員或是班會委員,平均每周都要工作十二三小時,加上開會前后的準(zhǔn)備和善后工作就要十五六小時,學(xué)校的各種活動,報告,身為干部的又得以身作則,帶頭參加,這樣參加社會活動二十小時也頂不住。是的,從去年以來,學(xué)校也在極力精簡會議,保證學(xué)習(xí)時間,但是,團(tuán)干部的社會工作量仍然是很大的,比如現(xiàn)在口口聲聲要團(tuán)組織全面關(guān)心青年,這號召起來倒很容易,但具體到團(tuán)干部身上就不大受得了。每周開會布置工作花了十幾二十小時,為了要全面關(guān)心青年,兩個同學(xué)打了架,一個團(tuán)員和愛人吵了嘴,那一個同學(xué)病了,這些大大小小的事情在班上經(jīng)常發(fā)生,都要團(tuán)干部去管。這樣,幾個團(tuán)干部的工作就真是頭緒紛紜,在上課的時候,頭腦也不能安靜下來,總是惦記著還有什么事沒有辦啦,某個同學(xué)說 去找他個別談話啦。這樣,怎能集中精力學(xué)好功課呢?何況,同學(xué)們對團(tuán)干部的要求是很高的,往往是你辛辛苦苦地忙了半天,犧牲了自己的學(xué)習(xí)和休息,但稍有疏忽,工作方法不妥,還會落得一身不是。譬如過一次組織生活,支委會出力不小,但團(tuán)員的意見卻不少,這個嫌枯燥,那個嫌呆板,這樣也不能不影響干部的情緒。
也有的同志說,干部是負(fù)擔(dān)過重情有可原,但一些根本沒有擔(dān)任任何社會工作的同學(xué)為什么也害怕社會工作呢?對這樣的同志作“不關(guān)心政治”的批評總不算過分吧?我覺得要承認(rèn)現(xiàn)在學(xué)校中表示不愿做社會工作的,的確不是那些干部,恰恰是那些社會工作少的同學(xué),在學(xué)校中,現(xiàn)在當(dāng)團(tuán)干部班干部的絕大多數(shù)都是黨員,優(yōu)秀的團(tuán)員或同學(xué),他們雖然也感到社會工作影響自己的學(xué)習(xí),但他們把工作承當(dāng)下來了。問題是:目前學(xué)生的課內(nèi)功課負(fù)擔(dān)過重仍未解決,這些同學(xué)社會工作多,事情雜,課內(nèi)功課就學(xué)不好,當(dāng)然更不能像事情清閑的同學(xué)那樣,還能找到一點時間去讀課外書,搞點科學(xué)研究。我們祖國建設(shè)社會主義是需要青年掌握豐富的知識,學(xué)好功課的,但一當(dāng)上干部,就不可能做到這點,“前車失轍,后車之鑒”,這樣,那些沒有擔(dān)任社會工作的同學(xué)望而生畏,自然不敢積極,怕當(dāng)干部,不做社會工作了。他們說,過問政治就會妨礙學(xué)習(xí),主張在學(xué)校里先集中精力打好知識基礎(chǔ),以后才“紅”,難道不是反映了一種客明真實嗎?
至于對待組織生活,政治課,大報告不感興趣,也有具體分析的必要。不能否認(rèn)我們組織生活的枯燥無味,我們的政治報告和政治課中的教條主義,確實傷人胃口,為什么我們首先想到的不是如何改進(jìn)這些工作中的缺點,而是只把注意力集中到批判青年上面呢?當(dāng)然,我們也承認(rèn),現(xiàn)在,有些同學(xué)不過問政治,只想搞業(yè)務(wù),當(dāng)專家,是因為羨慕專家待遇高,有名氣,對于這些追求名利的思想,是要批判的,有些同學(xué)否定政治,不重視思想改造,希望走老算家的舊道路,也是不對的,應(yīng)該進(jìn)行教育,但是,這只是少數(shù)。我總覺得我們今天的學(xué)生絕大部分是關(guān)心政治的,他們對于國內(nèi)外的重要事件都非常關(guān)切。如前幾個月對波匈事件及支援埃及的態(tài)度,現(xiàn)在黨的整風(fēng),團(tuán)的三大都是同學(xué)們關(guān)懷和議論的中心課題,就是平常對政治報告,只要是質(zhì)量好的報告,往往也是室內(nèi)外都擠滿了人,這能說同學(xué)不過問政治嗎?所以我認(rèn)為政治和業(yè)務(wù)矛盾的主要面不在同學(xué)是否過問政治,而是在黨團(tuán)組織對政治的要求過高過急,和政治工作中的教條主義與形式主義。要使矛盾得到解決,不能孤立地批判思想,而是要下決心徹底改進(jìn)我們的政治工作。
可惜的是,現(xiàn)在有些團(tuán)組織在解決這個問題的時候,根本不去研究矛盾的主要面,改進(jìn)政治工作中的缺點,卻是采取簡單辦法,批判同學(xué),強(qiáng)制同學(xué)去“關(guān)心政治”。比如在我們學(xué)校里就是硬性規(guī)定的,每個團(tuán)員必須擔(dān)任社會工作,而“上政治課不熱心聽講”,“聽報告態(tài)度不積極”甚至“讀報不仔細(xì)不經(jīng)?!倍汲蔀椴魂P(guān)心政治的表現(xiàn)了。試問,這樣真能解決問題嗎?