和青年同志談?wù)勎覍W(xué)習(xí)馬列主義理論的幾點(diǎn)體會(huì)

趙子尚

近年以來，由于我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的大躍進(jìn)，我們都日益迫切地要求進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握馬克思列寧主義理論，以便用來搞好當(dāng)前社會(huì)主義建設(shè)的各項(xiàng)實(shí)際工作。但是，應(yīng)該學(xué)什么，怎么學(xué)，怎樣才能堅(jiān)持學(xué)習(xí)呢？這是很多青年同志所關(guān)心的問題。過去，我在政治理論學(xué)習(xí)方面做了一些努力，有一些體會(huì)：但也有一些教訓(xùn)，很愿意寫出來與大家共同研究。

在1954年以前，我的學(xué)習(xí)是存在著一些問題的，主要就是：學(xué)習(xí)不經(jīng)常，常常是“一日曝之，十日寒之”，東抓一把，西摸一下，中心經(jīng)常變更，主攻方向不明。后來，我改變了學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持以閱讀馬克思列寧主義經(jīng)典著作為主，并且做到有計(jì)劃地系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上比較有些收獲。五年來我基本上堅(jiān)持了學(xué)習(xí)，不論出差，加班工作，或是遇到大的政治運(yùn)動(dòng)，我都未間斷過。

根據(jù)我的體會(huì)，要把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下來，首先就要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)理論的重要性。

列寧同志在1923年所寫的最后一篇文章“寧肯少些，但要好些”里說：“為了革新我們的國(guó)家機(jī)關(guān)，我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一是學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。”的確，我就是由于工作上的迫切需要才體會(huì)到學(xué)習(xí)理論的重要性的。比如1953年我在學(xué)習(xí)黨關(guān)于過渡時(shí)期的總路線時(shí)，由于工作的迫切需要，我主觀上雖然很想努力把過渡時(shí)期總路線學(xué)深學(xué)透，但是由于理論水平的限制，許多問題總是知其然而不知其所以然，對(duì)過渡時(shí)期總路線的理解很膚淺。后來依靠一位有理論修養(yǎng)的負(fù)責(zé)同志的指導(dǎo)，我閱讀了一些有關(guān)的經(jīng)典著作，對(duì)過渡時(shí)期總路線的一些問題才有了比較深刻的了解。這樣也就使我更具體認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)理論學(xué)習(xí)就發(fā)生了興趣，決心要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，要把理論學(xué)習(xí)堅(jiān)持下來，有些具體困難還是需要解決的。五年來，我在學(xué)習(xí)過程中所遇到的困難，主要的就是啃不懂、記不住、工作忙、時(shí)間少。據(jù)我的體會(huì)，這些問題不好好解決就會(huì)減弱學(xué)習(xí)的興趣，也培養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣。而要解決這些問題，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

一、下定決心、保持恒心是第一個(gè)關(guān)鍵

我一向是愿意學(xué)習(xí)的，但由于文化水平低，只讀過小學(xué)，社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)太少，所以學(xué)習(xí)上常遇到“攔路虎”，讀起經(jīng)典著作來，很多地方都不大懂。是什么力量推動(dòng)我去克服困難呢？除了是由于認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性之外，馬克思等經(jīng)典作家的堅(jiān)強(qiáng)革命毅力也給我有極大的鼓舞。我開始讀“資本論”第一卷時(shí)確實(shí)感到很吃力，曾經(jīng)有好幾次都想打退堂鼓。但當(dāng)我重翻馬克思為“資本論”第一卷所寫的序言，一再溫習(xí)馬克思的名言：“在科學(xué)上面是沒有平坦的大路可走的，只有那在崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。”我的勇氣就增加了，又硬著頭皮讀下去。就是這樣，我在富有理論修養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)同志的幫助指導(dǎo)下，堅(jiān)持了經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)。而在1954年一年內(nèi)就把“資本論”讀了兩遍。列寧在“論戰(zhàn)斗唯物主義”一文的結(jié)束語中說：“只要愿意學(xué)習(xí)就一定能夠?qū)W習(xí)。”我對(duì)這句名言的體會(huì)是很親切的。

我能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要因素，就是經(jīng)常不斷地和惰性作斗爭(zhēng)。例如我規(guī)定每天五點(diǎn)半起床，我就把鬧鐘放在枕邊，當(dāng)鬧鐘驚醒我時(shí)，我便毫不遲疑立即起床。又如為了完成讀書計(jì)劃，我把娛樂、訪友等時(shí)間都放在服從完成讀書計(jì)劃的從屬地位上。這樣，我工作雖忙，卻找到了學(xué)習(xí)時(shí)間。

我自己對(duì)革命工作是有熱情的，但工作卻做的不完全令人滿意。我常想為什么不能以進(jìn)行工作的熱情來進(jìn)行學(xué)習(xí)，從提高政策水平中提高工作效率和工作質(zhì)量呢？我經(jīng)常以這樣的問題來反問自己，鞭策自己，對(duì)自己反復(fù)地進(jìn)行政治動(dòng)員，這樣就堅(jiān)定了決心，把學(xué)習(xí)堅(jiān)持了下來。

二、學(xué)習(xí)有計(jì)劃是堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要關(guān)鍵

根據(jù)我的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)興趣不易鞏固，學(xué)習(xí)堅(jiān)持不下去，重大原因之一是在于學(xué)習(xí)無計(jì)劃。我過去在學(xué)習(xí)上是無計(jì)劃的，后來讀到恩格斯說的“無計(jì)劃的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直是荒唐”，又讀到列寧說的：“無計(jì)劃的閱讀是沒有多大益處的”，我才認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)上計(jì)劃性的重要。五年來我完全是按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃有兩個(gè)：一個(gè)是長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，就是打算解決什么問題，需要閱讀哪些書籍，預(yù)計(jì)什么時(shí)候讀完等等；另一個(gè)是當(dāng)前計(jì)劃，如這一階段或這一年讀什么書，每天讀多少頁等等。我訂當(dāng)前計(jì)劃時(shí)是本著鼓足干勁，留有余地的原則，即根據(jù)時(shí)間和精力的可能，避免計(jì)劃訂得過高完不成，反而降低學(xué)習(xí)信心。我過去在閱讀“斯大林全集”和“資本論”時(shí)，曾決定在一兩年時(shí)間內(nèi)每天讀25頁或30頁。結(jié)果搞得很緊張，每天必須用二個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間來學(xué)習(xí)，還學(xué)得不踏實(shí)。后來由于政治運(yùn)動(dòng)和行政事務(wù)的繁忙就改成每天讀10頁，這樣日積月累，倒學(xué)了不少東西。1959年初我檢查了一下自己的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)從1957年12月到1959年初這一年多的時(shí)間內(nèi)，盡管有一短時(shí)期因被惰性戰(zhàn)勝了自己，而中斷過學(xué)習(xí)，但總計(jì)在390天中，我還讀了共4614頁的書，平均每天12頁。1958年，國(guó)家建設(shè)大躍進(jìn)，上半年還有整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，工作雖然很緊張繁忙，但我的學(xué)習(xí)計(jì)劃還是超額完成了。“斯大林全集”也不過4414頁，我們?nèi)绻赃@樣的速度來學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持讀12頁，那么用一年稍多一點(diǎn)時(shí)間就可以把“斯大林全集”閱讀一遍。為了堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)閱讀計(jì)劃的要求，我還采取了這樣的辦法：預(yù)計(jì)工作將要忙一陣了，就預(yù)先參讀一些，有時(shí)偶爾欠了債，沒有完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，我也要想法把拖欠的學(xué)習(xí)及時(shí)補(bǔ)上。

三、解決“記不住”和“啃不懂”的問題

前面巳說過“記不住”和“啃不懂”是我學(xué)習(xí)上最大而最現(xiàn)實(shí)的困難。我是怎樣對(duì)待啃不懂的問題呢？我在閱讀馬列主義經(jīng)典著作中首先是要求自己了解大意，遇到“啃不懂”的地方，我就采取了暫時(shí)略過去的辦法。在學(xué)習(xí)的過程中我常發(fā)覺在這里啃不懂的，而讀到另一章或另一本書時(shí)，就往往融會(huì)貫通起來，因而懂得了。有時(shí)我也發(fā)現(xiàn)前面讀不懂的章節(jié)等讀了后面的章節(jié)就懂了。這里說明理解全書或整個(gè)學(xué)科的內(nèi)容，是有助于理解部分難懂的內(nèi)容的。

至于“記不住”的問題，我覺得，首先就是要明確我們學(xué)習(xí)馬克思主義的目的，主要的就是要領(lǐng)會(huì)革命導(dǎo)師們觀察問題的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法。我們求懂就是要領(lǐng)會(huì)書中的精神實(shí)質(zhì)，我們真正掌握了全書的精神實(shí)質(zhì)，印象也就深刻了，對(duì)于全書的基本內(nèi)容也就容易記住了。我讀書時(shí)，遇到特別重要的句子或段落總要朗讀它幾遍，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)它的涵義，但我并不一定強(qiáng)記它。

我從實(shí)際體驗(yàn)中感到，不懂往往是記不住的重要原因，而不懂的原因就馬列主義經(jīng)典著作來講，往往是由于缺乏歷史知識(shí)，對(duì)該書的時(shí)代背景、歷史事實(shí)弄不清的原故。因此要弄懂經(jīng)典著作，讀一讀世界史，特別是近代、現(xiàn)代史是必要的。的確，在我讀了一些世界歷史以后，啃不懂的地方就少多了。此外，我還體會(huì)到讀一讀有關(guān)經(jīng)典作家的傳記、回憶錄，或介紹經(jīng)典作家作的文章，也是克服啃不懂的困難的有效方法之一。

四、在職學(xué)習(xí)要安排好時(shí)間

1954年以前，我總以為自己是很愿學(xué)習(xí)的，沒有學(xué)好就是因?yàn)楣ぷ鳌疤Α保瑳]有時(shí)間。但以后事實(shí)證明，自從我下了決心，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上做到了有恒心以后，工作雖然照樣忙，卻有時(shí)間學(xué)習(xí)了。時(shí)間是從哪兒來的呢？是擠出來的。怎樣擠呢？就是要把工作好好地計(jì)劃安排，并早起晚睡一點(diǎn)，每天早上或晚間就能留出一定的學(xué)習(xí)時(shí)間了。例如現(xiàn)在我每天早上上班前和晚上下班后都抓時(shí)間閱讀一會(huì)兒書，早晚各讀幾頁，每天就可讀十頁以上。大家知道，讀十頁書是用不了太多時(shí)間的。這樣時(shí)間不就擠出來了嗎？關(guān)于支配自己的時(shí)間的問題，我在讀“列寧回憶錄”以后得到了很重要的啟發(fā)。列寧一向是嚴(yán)格計(jì)算時(shí)間，并有重點(diǎn)地分配自己的時(shí)間的，他的某項(xiàng)工作安排好了時(shí)間，就決不讓其他事情無故侵占一分鐘，以免注意力不集中，反而浪費(fèi)精力。五年來我總是把我的學(xué)習(xí)時(shí)間緊緊抓住，決不在學(xué)習(xí)時(shí)間干不必要的事情。

抓時(shí)間讀書，是必須建立在自覺的基礎(chǔ)上的。記得1950年我在北京市工作時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)上為了督促大家學(xué)習(xí)理論，每禮拜總有一兩個(gè)晚上讓我們集中到市府大樓去讀兩小時(shí)書。但是時(shí)間過了一年，一本452頁的列昂捷夫著的“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”我還沒有讀完。后來，我的學(xué)習(xí)自覺性提高了，學(xué)習(xí)成效就大不相同。在最近五年中，1958年是我讀書最少的一年，但這一年我還讀了4600頁書。

五、學(xué)什么和怎樣學(xué)？

在學(xué)習(xí)過程中我也體會(huì)到在閱讀馬克思列寧主義經(jīng)典著作之前，還需要有一個(gè)準(zhǔn)備階段。在這里，我覺得學(xué)習(xí)哲學(xué)是學(xué)習(xí)經(jīng)典著作最重要的準(zhǔn)備，因?yàn)榻?jīng)典著作都是以辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法寫成的，我們學(xué)了哲學(xué)，就可以更好地掌據(jù)經(jīng)典著作的內(nèi)容。我也覺得在學(xué)習(xí)哲學(xué)基本知識(shí)方面雖不宜要求太高，但也需要適當(dāng)?shù)亻喿x經(jīng)典的哲學(xué)著作，如毛主席的“矛盾論”、“實(shí)踐論”。斯大林的“辯證唯物主義與歷史唯物主義”等。

為什么要學(xué)習(xí)經(jīng)典著作呢？

我在學(xué)習(xí)中總是堅(jiān)持以閱讀經(jīng)典著作為主，不多讀第二手著作。所有馬克思列寧主義著作都是百多年來國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的總結(jié)，而且他們都是為當(dāng)時(shí)革命斗爭(zhēng)的需要而寫作的。經(jīng)典作家的每一本著作每一篇文章都有它的歷史背景、這些情況對(duì)我們來講確實(shí)是生疏的，同時(shí)這些著作多是經(jīng)過翻譯，而翻譯的水平各有不同，這樣我們就更不易讀懂了。我過去就常常逃避這個(gè)困難，而去閱讀第二手著作，即現(xiàn)代一些理論家闡釋經(jīng)典著作的著述。讀這些書確實(shí)有易懂的好處，但它的準(zhǔn)確性總不如經(jīng)典著作。因此，當(dāng)我們具備了一定的基本知識(shí)以后，應(yīng)該好好去讀經(jīng)典著作。關(guān)于為什么要以閱讀經(jīng)典著作為主的道理，我也是靠有經(jīng)驗(yàn)的同志的指點(diǎn)才懂得的。經(jīng)過五年的努力，現(xiàn)在我巳培養(yǎng)起閱讀經(jīng)典著作的興趣了。每讀經(jīng)典著作時(shí)，我總感到書中內(nèi)容豐富異常，讀了之后，得益很大。在閱讀經(jīng)典著作時(shí)，我采取以下三種方法：

（一）從最近的經(jīng)典作家的著作讀起，然后再去讀較早的經(jīng)典作家的著作。在這方面我是首先系統(tǒng)地閱讀“毛澤東選集”和我黨領(lǐng)袖的著作，繼而閱讀“斯大林全集”，然后再讀“列寧全集”和馬克思恩格斯的著作。閱讀斯大林、列寧全集等書籍時(shí)，我也從他們的晚年著作讀起，這樣由近及遠(yuǎn)，所以易懂易學(xué)。

（二）系統(tǒng)學(xué)習(xí)也要結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)的需要。如1954年至1955年這段時(shí)期，黨為了幫助干部學(xué)習(xí)社會(huì)主義建設(shè)的理論，編輯出版了“論蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)”；1958年為了從理論上鞏固偉大整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的成果，又編印出版了“社會(huì)主義教育課程閱讀文件匯編”；去年在人民公社化的高潮中又編印出版了“馬克思恩格斯列寧斯大林論共產(chǎn)主義社會(huì)”，這些都是了解國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)所必讀的理論著作。我結(jié)合當(dāng)前斗爭(zhēng)和工作需要，閱讀上述文集，特別感到親切，因而收獲也就比較顯著，

（三）為了當(dāng)時(shí)工作需要，解決某一問題去閱讀有關(guān)的經(jīng)典著作，這對(duì)解決當(dāng)前工作問題和提高思想水平，都有顯著的效果。這樣，一方面我們?cè)谄綍r(shí)系統(tǒng)地閱讀了經(jīng)典著作，另一方面在有問題時(shí)又去查閱，對(duì)系統(tǒng)閱讀經(jīng)典著作就等于起了溫習(xí)的作用，更能加深自己的記憶和理解。如在整風(fēng)中檢查教條主義時(shí)，我就查閱有關(guān)反對(duì)教條主義的經(jīng)典著作；當(dāng)研究工人參加企業(yè)管理的先進(jìn)制度時(shí)，我就查閱列寧在“國(guó)家與革命”中有關(guān)論述工人參加企業(yè)管理的章節(jié)。經(jīng)過這樣的反復(fù)閱讀，我對(duì)上述問題的了解就更加深刻了。

在學(xué)習(xí)經(jīng)典著作中還要注意博覽與深鉆相結(jié)合。我是從博覽中達(dá)到深鉆的目的的。深鉆和博覽是統(tǒng)一的，沒有博覽也就不能深鉆。當(dāng)然，有重點(diǎn)有目的地精讀深鉆是必要的，我也這樣做過，而且效果也好。但我不是依靠只讀少數(shù)的幾本書來解決很多工作思想問題的。

四、五年來，除在高級(jí)黨校的一年多中，我是完全按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)，課外讀書不多外；平時(shí)在機(jī)關(guān)中我也首先要求自己完成機(jī)關(guān)黨委布置的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后再去執(zhí)行自己的閱讀計(jì)劃。事實(shí)上，在機(jī)關(guān)中由于大家工作都忙，學(xué)習(xí)計(jì)劃中規(guī)定的讀書分量并不是很重的。在這種情況下，我除了學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)黨委所指定的理論書籍外，同時(shí)也有時(shí)間去執(zhí)行自己所訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃；如果時(shí)間不多，我就先執(zhí)行機(jī)關(guān)讀書計(jì)劃，推遲自己的計(jì)劃。這樣作，就容易和機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)結(jié)合，而在學(xué)習(xí)上也更可以得到同志們的幫助。以上粗淺的體會(huì)，對(duì)“中國(guó)青年”的讀者可能不一定有多大幫助，因?yàn)槲沂莻€(gè)年逾半百的老人，對(duì)青年已是不大了解了。但我知道現(xiàn)在的青年是最富有理想的，他們時(shí)刻都在考慮如何把自己的青春獻(xiàn)給祖國(guó)壯麗的社會(huì)主義事業(yè)。而要投身于這一光榮而豪邁的事業(yè)，光憑熱情和勇氣是不夠的。我們必須要像列寧在“論青年團(tuán)的任務(wù)”的報(bào)告中所號(hào)召我們的那樣：要用人類創(chuàng)造出來的全部知識(shí)寶藏來豐富自己的頭腦。歷史上一切有成就的科學(xué)家、理論家、文學(xué)家沒有一個(gè)不是孜孜不倦的苦學(xué)者，馬克思是人類史上最偉大的科學(xué)家，是最有天才的人，但他也是最勤奮讀書的人。就社會(huì)發(fā)展的規(guī)律來說，人類的才華智慧總是一代比一代高超，我十分相信，今天的青年同志們只要方向?qū)︻^，又能努力提高自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，將來一定會(huì)大大超過我們老一代的。