“受教育”和“休息”是一致的

曉年

電影是文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域中最有群眾性的教育工具，是黨對青年進行共產(chǎn)主義教育的有力武器。它通過塑造具有高度政治覺悟和優(yōu)良品質(zhì)的生動的英雄人物形象來鼓舞人們的革命斗志，提高人們的共產(chǎn)主義思想。最近我看了影片“風(fēng)流人物數(shù)今朝”，就受到了莫大的鼓舞與啟發(fā)。劇中主人公高林海為了攀登科學(xué)高峰，刻苦鉆研，堅韌不拔，經(jīng)歷了三百七十多次失敗的者驗，終于勝高壓電橋，給祖國儀表工業(yè)方面填補了一個空白?？赐暧捌?，我深深被他那種廢寢忘食地搞試驗、頑強地戰(zhàn)勝重重困難的精神激動得久久不能平靜下來。于是，高林海便成了我學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)我在學(xué)習(xí)與工作上遇到困難而束手無策、垂頭喪氣的時候，高林海的光輝形象立即在我的腦海中浮現(xiàn)出來。他并不是受過高等教育的專家、工程師，而是和我一樣，是一個只具有初步科學(xué)基礎(chǔ)知識的普通工人，他所以能夠創(chuàng)造出高壓電橋來，是因為他聽了黨的話，具有一顆為黨、為社會主義事業(yè)而貢獻自己全部力量的赤膽紅心，和一定要高壓電橋從自己雙手中創(chuàng)造出來的雄心壯志，因此他能夠藐視任何困難，戰(zhàn)勝一切困難。他能做到這樣，我為什么就不能做到呢？于是我也就有了克服困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的信心，困難也就迎刃而解了。因此，我認(rèn)為看一部好影片，等于上一堂生動而又形象的政治課，對一個人的教育和影響是無法估計的。

“受教育”與“休息”并不存在矛盾，而是統(tǒng)一的?！?br>