在我們社會主義的高等學校里,還存在著無產階級教育方針、路線和資產階級教育方針、路線之間的斗爭,青年學生究竟接受哪個階級的教育,成為哪個階級的接班人,是一個非常重要的問題。施嘯竹同志寫的《青年學生面前的兩個熔爐》一文,對這個問題作了深刻的分析。
關于李秀成是農民革命英雄還是農民革命叛徒的爭論,是大是大非之爭。為了幫助青年在這場大辯論中,劃清敵我界線,接受一次深刻的革命氣節和歷史唯物主義觀點的教育,本刊本期發表了王青林等同志寫的《這是一場要不要革命氣節要不要歷史唯物論的大辯論》。
本期還刊登了兩位工農青年批判楊獻珍同志的“合二而一”謬論的文章。
資產階級思想是無孔不入的,而且常常通過日常生活腐蝕我們的青年。因此,青年應該怎樣看待生活問題,要不要在生活上也革命化?怎樣在生活領域里進行“興無滅資”的斗爭,這是很值得討論的問題。本刊這一期開辟了《在生活領域里也要“興無滅資”》的攔目,希望大家踴躍發表意見。
本期報道了共青團員、民兵班長周金龍活捉盜竊犯的英勇事跡。
關于“青年應該怎樣看待《三家巷》和《若斗》這兩本小說?”的討論,本期繼續發表了陳德榮等同志的文章。