從才溪鄉看兒童團的革命傳統

最近，我們到上杭縣才溪鄉訪問了十一位蘇維埃時期的革命老人。這幾位老人，都參加過少先隊和兒童團，有四位還擔任過區、鄉兒童團的領導工作。現把我們訪問的情況介紹如下。

才溪鄉男女老少都有組織

上杭縣才溪鄉是福建革命老蘇區之一。一九二九年六月解放，七月成立了蘇維埃政權。曾被中央蘇區評為第一模范鄉。毛主席曾寫過著名的《才溪鄉調查》

才溪鄉的群眾組織很嚴密，從七歲至六十歲都分別編入各種組織。當時的組織情況是，七歲至十五歲成立兒童團，十六歲至二十四歲加入少先隊，二十五歲至四十五歲加入赤衛隊，四十五歲至六十歲成立擔架運輸隊。

各種群眾組織都實行軍事化，有一套軍事訓練制度，紀律很嚴明，開會都得排隊入場。兒童團是一九二九年十月建立的，一九三四年紅軍北上后，停止了活動。前后有四、五年的活動歷史。我們去了解時，當地群眾都有深刻的印象，反映很好。

兒童團的組織機構及成員

兒童團是兒童的革命組織，受秘密共青團支部領導。他們有一整套嚴密的組織。

（1）編隊：按自然村三十人為一小隊，以鄉為單位建立大隊。村、鄉兒童團的干部，都由兒童民主選舉。區成立兒童局，由共青團選派十六、七歲的年輕團員，擔任兒童局的書記。

（2）成員條件：凡是七至十五歲兒童都編入兒童團，不辦理申請手續，按分田戶造冊。由于暴動成功翻了身，窮人家的兒童都愿意參加，并且感到很光榮，活動也很積極。

（3）標志：每人一條紅領帶，一頂鴨舌帽（也叫列寧帽），一根木棍。

紅領帶是由約一尺長、兩寸寬的紅布制成，活動時系在脖子上，結法與現在的紅領巾一樣。布是打土豪沒收的，不要錢，但團員超齡后，要將紅領帶繳還團的組織。

鴨舌帽也是組織上發的，有藍色的和黑色的，上面有一個紅色五角星的帽徽。

木棍由各人自備，約兩尺長。

大、小隊長平日和團員一樣不佩帶特別標志，只是到了軍事檢閱時，喊口令的人胸前斜掛一條紅色值星帶。

（4）團旗：紅地，三角形，中間有斧頭、鐮刀、五角星。在白色的旗袴上，寫兒童組織名稱。

（5）團歌：即現在流行的《共產兒童團歌》。

（6）印章：鄉大隊有印章。

（7）團禮：與解放軍敬禮一樣。

（8）紀律：兒童團紀律嚴明，出操不得遲到，違犯紀律要處分。兒童們總是服從領導，執行命令。

兒童團的任務和活動

（1）軍事操練。村小隊每周要操練一次。能者為師，誰會誰教。

（2）站崗放哨，查路條。多數由年齡大而又識字的孩子擔任。

（3）做擴大紅軍和中心工作的宣傳。在兒童中選擇能說會道的組成宣傳隊，編民歌、快板，動員參軍和搞好生產。

（4）做擁軍優屬工作。以村為單位劃片包干，幫助烈軍屬砍柴挑水等。紅軍進村時，組織慰勞隊、募捐隊，為紅軍收集慰勞品。

（5）參加力所能及的勞動。如看水、放牛、揀狗糞人“兒童肥料所”。還開展了“兒童團禮拜六”的活動，為烈軍屬義務勞動半天，還開展增產節約運動，他受群眾歡迎。

（6）一九三三年形勢緊張時，還經常派兒童團員押送豪紳地主轉移。二十多里的路程，壞家伙乖乖地聽指揮，不敢亂動。反圍剿中兒童團員做“竹針”（把竹子削尖，插在路上，刺敵人的腳和車輸），埋在山路要道，使敵人不敢輕易活動。

（7）百分之八十的兒童都上學。還經常做游戲，多是“迭羅漢”、“蛇脫殼”等。男女一起活動，帶有反封建的意義。

為了推動活動的開展，區兒童局每年都要結合紀念節日，舉行兩三次檢閱。內容有軍事操練、唱歌、跳舞、游戲等，有時還加上刺殺、打馬刀等軍事比武表演。檢閱前一個月就發通知，各大隊部接通知組織團員進行訓練。

檢閱的評判員請學校的教師來擔任。各種操練表演都由孩子自己領導，并且采取記分的辦法。

縣兒童局也舉行檢閱活動，每年約一次，都是結會紀念節日進行的。

一九三二年的紅五月，中央蘇區兒童局在江西省瑞金葉坪，舉行了兒童總檢閱。上杭縣挑選了一百名兒童出席，其中才溪鄉兒童團員就有二十九人。比賽結果，上杭縣獲得了總冠軍的光榮稱號。毛主席還親自接見，并講了話，對兒童們教育和鼓舞很大。

兒童團的組織領導

中央、省、縣、區都設有兒童團領導機構——兒童局。縣兒童局，設專職正副書記各一人，區設專職書記一人。

省兒童局開會，有時也吸收一部分區兒童局書記參加。會上交流經驗，互相促進。

縣兒童局每年召開區兒童局書記會議約六、七次。會上主要是布置工作任務，交代工作方法，研究有關領導問題等，區兒童局的工作：（1）召集鄉大隊長會議，貫徹上級指示。（2）組織檢閱競賽。（3）訓練兒童團骨干。（4）下鄉檢查兒童團的活動。

革命老人對今后教育兒童的意見

我們在調查兒童團的組織和活動情況的同時，征求老革命同志對今后教育兒童的意見。他們普遍地認為，黨和毛主席一貫重視培養教育兒童的工作。特別是毛主席提出的要加強對后一代階級教育的指示，非常重要。他們認為，應該把這一教育長期堅持下去，代代相傳。七十七歲的革命老人王文齊說：“現在的兒童都是解放后生長起來的，從懂事起就有毛衣、球鞋，又有書讀，過去的階級苦一無所知，這是很危險的。俗語說‘人富無三代，如果不讓孩子們懂得過去的苦，就會出敗家子。”殘廢老紅軍王慶臺說：“我眼睛瞎了有耳朵，腿壞了有嘴巴。我雖然年老身殘不能參加勞動，可是我一定要擔任教育后代的工作。”老革命同志反映，現在的兒童教育存在的主要問題是：（1）階級教育做得不夠深入細致，兒童們比較普遍地不懂得階級斗爭，階級觀念模糊。（2）學校的課本需要改革，內容應增加舊社會的階級壓迫和階級剝削、窮人的苦難史和黨領導的斗爭史。（3）有不少群眾對教育后一代的重大意義認識不清，對兒童的教育有所放松。（4）領導沒有跟上。有的黨團組織沒有把兒童工作擺在重要的位置上。少年兒童工作只限于校內，沒管校外。抓了讀書忽視了全面培養。基層團的組織，今后應和過去一樣，切實把少年兒童工作管起來。

這些老同志都一致認為，過去蘇區時期兒童教育活動搞得很活躍，兒童的作用也很顯著，有許多豐富的經驗，應該很好地總結起來，繼承和發揚兒童團的革命傳統。他們認為兒童的組織還是按行政村建立好。他們說，必須引導兒童從小參加階級斗爭、生產斗爭、科學實驗三大革命運動，讓他們在實際斗爭中得到鍛煉和成長。